Мельникова Полина Сергеевна, психолог отделения реабилитации детей и подростков с ОВЗ, Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения «Веста», город Ангарск
В конце марта в центре «Веста» прошел семинар-практикум для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на тему «Нарушения сенсорной интеграции как причина плохого поведения ребенка».
Семинар проходил в рамках Школы для родителей.
Ваш ребенок зажимает руками уши, когда слышит определенный звук? Отказывается надевать новую одежду и предпочитает занашивать до дыр старую? Трясет руками и ходит на цыпочках? Готов бесконечно прыгать, скакать, кружиться, снося всё вокруг? Нюхает всё подряд, устраивает истерики, когда ему моют голову, на занятиях отвлекается на любой шум? Причиной этому может быть отнюдь не вредный характер ребенка, а нарушение сенсорной интеграции.
Как выявить это нарушение и что с этим делать рассказала участникам мероприятия психолог центра Мельникова Полина Сергеевна.
Слушатели семинара узнали, что нарушение сенсорной интеграции — это состояние организма, при котором сигналы, поступающие от органов чувств, обрабатываются неправильно и соответственно организм выдает неадекватную поведенческую реакцию.
Это отклонение обычно не видят и не диагностируют, списывая его проявления на капризы ребенка, считая это нежеланием слушаться, плохим воспитанием, манипуляциями со стороны ребенка. Зная, какие признаки говорят об этом нарушении, можно понять, что происходит со своим чадом, и перестать корить себя и его за «плохое поведение».
Психолог показал родителям ролик о том, как воспринимает мир ребенок с нарушением обработки сенсорной информации в момент сенсорной перегрузки. Участники семинара узнали, как важно определить сенсорный профиль ребенка, чтобы учитывать индивидуальные особенности ребенка при воспитании, обучении и просто в быту. Разобрали на примерах, как проявляет себя ребенок с повышенной и пониженной чувствительностью сенсорных систем.
Затем психолог рассказал о способах коррекции различных нарушений в домашних условиях. Были показаны различные приспособления для стабилизации и развития ребенка с нарушенной сенсорной интеграцией: утяжеленные одеяла и накидки, балансир, звуковые коробочки, массажные мячики и другие. Каждый участник семинара получил методическое пособие «Сенсорная интеграция вашего ребенка» с практическими рекомендациями.
В конце мероприятия родителям была предоставлена возможность задать и обсудить интересующие их вопросы, которых было достаточно много.
Больше всего родителей интересовало, как разобраться в причинах поведения их особенного ребенка и что с этим делать.
Участники Школы для родителей оставили положительные отзывы и оценили атмосферу семинара-практикума как уютную и доброжелательную, оживленную и непринужденную, и высказали готовность принять участие в подобном мероприятии в будущем.
©Мельникова П.С. (фото автора)
Нарушения сенсорной интеграции как причина плохого поведения ребенка. Мельникова П.С., психолог отделения реабилитации детей и подростков с ОВЗ, ОГБУ социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения «Веста», город Ангарск
melnikovaps-art01ne-01052023
Рубрика: Новации и эксперименты в социальной работе
Выпуск 05 (81)/2023
Листаем архив СОННЭТ
- Комплексная социально-психологическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья в процессе волонтёрской деятельности (на примере изготовления маскировочных сетей для СВОих)Алексеева Аллина Васильевна, ведущий психолог государственного бюджетного учреждения Республики Саха (Якутия) «Мохсоголлохский специализированный дом социального обслуживания для престарелых и инвалидов», Хангаласский район, Республики Саха (Якутия) Комплексная социально-психологическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья в процессе волонтёрской деятельности (на примере изготовления маскировочных сетей для СВОих)
- Проект сопровождения и поддержки семей с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ после окончания реабилитации в условиях полустационара «Мы вместе! Мы рядом!»Самсонова Елена Николаевна, заместитель директора государственного бюджетного учреждения социального обслуживания населения Ростовской области «Реабилитационный центр для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья города Зверево» Проект сопровождения и поддержки семей с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ после окончания реабилитации в условиях полустационара «Мы вместе! Мы рядом!»
- Дополнительная общеразвивающая программа «Мойдодыр»Переметина Ирина Ивановна, социальный педагог, Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Крыловский комплексный центр реабилитации инвалидов», ст. Крыловская, Краснодарский край Дополнительная общеразвивающая программа «Мойдодыр»
- Социальное сопровождение родителейВасилюк Любовь Николаевна, специалист по социальной работе отделения социальной реабилитации несовершеннолетних ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН», г. Снежногорск, Мурманская область Социальное сопровождение родителей
- Инфоцентр «Полотняшки ТВ»Жукова Галина Николаевна, педагог-психолог, Государственное казенное учреждение Калужской области «Полотняно-Заводской детский дом социального обслуживания» д. Старки, Дзержинский район, Калужская область Инфоцентр «Полотняшки ТВ»
Загрузка...