Методические рекомендации по организации досуга выпускников из числа детей-сирот, находящихся на постинтернатном сопровождении в системе подготовки и постинтернатного сопровождения Белгородской области. Чусина В.Н., ГБУ «Центр подготовки и постинтернатного сопровождения выпускников «Расправь крылья», Белгородская область.
Организация досуга выпускников, находящихся на постинтернатном сопровождении
(извлечение)
Цель организации досуговой деятельности выпускников учреждений и организаций для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа (далее-выпускники)– создание в сфере досуга условий для развития инициативы и самостоятельности выпускников, развития их творческих способностей, расширения социальных контактов и формирования навыков организации культурного досуга.
Задачи организации досуговой деятельности выпускников:
- Содействие духовному, культурному, интеллектуальному и физическому развитию молодежи.
- Создание условий для развития молодежного творчества, организации досуга выпускников.
- Формирование здорового образа жизни.
- Осуществление мер по поддержке молодой семьи, в сфере образования, культуры, науки, спорта.
- Объединение усилий, материальных средств различных ведомств и организаций: учреждений образования, культуры, здравоохранения, правопорядка, спонсоров и меценатов.
- Формирование условий для гражданского становления, духовно-нравственного и патриотического воспитания.
- Работа по созданию позитивного общественного и личностного отношения к службе в армии и защите Отечества, приобретение военно-спортивных навыков и умений.
Последовательность действий специалиста муниципальной службы сопровождения выпускников в муниципальных районах и городских округах (далее– МуСС) в решении проблемы организации досуга выпускников:
– создание инициативной группы по организации досуга выпускников;
– изучение досуговых интересов и запросов выпускников;
– разработка тематики и направлений досуговой деятельности;
– установление контактов с социальными партнёрами;
– проведение и анализ первого мероприятия;
– распределение направлений культурно-досуговой деятельности между членами инициативной группы;
– организация и проведение мероприятий по направлениям;
– ежегодный анализ организации досуговой деятельности;
– разработка программы организации досуговой деятельности на год (квартал).
Рекомендуемые направления организации досуга для выпускников
1.Спортивно – оздоровительные клубы.
2.Организация семейного досуга для молодых семей и матерей-одиночек.
3.Художественно – творческие объединения, студии, клубы.
4.Экологическое движение.
5.Движение за сохранение памятников истории и культуры.
6.Создание новых форм физкультурно-спортивной работы с молодежью.
7.Организация и проведение массовых праздников и вечеров отдыха и другое.
общественная организация, объединяющая людей в целях общения на основе совместных научных, художественных и других интересов; добровольное объединение молодёжи с определенной целью, функционирующее на общественных началах; сообщество людей с едиными интересами, объединенное в организацию или ассоциацию.
Разновидность клубов весьма широка это интеллектуальные, политические, спортивные, развлекательные и т. п.
Организация деятельности творческих коллективов.
Творческий коллектив – добровольное объединение любителей музыкального, хореографического, театрального и других жанров художественного творчества, основанное на общности интересов и совместной творческой деятельности, способствующей развитию дарований его участников, освоению и созданию культурных ценностей.
Участие в творческих коллективах осуществляется в свободное от учебы время и представляет собой одну из форм активной общественной и культурно-досуговой деятельности.
Творческие коллективы – ансамбли, кружки, студии, секции, клубы.
Репертуар творческих коллективов выступает одним из ведущих воспитательных факторов, при формировании которого учитываются следующие задачи:
– способствовать формированию и развитию у молодежи гражданственности и патриотизма;
– развивать уважение к отечественной истории, традициям и культуре народа;
– приобщать к достижениям отечественной и мировой художественной культуры;
– способствовать формированию поликультурной и толерантной личности;
– развивать культурный кругозор
Полный текст работы размещен в Методической библиотеке СОННЭТ,
раздел Материалы для работы с подростками.
Номер материала в разделе — 27
Загрузка...