Консультация для педагогов и родителей на тему: «Понимание – это работа»

Кочанова Юлия Викторовна, педагог – психолог, Областное государственное казённое учреждение социального обслуживания «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района», г. Вихоревка

          Каждая семья – уникальная комбинация людей и обстоятельств, требующая внесения дополнений и поправок. Нужно попробовать освоить психологический стиль мышления, запустить «работу понимания», чтобы уметь самому разбираться в конкретных ситуациях. Работе понимания, обнаружению и ясному видению «углов» семейного круга мешают укоренившиеся в житейской психологии предрассудки.

          Мы часто объясняем свои собственные промахи в общении с близкими их раздражительностью, нетерпимостью, обидчивостью, чёрствостью, невниманием, то есть объясняем трудности общения недостатками другого. Точно так же собственные промахи в воспитании, в общении с ребёнком мы прикрываем тем, что приписываем ему такие негативные черты, как лень, рассеянность, отвлекаемость, упрямство и т.д.

          Немалое внимание нужно уделить анализу особых явлений обыденной жизни, таких как эгоцентрические эмоции зависти, ревности, обиды, злорадства. Без критического анализа трудно добиться практических сдвигов, прежде всего в плане самовоспитания. Именно в бесконтрольности этих эмоций кроется во многих случаях подлинная причина нашей несамокритичности: испытывая эти эмоции, мы концентрируем всё внимание на недостатках других и оказываемся слепы к собственным недостаткам. Именно эти эмоции блокируют   необходимую «работу понимания» – работу, требующую рефлексивности, то есть учёта того, какой вклад в семейную ситуацию вносишь ты сам своими собственными поступками.

          В психологии семейного общения мы должны объяснять свойства других людей особенностями своего воздействия на них. Мы забываем, что повседневное длительное общение близких людей – это особое общение. Это характерообразующее общение: не столько черты людей предопределяют форму, стиль и содержание этого общения, сколько, наоборот, само общение предопределяет формирование у людей определенных черт.

          Воспитанию психологической культуры часто препятствуют невидимые преграды, не имеющие прямых наглядно-вещественных проявлений. Завистливость, ревнивость, обидчивость укореняются на фоне неудовлетворённости особых неочевидных человеческих потребностей – самовыражения и признания. Эти потребности нельзя удовлетворить с помощью вещей, подарков, удовольствий потребительского плана. Содействовать их удовлетворению можно только путём развития «культуры понимания».

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

Пока оценок нет

Загрузка...