Коррекция и развитие в работе с детьми и подростками

Добавить свой материал в раздел

Рабочие программы педагогов, психологов, логопедов, социальных педагогов и других специалистов, реализующих коррекционные, развивающие, реабилитационные и адаптационные задачи

1. Тематический план групповой работы в направлении коррекции межпоколенных взаимоотношений

Групповая работа. Целевая группа: пожилые люди от 60 лет, подростки и молодежь 14-17 лет. Материал содержит темы занятий и упражнения к каждой теме.

2.Комплексная программа реабилитации детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей в ССУЗе

Цель программы: создание оптимальных условий для успешной социализации и интеграции в обществе детей, нуждающихся в государственной защите, путём развития личностных социально значимых  качеств у детей-сирот.

3.Технология Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Ребенок с ООП – это новый термин, который закрепляет смещение акцентов в характеристике этих детей с недостатками, нарушениями, отклонениями от нормы на фиксацию их потребностей в особых условиях и средствах образования. В предлагаемой работе описан маршрут сопровождения детей-инвалидов и детей  с ОВЗ и оказание помощи родителям таких детей, направленный на компенсацию (возможно коррекцию) индивидуальных проблем и удовлетворение индивидуальных запросов, интересов, склонностей, потребностей.

4.Игротерапия в развитии эмоциональной сферы детей с ОВЗ

Социальный проект, получивший поддержку Фонда детей в ТЖС. Цель проекта: интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья  в группу здоровых сверстников, социальная адаптация и реабилитация детей средствами игротерапии.

5.Программа социально-психологической реабилитации детей дошкольного возраста Программа Волшебное ассорти и Материалы к программе Волшебное ассорти

Целью программы является социально-психологическая реабилитация несовершеннолетнего дошкольного возраста, в условиях социально- реабилитационного центра. Программа содержит диагностический, коррекционный блоки и блок оценки эффективности коррекционных мероприятий.

6.Проект Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей

  Цель проекта: создание системы психолого-педагогического сопровождения воспитанника детского дома, способствующей  предупреждению и снижению негативных последствий социально-психологической депривации, обеспечивающей успешную социализацию воспитанников на всех возрастных этапах развития.

7.Проект Следуй за мной для детей мигрантов

Проект «Следуй за мной» направлен на содействие в успешной адаптации подростков и юных мигрантов в молодёжный социум нашего города, с помощью стритворкера информируя их о деятельности подростковых клубов по месту жительства и комнат школьника МБУ «КЦСДОДиМ».

8.Программа Смешарики

Цель: познакомить ребенка через страну Смешариков с вариантами реагирования в различных социальных ситуациях. Дети учатся понимать себя и понимать других, учатся взаимодействовать с другими людьми. Повысить психологическую компетентность родителей по развитию социальных навыков детей.

9.Социально-педагогическая программа Социализация детей 3-5 лет

Цель программы — формирование  эмоционально-волевой сферы, развитие коммуникативных навыков. Задачи: 1)Развивать коммуникативные навыки ребенка через подвижные игры, песочную терапию, сказкотерапию; 2)Формировать отрицательное отношение к проявлению негативных черт характера, учить находить пути их преодоления; 3)Развивать эмпатию, а именно понимание, сочувствие и содействие другим людям; 4)Способствовать полноценному развитию личности ребенка через самовыражение и творчество; 5)Формировать базис личной культуры и собственной индивидуальности.

10.Веселые пальчики коррекционно-развивающая программа

Целью данной программы является коррекция мелкой моторики у старших дошкольников с ЗПР с использованием игровых упражнений.

11.Программа коррекции агрессивного поведения подростков с умственной отсталостью

В целях профилактики и коррекции агрессивного поведения подростков с умственной недостаточностью были подобраны и апробированы коррекционные упражнения с использованием приёмов арттерапии: изотерапии, музыкотерапии, игротерапии. Опыт апробации представлен в данной программе.

12.Программа коррекции тревожности у детей дошкольного возраста

Целью программы является содействие в преодолении страхов и тревожности детьми дошкольного возраста. Данная программа предполагает работу на двух уровнях: 1)работа с ближайшим окружением ребенка (родители, родственники) 2).работа с детьми (групповые занятия).

13.Программа по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних  Ты не один

Цель программы: комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений обучающихся, их социальной реабилитации и адаптации в современном мире, создание доверительного психологического климата между педагогами, обучающимися и родителями; стремление к сотрудничеству между всеми участниками учебно-воспитательного процесса.

14.Программа по развитию мелкой моторики Волшебные пальчики

Основной целью программы «Волшебные пальчики» является создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук детей дошкольников.

15.Программа психологического тренинга Знакомство

Программа содержит серию упражнений для молодых людей 16-17 лет

16. Программа работы с РИД Мир без границ

Цель: формирование благоприятных условий для социализации  детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечение прав детей с ограниченными возможностями здоровья на доступное и качественное образование.

17.Программа работы социально-психологической службы с детьми девиантного поведения

Цели и задачи программы: адаптация учащихся школы асоциального поведения в социуме; сохранение и укрепление здоровья детей «группы риска», формирование у них навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей среды в школе, сохранения семейных ценностей по формированию здорового образа жизни; формирование личностных нравственных качеств у учащихся; социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребёнка, соблюдение их прав

18. Программа коррекции социально эмоционального развития

Целью данной программы является повышение восприятия ребенком эмоциональных проявлений и взаимоотношений с другими людьми.

19. Рабочая программа Радуга успеха по коррекции речи у старших дошкольников в условиях логопедического пункта

Рабочая Программа «Радуга успеха»  представляет собой коррекционно – развивающую систему, применение которой поможет старшим дошкольникам с ФН, ФФНР и ОНР (III – IV ур.) осваивать основную образовательную программу, позволит своевременно, то есть ещё до поступления в школу, помочь в преодолении всех трудностей, которые являются причиной возникновения школьной дезадаптации.

20.Мультарттерапия в работе с детьми РИД

Цель программы: за счет активизации внутренних ресурсов ребенка в процессе художественно-творческого развития, гармонизировать личность ребенка, социализировать и реабилитировать воспитанника в общество и воспитать творческое, созидательное отношение к миру.

21. Коррекционно-развивающая программа Развитие социальной уверенности

Цель программы: личностная реабилитация ребенка через укрепление уверенности в себе, понимание им своих личных особенностей и возможностей в общении с окружающим миром

22. Программа социальной адаптации в условиях сиротского учреждения

Цель программы: подготовка выпускников  детских  домов  и лиц, оставшихся  без  попечения  родителей к самостоятельной  жизни.

23. Программа Развитие креативности подростков

Цель программы:  развитие креативности подростков средствами художественного образа: формой, фактурой, цветом, композицией

24. Сказкотерапия в работе с детьми со сниженным интеллектом

Цель программы: создание специальной развивающей социальной среды с использованием системы методов сказкотерапии в целях успешного формирования социальной адаптации детей со сниженным интеллектуальным уровнем

25. Рабочая программа для учащихся Социально-бытовая ориентировка (8 класс, 8 вид)

Цель программы: Освоение системы социально значимых практических навыков и умений, обеспечивающих их адекватное поведение в реальной жизни. Подготовка учащейся к взрослой жизни через овладение им навыками самообслуживания, общения, приспособление к жизни в обществе, воспитание максимально возможного уровня самостоятельности.

26. Программа индивидуальной подготовки к хозяйственно-бытовому труду для детей с умеренной УО

Цель программы: формирование умений делать уборку, поддерживать чистоту и порядок в помещениях и на территории.

27. Программа На пороге жизни

Программа работы социальных педагогов по профилактике безнадзорности и беспризорности, правонарушений и употребления психоактивных веществ несовершеннолетними «На пороге жизни» включает в себя организацию деятельности социальных педагогов в направлении профилактики безнадзорности и беспризорности, правонарушений и употребления психологически активных веществ несовершеннолетними. Программа состоит из трех разделов. В целевом разделе обозначена цель программы, выявлены задачи, прописаны критерии отслеживания результативности программы, прописан конечный ожидаемый результат реализации программы.
В содержательном разделе описаны направление и содержание работы специалистов, описаны формы работы и обозначены предполагаемые результаты по каждому направлению. Также этот раздел содержит этапы реализации Программы. В организационном разделе представлен план мероприятий, направленных на реализацию программы.

28. Нетрадиционные техники изотерапии

Цель и задачи ресурса: помощь педагогам, работающими с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями. В презентации описаны методы изотерапии, которые можно применять в работе с детьми данной категории, приведены наглядные примеры некоторых работ.

29. Краски жизни. Проект.

Презентация к проекту Краски жизни

Цель: вовлечение подростков в досуговую деятельность.

30. Стресс и как с ним справиться

Цель: знакомство подростков с понятием стресса, со способами его преодоления посредством психогимнастики

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.