Программа кружка «Модульное оригами». Клубкова Светлана Викторовна воспитатель БУ СО ВО «ЧЦПД «Наши дети», город Череповец
Программа «Модульное оригами» предлагает развитие воспитанника в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Создавая свой мир из бумаги, ребенок готовится стать созидателем доброго мира.
Занятия по созданию изделий из бумаги помогут воспитаннику обрести уверенность в собственных силах, освоить необычные технологии, воспитать художественный вкус ребенка, умение наблюдать и выделять характерное; учат не только смотреть, но и видеть, ведь сюжеты будущих работ находятся рядом с ребятами, необходимо только отыскать их.
В программе предусмотрено не только постепенное усложнение материала, но и постепенное изменение видов работы: от создания фигурок до коллективных работ. Занятия модульным оригами – это освоение практического жизненного опыта, освоения и постижения окружающего мира, красоты и гармонии.
Направленность программы: художественно-эстетическая.
Актуальность и педагогическая направленность:
— Занятия оригами являются одной из форм пропедевтики изучения геометрии, позволяют воспитанницам удовлетворить свои познавательные интересы, действовать в соответствии с простейшими алгоритмами, работать со схемами, распознавать простейшие геометрические фигуры, обогащать навыки общения и приобретать умения осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.
Цель данной программы:
— Развитие эстетических качеств и творческого потенциала средствами искусства оригами.
Задачи:
- Сформировать умение следовать устным инструкциям и простейшим алгоритмам.
- Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, конструктивное, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение, глазомер.
- Прививать настойчивость в достижении цели.
Методы работы:
- объяснительно-иллюстративный метод (демонстрация поделок, иллюстраций, работа по таблицам);
- репродуктивные методы (работа по образцам);
- частично-поисковые методы (выполнение вариативных заданий);
- творческие (творческие задания);
- исследовательские (исследование свойств бумаги).
Формы занятий.
- традиционные;
- комбинированные;
- практические;
- экскурсии;
- соревнование;
- игра;
- чаепитие.
Программа предполагает работу с воспитанниками в форме занятий, совместной работе детей с воспитателем, а так же их самостоятельной творческой деятельности. Место педагога в деятельности по обучению детей, работе с бумагой, меняется по мере развития овладения детьми навыками конструирования. Основная задача на всех этапах освоения программы – содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.
Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе.
Полный текст работы размещен в Методической библиотеке СОННЭТ в разделе Кружки и клубы.
Номер материала в разделе — 23
Загрузка...