Антонцева Юлия Николаевна, Ефимова Ольга Сергеевна, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга», Санкт-Петербург
«… у каждого из нас — свой Пушкин, остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом начале и уже не покидает её до конца»
А.Т. Твардовский (из эссе «Пушкин». 1949 г.)
Наше Учреждение предоставляет лицам с инвалидностью комплекс реабилитационно-абилитационных услуг. Одним из важнейших направлений деятельности является социокультурная реабилитация детей-инвалидов, направленная на их эмоциональное развитие, приобщение к русской культуре, формированию позитивных интересов (в том числе в сфере досуга) и познавательной активности. Не маловажную роль в этом играет использование сказок.
Как писал В.А. Сухомлинский: «Без сказки — живой, яркой, овладевшей сознанием и чувствами ребёнка — невозможно представить детское мышление и детской речи как определённой ступени человеческого мышления и речи». Наряду с народными сказками в русской литературе важную роль занимают сказки А.С. Пушкина, подаренные ему его няней Ариной Родионовной, и изложенные им уже в стихах, посвященных традиционной народной теме противостоянию добра и зла. А мелодичность, ритмичность, лаконичная выразительность и музыкальность пушкинских стихов находит отклик в душе у каждого ребёнка.
К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы.
Всё скорей нам хочется узнать…
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
И. Акулинина
В 2024 году страна отметила 225 лет со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина. В начале года беседуем с детьми, посещающими наше отделение: кто и что слышал о Пушкине? Выясняется, что кто-то бывал на Пушкинской улице, а кто-то любит шелестеть страницами его сказок и скорее хочет их читать. А кто-то не только любит слушать их, но и готов продекламировать некоторые строфы из сказок о царе Салтане и о рыбаке и рыбке. Один мальчик, слыша малознакомые или устаревшие слова, начинает ворчать; а услышав, что русалка на ветвях сидит, во весь голос спрашивает: «Это зачем она туда забралась?». При этом он не прочь остановить чтение, чтобы вслух повторить понравившиеся строки. В умении слушать сказки и проявлять эмоции не отстают и другие дети, чётко выделяя пушкинских героев из толпы сказочных персонажей.
Ежегодно ко Дню памяти Александра Сергеевича Пушкина на отделении проходят мастер-классы по его сказкам
В юбилейном году его посвящаем Коту Учёному, что «ходит по цепи кругом». Дети клеят аппликации мордочек кота под чтение строк стихотворения «У Лукоморья дуб зелёный». На других занятиях, читая пушкинские сказки, знакомим детей с иллюстрациями к ним разных художников и предлагаем самим проявить себя в рисунках, аппликациях и поделках по прочитанному. Из них оформляем выставки и коллективно выбираем самые удачные работы. Не проходят мимо нас и юбилейные мероприятия, проводимые в других местах города. В апреле в музее Хлеба посещаем интерактивную выставку «И я там был…».


Единственный в стране музей Хлеба открылся в 1988 годуна ленинградском хлебозаводе «Лиговка»
Сегодня он располагается в пяти минутах ходьбы от станции метро Площадь Ленина, в двухэтажном здание по адресу: улица Михайлова, дом 2. На сайте музея сказано, что «здание, в котором музей сегодня располагается, является памятником деревянной городской архитектуры Санкт-Петербурга первой половины XIX века. Построен дом был в 1829 году по проекту архитектора Мартына Ливена для потомственного почетного гражданина Санкт-Петербурга И.А. Пастухова. Экспозиция представляет период от освоения сельскохозяйственных культур на Руси до настоящего времени». Сюжеты произведений А.С. Пушкина начали «появляться на упаковке кондитерских изделий еще в конце 1830-х годов в формате карамели». К концу 19 века большинство крупных кондитерских фабрик России имело в своем ассортименте продукцию с персонажами А.С. Пушкина. К 100-летнему юбилею А.С. Пушкина были изданы миниатюрные издания его поэм и сказок, которые вкладывали в конфетные коробки.
Выставка «И я там был…» приглашала детей попутешествовать по трём сказкам Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке» и «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
В одном из залов второго этажа музея для каждой сказки были оборудованы интерактивные зоны. Стены и другие поверхности зала украшали рисунки с стихотворными фрагментами сказок.
В одной зоне можно было попробовать удочкой поймать свою золотую рыбку, а зайдя в рыбацкую избушку познакомиться с рыболовецкими сетями, домашней утварью и отправить Золотой рыбке письмо с заветным желанием, опустив его в волшебный почтовый ящик.

В другой зоне желающие могли вместе с Золотым петушком вспомнить сказочные строфы и узнать, чем бы их могла угостить Шамаханская царица в своём шатре. В третьей зоне можно было пообщаться с говорящим зеркальцем злой царицы — мачехи прекрасной царевны.
На выставке были представлены также ёлочные игрушки, конфетные обёртки, кондитерские упаковки: железные банки для сладостей, красочные коробки для конфет, над которыми работали известные художники прошлых столетий, и другие предметы из коллекции музея, посвященные творчеству поэта.
Продолжение следует…
©Антонцева Ю.Н., Ефимова О.С. (фото автора)
Антонцева Ю.Н., Ефимова О.С. У каждого свой Пушкин, остающийся одним для всех. Часть I// Информационно-образовательный электронный журнал «СОННЭТ». – 2025. – № 1 (январь). – URL: https://son-net.info/antoncevayun-efimovaos-art17ne-17012025
antoncevayun-efimovaos-art17ne-17012025
Рубрика: Новации и эксперименты в социальной работе. Экспертный контент.
Выпуск 01(101)/2025
Сколько сил и трудов вложено в эту выставку! Какие вы молодцы!!!! Успехов вам в ваших начинаниях!!!! Так держать!!!!