Программно-целевой подход как основа социальной поддержки многодетных семей. Дёмина Д.М., Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, г. Магнитогорск, Россия
Семья как социальный ресурс для слабовидящих детей
Семья как социальный ресурс для слепых и слабовидящих детей. Паршева Е. А., Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова, Архангельск, Россия.
Колокол Чернобыля
Сценарий «Колокол Чернобыля». Фоткерисламова Р.М., педагог-организатор, г. Ноябрьск, ЯНАО, Россия.
МираТворец — 2017. Итоговый протокол.

Завершился четвертый этап Всероссийского конкурс творческих работ получателей социальных услуг старше 18 лет «МираТворец» . Весной этого года на конкурс поступило 67 работ из самых разных уголков нашей страны. Некоторые работы сопровождались фотографиями авторов. С ними мы вас обязательно познакомим.
Итоговый протокол Весенней Универсиады
Уважаемые участники и координаторы! Публикуем итоговый протокол Весенней Универсиады, прошедшей в первую апрельскую неделю.
Социально-педагогические технологии
Социально-педагогические технологии: основные характеристики. Демина С.А., Казанский государственный университет культуры и искусств, г. Казань, Россия
Импульс добра
Завершается прием заявок на конкурс «Импульс добра». Премия вручается ежегодно за вклад в развитие и продвижение социального предпринимательства в России. Заявки принимаются до 9 апреля.
Эксклюзия как феномен жизни общества
Эксклюзия как феномен жизни общества. Курмышева Л.К., Новосибирский государственный технический университет, г. Новосибирск, Россия
Организация досуга пожилых людей методами PR
Организация досуга пожилых людей методами PR Климук С.С., Алтайский государственный университет, г. Барнаул, Россия
Задания Весенней Универсиады
Уважаемые координаторы! Публикуем задания Весенней Универсиады.

