Инновации на пути к социализации. Прусс Т.А.,  методист бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Лангепасский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями».

Аннотация

Статья включает краткое описание эффективных инновационных технологий, направленных на социализацию, реабилитацию и абилитацию несовершеннолетних с ограниченными возможностями и взаимодействие с их  семьями.

Ключевые слова. Инновационные технологии, реабилитация и социализация несовершеннолетних,  арттерапия, изотерапия, глинотерапия, фототерапия, видеотека.

Инвалидность является проблемой не только одного человека или даже не части населения, а всего общества в целом [1]. По данным ООН, каждый десятый человек на планете имеет инвалидность, один из 10 страдает от физических, умственных или сенсорных дефектов и не менее 25% всего населения страдают расстройствами здоровья.

Поиск новых методов и технологий социальной адаптации и реабилитации инвалидов и их семей — одна из главных задач БУ «Лангепасский реабилитационный центр».

Важное значение имеет творческая реабилитация несовершеннолетних. Развитие творческого потенциала дает мощный ресурс, который помогает справиться с проблемами.

В учреждении успешно внедряется  инновационная технология «арт-терапия», как методика творческой реабилитации несовершеннолетних, основанная на   применении разных видов искусства (изотерапия,  глинотерапия,  мульттерапия, фототерапия и др.).

Изотерапия – технология социальной реабилитации или  адаптации несовершеннолетних посредством изобразительного творчества. Изотерапия включает: развитие сюжетного рисования нетрадиционными техниками изображения, свободное творчество для снятия напряжения, тревожности, агрессии, формирование предметной деятельности, развитие навыков моделирования. Используются, как традиционные техники рисования: графика, акварель, пастель, так и  нетрадиционные техники рисования: граттаж, пластилинография, кляксография, рисование ладошками, соломкой и т.д. Занятия включают свободное творчество, помогают несовершеннолетним  выплеснуть свои страхи, снять напряжение, тревожность, знакомят с основными приемами рисования.

Глинотерапия – уникальная техника арт-терапии, основанная на применении глины. Для детей с нарушениями в развитии, особенно имеющими психические заболевания, нарушения аутистического спектра, упражнения с глиной очень полезны. Глинотерапия не направлена на результат,  имеющий художественную ценность. На первом плане не стоит обучение искусству лепки. Главное — воздействие на душевное и эмоциональное состояние ребенка. Глинотерапия включает тонфельд-терапию (спонтанное взаимодействие с глиной) и  гончарное ремесло (умение изготавливать простые гончарные изделия).

Мульттерапия. Технология направлена на развивает в ребенке: умение общаться как со сверстниками, так и со взрослыми. В основе лежит коллективное творчество. Работа над разработкой сюжета, изготовлением декораций, персонажей, наложение звука и музыки  позволяет развивать творческие способности детей и воспитывает чувство коллективизма,  общности достижения цели. Воспитанниками учреждения под руководством опытных специалистов создали три мультипликационных фильма.

Фототерапия. Технология используется в психологической реабилитации несовершеннолетних. Осуществляется работа с готовыми фотографиями, создание новых снимков. Основное содержанием технологии: создание и/или восприятие клиентом фотографических образов, дополняемое их обсуждением и разными видами творческой деятельности. Ребята и их родители сочиняют  истории, применяя рисование, коллажирование, инсталлирование готовых снимков, изготовление из фотографий фигур и последующая игра с ними.

На ряду с технологиями творческой реабилитацией в БУ «Лангепасский реабилитационный центр используются технологии двигательной реабилитации: детский фитнес, детская йога, аквааэробика, фитбол, технологии развития речи и другие технологии реабилитации и социализации несовершеннолетних.

Эффективность коррекционного процесса во многом зависит от родителей. Выстроить систему взаимодействия между семьей и специалистом – одна из актуальных задач эффективного коррекционно-развивающего процесса. Родители не всегда могут присутствовать на очных консультациях или на занятиях, где могут ознакомиться с методами и приемами коррекции нарушений у детей. Задача специалистов максимально компенсировать пробел знаний у родителей.  Это стало возможным благодаря внедрению технологии «Видеотека». Основой данной технологии является повышение компетентности родителей посредством видеоматериалов, разработанных специалистами реабилитационного центра. По запросу родителей, видеоконсультация записывается на электронный носитель (это может быть  и фрагмент коррекционного занятия с ребенком) и  предоставляется для реабилитации в  домашних условиях.

Ссылки на источники
  1. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007
Инновации на пути к социализации
Метки:            

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.