Конспект занятия «Сказка о мыльных пузырях». Бровко Наталья Викторовна, воспитатель МКУ СРЦН «Теплый дом» Беловского городского округа г. Белово, Кемеровская область.

Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, дает толчок к развитию интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить. Раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Дети осваивают художественные приёмы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Занятие превращается в созидательный творческий процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — мыльными пузырями.

Задачи:

Образовательные

— Стимулировать детей к исследовательским действиям, раскрывающим новые свойства мыльных пузырей.

— Формировать умение определять, анализировать свойства и качества изучаемого объекта: легкость, растворимость и т. д.

Развивающие

— Развивать речь, восприятие, активно включая органы чувств.

— Способствовать развитию творчества, воображения, фантазии.

Воспитательные

— Воспитывать интерес к совместному обсуждению проблемы.

— Воспитывать аккуратность при рисовании.

Формы работы с детьми: беседа, игра, экспериментирование.

Ход занятия
  1. Орг. момент

Дети и воспитатель стоят на ковре полукругом.

Воспитатель: — Ребята, вы обратили внимание, что я одета ярко, это потому, что у нас сегодня будет необыкновенное занятие. Вспомните и назовите, каким необычным материалом можно рисовать?

Дети: Коктейльными трубочками, ватными палочками, спичечными коробками, нитками, поролоновыми губками, пенопластом, щетинными кистями и т. д.

Воспитатель: Сегодня я вас познакомлю с еще одним материалом, а каким вы узнаете, если отгадаете загадку. Отгадка в волшебном сундучке. Где же он?

В мыльной воде родился,

В шарик превратился.

К солнцу полетел,

Летел, летел, да не долетел, лопнул.

Дети: — Это мыльный пузырь.

  1. Беседа

Воспитатель: Скажите, какие мыльные пузыри? (Достает их сундучка баночку с мыльными пузырями, дует на них).

Дети: Они воздушные, красивые, прозрачные, легкие, волшебные, красивые.

Стихотворение «Мыльные пузыри».

Автор: Е. Егорова

Как красивы – посмотри! –

Мыльные пузыри.

Стайкой по ветру летят

И на солнышке блестят.

Взяли краски у зари

Эти чудо — пузыри!

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать!

Дети ловят пузыри.

Воспитатель: Да, мыльные пузыри необыкновенные, удивительные, любоваться ими можно бесконечно. Их изучают ученые, фотографируют, с ними играют дети и взрослые.

Про них сочиняют стихи, сказки, и одну такую сказку я хочу вам сегодня рассказать.

Сказка о мыльных пузырях.

В некотором царстве, в некотором государстве живет Фея мыльных пузырей. Всему свету она дарит свое волшебство. Взмахнет волшебной палочкой и по всему свету летят разноцветные мыльные пузыри. Опускаясь в лесу, они превращаются в животных, в деревья, в птиц, оказавшись на поляне, превращаются в цветы, насекомых, опускаясь в воду в морских животных и рыб.

(Воспитатель, вывешивает на доске картинки).

  1. Изучение нового материала

Воспитатель: Ребята, я вам открою секрет, сегодня у Феи день рождения. Что можно подарить на день рождения. Какой самый лучший подарок для женщины?

Дети: Цветы.

Воспитатель: Давайте нарисуем цветы необычным способом, мыльными пузырями. А чтобы у вас все получилось, я превращу вас в маленьких волшебников. Сейчас я взмахну своей палочкой, и мы вместе скажем волшебные слова.

«Вокруг себя повернись, друг другу улыбнись, в волшебников превратись».

(Дети выполняют действия).

Воспитатель: Теперь пройдите на свои рабочие места. Я вам покажу, как приготовить раствор для мыльных пузырей.

(Показ приготовления мыльного раствора).

В пластиковом стаканчике приготовим раствор: в четверть стакана воды добавить половину чайной ложки жидкого детского мыла (лучше, если в состав него входит глицерин, гуашь любого цвета (можно вместо гуаши использовать пищевые красители). Цвет гуаши в растворе должен быть ярким, насыщенным. Тщательно все перемешать. Если раствор получился слишком густой – добавить еще немного воды и снова перемешать.

Воспитатель: В реальном мире пузыри прозрачные, а у нас они разноцветные. Сначала опускаю коктейльную трубочку в стаканчик с цветным мыльным раствором и дую, так чтобы поверх стаканчика получилась пенная «шапка» из мыльных пузырей. Затем, на стаканчик с пенной «шапкой» аккуратно накладываем салфетку, держа ее пальцами рук за противоположные стороны. Салфетку немного подержать на стаканчике, чтобы краска впиталась в нее.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, давайте поиграем в игру «раздувайся пузырь».

Физкультминутка

Проводится игра «Раздувайся пузырь».

  1. Практическая часть

Воспитатель: Рисовать можно разными цветами. Приступайте к работе. Анализ. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята полюбуйтесь нашим букетом.

Я думаю, Фее очень понравится букет. Понравилось ли вам рисовать мыльными пузырями? У кого самый необычный цветок, самый яркий? Что было сложнее всего при рисовании?

Вы сегодня все постарались, у вас получился необыкновенный сказочный букет. Фея вами очень довольна. А теперь нам нужно превратиться в ребят.

Воспитатель: «Вокруг себя повернись, друг другу улыбнись, в ребят превратись»

Конспект занятия «Сказка о мыльных пузырях»
Метки:    

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.