Проект по гражданско-патриотическому воспитанию детей с ОВЗ «Расту гражданином планеты своей, весь предан и словом, и делом я ей». Наумова Елена Валерьевна, социальный педагог Областного государственного учреждения социального обслуживания « Комплексный центр социального обслуживания населения «Веста», города Ангарска, Иркутской области

Самореализация личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья в период реабилитации и после ее завершения, её социализация, адаптация к изменениям в обществе, являются целью реабилитационного процесса.

Педагоги и психологи одним из основных направлений в реабилитации рассматривают формирование у ребенка трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека и семье. Гражданское воспитание неразрывно связано с патриотическим воспитанием. Гражданственность, патриотизм определяют активную жизненную позицию. Формирование сознания «Я – гражданин Российской Федерации» должно проходить через собственное отечественное самочувствие каждого человека. Родина нуждается в каждом из своих граждан, которые, используя свои права и свободу, неукоснительно соблюдают свои обязанности перед государством и другими людьми.

Целенаправленная организация процесса гражданско-патриотического воспитания является важным этапом в освоении исторически принятых в обществе ценностей, законов и норм жизни, формировании собственной гражданской позиции. Усвоение личностью гражданско-патриотических ценностей осуществляется через приобретение необходимой информации своих гражданских функций и социальных ролей. Приобщение человека к гражданско-патриотическим ценностям происходит в процессе реального включения личности в многообразие общественных отношений.

Таким образом, гражданско-патриотическое воспитание оказывает влияние на все сферы социальной жизни детей и, следовательно, на социально-психологическую структуру личности. Наиболее существенные из них те мировоззренческие убеждения и гражданско-патриотические качества, которые предопределяют отношение детей с ограниченными возможностями здоровья к своим гражданским обязанностям.

В гражданско-патриотическом воспитании особое значение приобретает личностно ориентированный подход, когда в центре внимания находятся интересы ребёнка, его потребности и возможности, права конкретного индивида.

Всё это определяет актуальность разработки и реализации проекта «Расту гражданином планеты своей, весь предан и словом, и делом я ей»

Включение детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в реальную, социально востребованную и личностно значимую деятельность помогает им в овладении необходимым социальным опытом, формирует гражданскую готовность к творческой, социально – преобразовательной деятельности, расширяет сферы общения и самореализации инвалидов. В этом заключается социальная значимость проекта.

Дети и подростки нашего отделения принимают активное участие в ряде проектов:

  • общественно – политических: «Открытка ветерану», «Новогодняя игрушка для городской елки»; «Твори добро»;
  • экологических: «Кормушка» (подкормка птиц зимой и строительство кормушек), «Береги Байкал»;
  • волонтерских: благотворительная акция «Подарите детям радость под Новый год», «Помоги собраться в школу»;
  • здоровьесберегающих: «Я – за здоровый образ жизни», «Безопасная дорога глазами ребенка».

Дети с ограниченными возможностями здоровья, принимая участие в реализации вышеперечисленных проектов вместе с ребятами из других учреждений и школ, чувствуют себя «на равных», нужными, востребованными, полезными обществу, что особенно важно для этой категории детей. Высокая оценка их деятельности окружающими, благодарность, информация в СМИ повышают самооценку детей с ограниченными возможностями, создают атмосферу успеха. В свою очередь школьники, не имеющие отклонений в развитии, учатся доброте, заботе о ближнем, толерантности.

Цикл мероприятий по данному проекту помогает детям понять себя, свое место в цепи поколений, способствует формированию системы гражданских ценностей, воспитанию граждан Российской Федерации как сознательных и достойных преемников отечественной истории, культуры и традиций, а также повышению социальной активности детей с ограниченными возможностями здоровья.

Цель и задачи проекта

 Цель проекта:

Развитие детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в части гражданско-патриотического воспитания личности, готовой жить в гражданском обществе и правовом государстве; свободной, обладающей чувством собственного достоинства; любящей свою семью, школу, край; личности культурной и нравственной.

Задачи:

  1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к культурному и историческому прошлому России, народным традициям.
  2. Овладение историко-социологическими законами и знанием исторических фактов, необходимых в повседневной жизни.
  3. Создание условий для осознания детьми своей причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему.
  4. Формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей и семейных ценностей.
  5. Популяризация в молодежной среде здорового образа жизни.
  6. Формирование активной жизненной позиции и ответственности.
  7. Развития чувства собственного достоинства, способности к преодолению трудностей, умения ориентироваться в социальной среде и социальных процессах.
  8. Воспитание нравственных качеств личности.
  9. Воспитание творческого потенциала, художественных способностей, эстетического вкуса.
Сроки реализации проекта

Проект рассчитан на реализацию периодом в 4 месяца.

Целевая группа: дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья с 7 – 18 лет.

Содержание проекта

Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к самому себе, своей семье, родному краю, Отечеству, планете Земля. В рамках проекта разрабатывается реальное участие детей с ограниченными возможностями здоровья в организации своей жизни. Знания и информация, полученные ими в ходе реализации проекта помогут принимать более правильные решения, играть в современном обществе более весомую роль.

Содержание гражданско-патриотического воспитания включает в себя те знания, способы деятельности, ценностные ориентиры, образцы поведения, без которых невозможно соответствующее выполнение типичных социальных ролей в современном обществе.

Этапы реализации проекта

I этап – организационный

  • Вовлечение заинтересованных лиц в работу по реализации проекта (специалисты, родители, учреждения и общественные организации города);
  • Диагностика уровня сформированности у детей подростков гражданско- патриотических качеств.

II этап –основной

  • Деятельность по направлениям в рамках проекта.

III этап – заключительный (аналитический)

  • Анализ деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию детей в рамках проекта;
  • Создание банка методических разработок по гражданско-патриотическому воспитанию детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.

В течение реализации проекта по выбранному направлению проводятся систематические занятия психолога, социального педагога, музыкального руководителя. Психолог реализует основополагающее в гражданско-патриотическом воспитании личностное развитие ребенка по средствам формирования гражданского отношения к себе, своей семье и повышения социальной активности. Специалисты проводят по 1 — 2 занятия в неделю. Форму проведения занятий специалист выбирает с учетом индивидуальных особенностей детей, а также поставленных целей занятия. Необходимо отметить, что результативность данного проекта достигается комплексной и согласованной работой всех задействованных специалистов.

Формы работы:

  • Познавательные мероприятия
  • Просмотр видеофильмов
  • Тренинги
  • Праздники
  • Конкурсы
  • Экскурсии
  • Встречи с ветеранами
  • Участие в городских проектах
  • Сочинения и диспуты и др.

Также предусмотрено проведение познавательно — развлекательных досуговых мероприятий тематически взаимосвязанных с занятиями специалистов. Каждый специалист проводит занятия согласно тематическому плану.

Реализация проекта осуществляется через различные формы взаимодействия с социумом – учреждениями и организациями города и области, многие из которых стали традиционными:

Взаимодействие с учреждениями города и области

Учреждения города и области Форма взаимодействия Цель взаимодействия
Архитектурно – этнографический музей «Тальцы» экскурсии

 

воспитывать сознательное отношение к народному достоянию

изучение историко-культурного и духовного наследия

Храм Святой троицы
Музеи г. Ангарска и области экскурсии формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина
ИОСОИ «ИнваТурСпорт» Спортивные и досуговые мероприятия Развитие коммуникативных навыков, формирование

здорового образа жизни

Дворцы культуры Праздничные мероприятия, тематические вечера Воспитывать у детей чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы
Школы искусств
Православная школа
КСК «Аллюр» Экскурсии, конные прогулки Формировать бережное отношение детей к окружающей среде и животному миру как источнику радости и творчества людей
Центральная детская библиотека Творческие вечера, вечера встреч с поэтами и писателями, познавательные мероприятия Воспитание творческого потенциала, художественных способностей, эстетического вкуса
Школы города Театральные постановки, совместные мероприятия Участие в художественной самодеятельности,

развитие общественной активности

Проект включает в себя 5 направлений, связанных между собой.

«Я И Я»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ

Задачи:

  • формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
  • воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;
  • формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

«Я И СЕМЬЯ»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОЕЙ СЕМЬЕ

Задачи:

  • формировать уважение к членам семьи;
  • воспитывать семьянина, любящего своих родителей;
  • формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.

«Я И КУЛЬТУРА»

ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ИСКУССТВУ

Задачи:

  • воспитывать у детей чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы;
  • формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.

«Я И МОЕ ОТЕЧЕСТВО»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ОТЕЧЕСТВУ

Задачи:

  • развивать общественную активность детей, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;
  • воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну

«Я И ПЛАНЕТА»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ

Задачи:

  • воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, природой;
  • формировать бережное отношение детей к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.
Мероприятия по реализации проекта
Направления программы Название мероприятия

 

Ответственные

 

«Я и Я»  Цикл занятий «Я и мои права»:

— «Мои права и обязанности»

— «Свобода и ответственность»

— «Мои права в рисунках»

— «Хочу» и «надо» – делаю выбор»

психолог, социальный педагог
Познавательное мероприятие «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» социальный педагог
Тренинг «Чёрные буквы»

(об алкоголизме, табакокурении и наркомании)

психолог
Оформление стенгазеты «Мы за здоровый образ жизни» социальный педагог
Беседа по профориентации «Дороги, которые мы выбираем» социальный педагог
 

«Я и СЕМЬЯ»

 

 

 

 

 

 

 

 

Заочное путешествие «Здесь живёт моя семья» психолог
Конкурс «Письмо о маме» социальный педагог
Беседа «Фотографии из семейного архива» психолог
Диспут «Что значит быть хорошим сыном или дочерью» психолог

 

Вечер вопросов и ответов

«Мой дом – моя крепость»

 

Родительское собрание

психолог,

социальный педагог

«Мои права и обязанности в семье» психолог
«Расходы. Бюджет семьи» социальный педагог
Тренинг «Умение «слышать» и «слушать» психолог
Стенгазета «Наша дружная семья» социальный педагог
Концерт для родителей «От всей души» музыкальный руководитель
«Я и КУЛЬТУРА» Познавательное мероприятие «Культура родного края» социальный педагог
Экскурсии по г. Ангарску «Памятники и знаменитые места родного города» социальный педагог
Конкурс поделок и композиций «Дары природы» родители и дети
Экскурсия в архитектурно-этнографический музей «Тельцы» социальный педагог
Выставка декоративно-прикладного искусства «Мир моих увлечений» социальный педагог
Экскурсия в Музей Минералов социальный педагог
Организация и проведение турпоходов в пойму р. Китой

 

 

социальный педагог
Экскурсия в Музей Часов Социальный педагог
«Фильм! Фильм! Фильм!» (коллективный просмотр кинофильмов) социальный педагог

 

Танцевально-музыкальный конкурс «Созвездие юных дарований» музыкальный руководитель
 

«Я и МОЕ ОТЕЧЕСТВО»

Познавательное мероприятие «История Иркутской области»

 

социальный педагог
Конкурс рисунков «Моя Родина» социальный педагог
Информационный час «Государственные символы РФ» социальный педагог
Экскурсия в Музей Победы социальный педагог
Акция «Ветеран живет рядом» социальный педагог
«Что мы знаем о науке «экономика» социальный педагог
«Откуда берутся товары и услуги» социальный педагог
«Что могут деньги и для чего они нужны» социальный педагог
 «Наше право и наш интерес» психолог
 

«Я и ПЛАНЕТА»

Информационный час «Мир глазами детей» социальный педагог
Мастерская кормушек «Покорми птиц» социальный педагог
Экскурсия в Байкальский музей социальный педагог

 

Игра «Мир вокруг нас» психолог
Экскурсия в зоопарк социальный педагог
Конкурс рисунков «Береги природу – наш дом» социальный педагог
Праздник «Люблю березку русскую» музыкальный руководитель

Для достижения поставленных задач необходим комплексный подход, регулярная работа, направленная на развитие у детей и подростков патриотических идеалов и нравственных ценностей. Поэтому мы специально выбираем разные формы проведения мероприятий. Использование информационно – компьютерных технологий в мероприятиях делает их более информативными, зрелищными и динамичными.

В ходе мероприятий дети включаются в разнообразные виды деятельности: самостоятельно осуществляют выбор, принимают решения и несут за них ответственность, что, несомненно, стимулирует их личностное развитие.

Планируемые результаты

Полная и последовательная реализация проекта рассчитана на получение следующих результатов:

Формирование гражданского отношения к себе:

  • высокий уровень самосознания;
  • самодисциплина;
  • понимание ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

Формирование гражданского отношения к своей семье:

  • представления о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством;
  • сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;
  • сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.

Формирование отношения к искусству:

  •  умение видеть прекрасное в окружающей жизни;
  •  участие в художественной самодеятельности.

Формирование гражданского отношения к Отечеству:

  • убежденность детей в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

Формирование гражданского отношения к планете:

  • дети всерьез задумываются над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить. Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.

©Наумова Е. В.

Проект по гражданско-патриотическому воспитанию детей с ОВЗ «Расту гражданином планеты своей, весь предан и словом, и делом я ей». Наумова Е. В., социальный педагог, Областного государственного учреждения социального обслуживания « Комплексный центр социального обслуживания населения «Веста», города Ангарска, Иркутской области

naumovaea-art27-27052022

Рубрика: Методическая библиотека. Экспертный контент.

Выпуск 05 (69)/2022

Расту гражданином планеты своей, весь предан и словом, и делом я ей
Рейтинг статьи:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд
Пока оценок нет
Загрузка...

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.