Работа с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами - Социальное обслуживание населения

Раздел 2.3 Работа с детьми с ОВЗ, детьми — инвалидами

Методические рекомендации, памятки, конспекты занятий, планы

1. Методические рекомендации Формирование навыков самообслуживания детей с ДЦП

Методические рекомендации для специалистов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП. Содержат комплексы упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук (пальчиковая гимнастика, игры для рук в воде, ритмическая организация движений)

2. Занятия для РИД В сказочном лесу

Цикл занятий педагога-психолога с РИД и детьми с ОВЗ. Цели:

Расширить представление о лесе (тропинке, шишках).
Закреплять коммуникативные навыки, умения взаимодействовать со сверстниками, следовать правилам игры.
Развивать общую и мелкую моторику.
Развивать воображение, мышление, память, внимание.
Снимать психологическое и мышечное напряжение, снижать уровень тревожности.

3.Занятия для РИД Путешествие по Вселенной

Цикл занятий педагога — психолога с РИД и детьми с ОВЗ. Цели:

Расширить представление о космосе (созвездиях, Солнечной системе, планетах, метеоритах, кометах).
Закреплять коммуникативные навыки, умения взаимодействовать со сверстниками, следовать правилам игры.
Развивать общую моторику, ориентироваться в пространстве, согласовывать движения с музыкой.
Развивать воображение, мышление, память, внимание.
Активизировать словарь по теме (космодром, луноход, созвездие, метеорит).
Снимать психологическое и мышечное напряжение, снижать уровень тревожности.

4.Компьютер и дети с ОВЗ. Учимся играя

Компьютер развивает не только познавательные процессы, но также зрительно-моторную координацию, пространственное воображение, творческие способности. Происходит развитие произвольной регуляции деятельности воспитанников: умений работать по заданным правилам и требованиям, сдерживая свои эмоциональные порывы, умений планировать свои действия и предвидеть их результаты.

5. План работы с детьми РИД по развитию гигиенических навыков

Цель: развивать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей с ОВЗ дошкольного возраста.

6.Конспект открытого занятия с детьми с нарушением зрения В семье согласно, так и дело идет прекрасно

Методическая разработка решает образовательные, воспитательные и коррекционные задачи.

7. Психолого-педагогическая программа сопровождения детей с ОВЗ

Основной целью реализации мероприятий психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья является создание социально-психологических условий для повышения эффективности обучения и психологического развития обучающихся в ситуациях школьного взаимодействия при переходе на новые образовательные стандарты.

8. Викторина Путешествие по профессиям

Материал способствует формированию общего представления о профессиях. Прошёл успешную апробацию в коррекционном классе.

9. Конспект дефектологического занятия

Цель занятия — тренировка внимания.

10.Конспект занятия Парк детского периода

Цель занятия — гармонизация личности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и ОНР через игровые технологии.

11. Конспект коррекционно-развивающего занятия с ребенком с ТМНР

Конспект коррекционно-развивающего занятия с ребенком с ТМНР, Дягилева Е.А., специалист по социальной работе. Государственное автономное учреждение социального обслуживания населения Свердловской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Байкаловского района».

Цель:

установить зрительный контакт;
вызвать положительный эмоциональный настрой у ребенка.

Кочанова Юлия Викторовна, педагог — психолог Областного государственного казенного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» г. Вихоревка, Иркутской области