Мероприятие с элементами театрализации сказки «Колобок» для «особых детей» Федотова Ю.В., ГБОУ школа-интернат №68, г. Санкт-Петербург, Россия

Цель: создание благоприятных условий для развития творческой активности учащегося, закрепление полученных знаний и умений.

Задачи:

Коррекционно-образовательная:

Закрепление умения выступать перед зрителями, исполнять песни, танцы в соответствии с характером музыки.

Закрепление знаний о сказке.

Закрепление чтения изображений па картинках.

Закрепление рисования тампоном из поролона.

Коррекционно-развивающая:

Развитие слухового внимания и сосредоточения.

Развитие координации движения, мелкой моторики Расширять словарный запас.

Коррекционно-воспитательная:

Воспитывать интерес к проведению и участию в празднике.

Оборудование: Иллюстрации, магнитофон, маски героев сказки, дидактические карточки.

Организационный момент:

  • Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами гости, пожалуйста, поздоровайтесь с ними.
Вводная часть

Сюрпризный момент — появляется Колобок.

Колобок: Здравствуйте ребятишки! Девчонки и мальчишки. Садитесь по порядку — загадаю вам загадку!

Желтыйкруглый я, румяный. Хлебный дух идет духмяный. Я качусь,   ведь нету ног,  мое имя — Колобок.

Колобок, а ты знаешь какое сейчас время года?

  • Нет, не знаю.
  • Давай спросим у ребят, ребята, какое сейчас время года? (На ковре разложены карточки с разными временами года, дети находят карточку с изображением весны) Мы знаем три весенних месяца: март, апрель, май.
  • Назовите основные признаки весны.

(Дети показывают па картинке тающий снег и лужи + имитационные движения)

  • Правильно, весной тает снег и пробивается первая трава и листочки.
  • В какие игры играют дети весной?
  • Катаются на велосипедах, играют в футбол.

(Показывают соответствующие карточки вместе с Колобком)

  • А во что одеты люди весной?

(Дети находят, называют- показывают карточки с одеждой, которую носят весной -легкая шапка, легкая куртка, кроссовки.)

Колобок: Ребята отгадайте мои загадки про героев сказки (чтение загадок):

В гору бегом,

С горы — кувырком? (ЗАЯЦ)

Зимой и летом Одним цветом? (ЁЛКА)

Комочек пуха — длинное ухо

Прыгает ловко — любит морковку? (ЗАЯЦ.)

(Дети показывают соответствующие картинки)

Основная часть представления
  • Сегодня мы вспомним русскую народную сказку «Колобок», мы с вами ее читали, слушали в аудиозаписи, рассматривали иллюстрации, а теперь сами примем участие в театрализованной игре. Предлагаю распределить роли (Колобок помогает) Физкультминутка:

-Даша: лисичка -сестричка (ходит, как лисичка), Сережа: зайка — побегайка (бежит, как зайка), мышка), Миша: волчок- серый бочок (бежит, как волк), Максим- медведь — батюшка (идёт, как медведь)

Идет представление сказки с использованием декораций и костюмов, музыки.

Итог

Сегодня на уроке мы с вами назвали и показали какое Сейчас время года, основные признаки весны, во что одеваются люди весной, в какие весенние игры играют дети, провели театрализованную игру по мотивам русской народной сказки «Колобок». А сейчас давайте нарисуем главного героя сказки. Пальчиковая гимнастика: «Солнышко» (Свети, свети солнышко…)

Рефлексия:

Раскрасить сказочного героя (поролоновым тампоном- и примакивание).

Оценка деятельности учащихся:

Вы правильно отвечали на вопросы, показывали — называли соответствующие картинки, очень хорошо изображали сказочных героев.

Вас также может заинтересовать раздел Сценарии для детей Методической библиотеки 

Посмотреть еще сценарии раздела Творчество

Радуга любимых фильмов

Осень в гости к нам пришла

По сказочной тропинке

Забытая история про Ёлочку

Мероприятие с элементами театрализации сказки «Колобок»
Метки:                

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.