Социальный проект «Путешествие в мир профессий» Ушакова Ю.С., ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН», г. Снежногорск, Мурманская область, Россия.

 Ключевые слова: профориентация, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети – инвалиды, профессиональное самоопределение.

Выбор профессии – важный этап в жизни каждого человека. Ведь не даром говорится: «Выбирая профессию, выбираешь судьбу», поэтому выбор профессии весьма непростой процесс. Особенно трудно этот судьбоносный выбор дается людям с ограниченными возможностями здоровья, профессиональные возможности которых в той или иной мере ограничены.

Путешествие в мир профессийПрофессиональное самоопределение детей с ограниченными возможностями здоровья становится проблемой не только для них самих, но и для их родных и близких, особенно родителей, что порой значительно усложняет ситуацию.

Подготовка к труду детей — инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, являясь одним из важнейших аспектов их социальной адаптации и комплексной реабилитации, способствует формированию положительного отношения, интереса и готовности к труду как основе жизнедеятельности, саморазвитию личности, реализации заложенных возможностей.

В процессе подготовки к труду целенаправленная профориентация имеет особое значение. Под профессиональной ориентацией понимается комплекс научно-обоснованных, социально-экономических, психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на формирование профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным возможностям, особенностям личности и запросам общества.

Основными причинами, затрудняющими профессиональное самоопределение детей — инвалидов, детей с ограниченными умственными и физическими возможностями, являются:

  • искаженные представления о собственных возможностях;
  • завышенная (что наблюдается чаще) или заниженная самооценка;
  • недостаточная и искаженная информированность о различных профессиях, условиях труда;
  • недостаточная сформированность обще социальных мотивов к трудовой деятельности.

Если учесть, что число лиц с ограниченными возможностями здоровья постоянно увеличивается, а потребности рынка быстро меняются, вышесказанное придает проблеме профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях нашего времени особую актуальность и требует поиска ее решения.

Содержание проекта

Цель:

  • создание условий для формирования конкретных наглядно-образных представлений о существенных сторонах профессии.

Задачи:

  • расширить общий кругозор участников о различных видах профессий;
  • формировать у детей умения и навыки общей трудовой деятельности на пользу людям;
  • развивать у воспитанников любовь и добросовестное отношение к труду, понимание его роли в жизни человека и общества;
  • способствовать раннему проявлению и конкретизации профессиональных интересов и склонностей детей;
  • воспитывать уважение к людям труда.

Целевая группа: Дети – инвалиды и подростки с ограниченными физическими и умственными возможностями в возрасте от 3 до 18 лет.

Методы, методики, технологии, формы работы, используемые в проекте:

  • беседы, экскурсии ознакомительного характера, тематические выставки;
  • театральные постановки;
  • просмотр мультфильмов, видеороликов;
  • настольные развивающие игры (Профессии ЛОТО, Профессии);
  • приложение для планшета «Учим профессии», «Пазлы – профессии», «Дети учатся профессии».

Сроки реализации проекта: 1 год.

Ожидаемые результаты

  • расширение общего кругозора участников о мире профессий;
  • развитие осмысленного запоминания, дифференцированного восприятия, произвольного внимания;
  • развитие познавательной активности, любознательности, расширение общего кругозора и знаний, познавательных интересов и творческого мышления;
  • личностное развитие детей (навыки работы в группе, развитие воображения, навыки слушания);
  • осознание детей ценности и важности профессии; проявление интереса и склонности к определённым профессиям, уважение к людям трудовых специальностей;
  • социализация в обществе.
План работы по проекту

Название

мероприятия

(форма проведения)

 

Форма проведения

 

Цель мероприятия

Сентябрь 2017 

«Я и профессии» беседа с элементами игры Предоставление знаний и навыков о труде, о многообразии мира профессий и труда. Установление контакта с детьми.

Октябрь 2017

«Кто работы не боится, у того она и спорится» беседа с элементами игры Формирование творческих способностей детей: любознательности, воображения, эмоциональности, самостоятельности, творческого отношения к деятельности.

Ноябрь 2017

«Кто ты будешь такой?» творческая рисовалочка Выявление профессиональных интересов детей.

Декабрь 2017

«Все профессии нужны, все профессии важны!» познавательная игра Формирование у детей навыков трудовой деятельности.

Январь 2018

«По дорогам идут машины» беседа с элементами игры Расширение знаний детей с профессии «водитель», их кругозора и словарного запаса.

Февраль 2018

«О профессии библиотекарь» беседа с элементами тренинга Ознакомление воспитанников с профессией «библиотекарь».

Март 2018

«Повар, повар, кулинар!!!» экскурсия Расширение представлений детей о профессии повара.

Апрель 2018

«Строим дом» экскурсия Ознакомление воспитанников со строительными специальностями, формирование у детей познавательного интереса к представителям рабочих специальностей.

Май 2018

«У кого мастерок, у кого молоток?» оформление передвижной выставки Предоставление знаний о многообразии рабочих инструментов.

Июнь 2018

«Осторожно – огонь!» встреча с представителем профессии Расширение представлений детей о профессии пожарного.

Июль 2018

«Профессия «парикмахер» беседа с элементами игры Раскрытие участникам истории возникновения профессии «парикмахер», развитие у детей эстетического восприятия.

Август 2018

« Слава миру на земле, слава хлебу на столе!» беседа-игра Раскрытие участникам особенностей сельскохозяйственных специальностей.

Сентябрь 2018

«Мир профессий» оформление стенда Предоставление знаний о многообразии мира профессий и труда.
Ссылки на источники
  1. Методика профориентации при умственной отсталости / Методические указания под ред. Е.М. Старобиной СПБ Изд-во «Эксперт», 2005.
  2. Национальный стандарт РФ. ГОСТ Р 528888 – 2007 «Социальное обслуживание населения. Социальные услуги детям».
  3. Технология проведения профессиональных проб при профессиональной ориентации инвалидов. Метод. пособие / Под ред. Е. М. Старобиной. – СПб, 2008.
Путешествие в мир профессий
Метки:            

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.