Мельникова Полина Сергеевна, психолог отделения реабилитации детей и подростков с ОВЗ, Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения «Веста», город Ангарск
В конце марта в центре «Веста» прошел семинар-практикум для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на тему «Нарушения сенсорной интеграции как причина плохого поведения ребенка».
Семинар проходил в рамках Школы для родителей.
Ваш ребенок зажимает руками уши, когда слышит определенный звук? Отказывается надевать новую одежду и предпочитает занашивать до дыр старую? Трясет руками и ходит на цыпочках? Готов бесконечно прыгать, скакать, кружиться, снося всё вокруг? Нюхает всё подряд, устраивает истерики, когда ему моют голову, на занятиях отвлекается на любой шум? Причиной этому может быть отнюдь не вредный характер ребенка, а нарушение сенсорной интеграции.
Как выявить это нарушение и что с этим делать рассказала участникам мероприятия психолог центра Мельникова Полина Сергеевна.
Слушатели семинара узнали, что нарушение сенсорной интеграции — это состояние организма, при котором сигналы, поступающие от органов чувств, обрабатываются неправильно и соответственно организм выдает неадекватную поведенческую реакцию.
Это отклонение обычно не видят и не диагностируют, списывая его проявления на капризы ребенка, считая это нежеланием слушаться, плохим воспитанием, манипуляциями со стороны ребенка. Зная, какие признаки говорят об этом нарушении, можно понять, что происходит со своим чадом, и перестать корить себя и его за «плохое поведение».
Психолог показал родителям ролик о том, как воспринимает мир ребенок с нарушением обработки сенсорной информации в момент сенсорной перегрузки. Участники семинара узнали, как важно определить сенсорный профиль ребенка, чтобы учитывать индивидуальные особенности ребенка при воспитании, обучении и просто в быту. Разобрали на примерах, как проявляет себя ребенок с повышенной и пониженной чувствительностью сенсорных систем.
Затем психолог рассказал о способах коррекции различных нарушений в домашних условиях. Были показаны различные приспособления для стабилизации и развития ребенка с нарушенной сенсорной интеграцией: утяжеленные одеяла и накидки, балансир, звуковые коробочки, массажные мячики и другие. Каждый участник семинара получил методическое пособие «Сенсорная интеграция вашего ребенка» с практическими рекомендациями.
В конце мероприятия родителям была предоставлена возможность задать и обсудить интересующие их вопросы, которых было достаточно много.
Больше всего родителей интересовало, как разобраться в причинах поведения их особенного ребенка и что с этим делать.
Участники Школы для родителей оставили положительные отзывы и оценили атмосферу семинара-практикума как уютную и доброжелательную, оживленную и непринужденную, и высказали готовность принять участие в подобном мероприятии в будущем.
©Мельникова П.С. (фото автора)
Нарушения сенсорной интеграции как причина плохого поведения ребенка. Мельникова П.С., психолог отделения реабилитации детей и подростков с ОВЗ, ОГБУ социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения «Веста», город Ангарск
melnikovaps-art01ne-01052023
Рубрика: Новации и эксперименты в социальной работе
Выпуск 05 (81)/2023
Листаем архив СОННЭТ
- Мост между небом и землёйСафронова Людмила Семеновна, психолог, ОГБУСО «Усть-Илимский дом социального обслуживания», г. Усть-Илимск, Иркутская область Мост между небом и землёй
- Приёмная семья – альтернативная форма социального обслуживанияДиденко Наталья Анатольевна, специалист по социальной работе отделения срочного социального обслуживания № 2 ГБУ СО КК «Ленинградский КЦСОН» Приёмная семья – альтернативная форма социального обслуживания
- Программа по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации «Рука помощи»Степанова Светлана Георгиевна, специалист по социальной работе ОГБУ «УСЗСОН по Боханскому району» Программа по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации «Рука помощи»
- Волшебный ключик к чистой речи: автоматизация звуков через игруСамошкина Лариса Анатольевна, логопед, Областное государственное казённое учреждение социального обслуживания «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района», г. Вихоревка, Иркутская область Волшебный ключик к чистой речи: автоматизация звуков через игру
- Тренировочная квартира — важный шаг к самостоятельности инвалидовПопова Лариса Викторовна, социальный педагог ОГБУСО «Ресурсный региональный реабилитационный центр «Веста» г. Ангарск, Иркутская область Тренировочная квартира — важный шаг к самостоятельности инвалидов
Загрузка...