Программа «РОДНЫЕ ИСТОКИ»

Программа «РОДНЫЕ ИСТОКИ». Орова Нина Анатольевна, воспитатель Краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Центр социальной помощи семье и детям «Канский», Красноярский край. Участник конкурса «Социальные инновации — 2019». Номинация «Социальная программа, проект, технология, методика, подготовленные для работы с получателями социальных услуг».

Публикуется полная авторская редакция

Пояснительная записка

В настоящее время Россия переживает один из непро­стых исторических периодов. И самая большая опас­ность, подстерегающая наше общество сегодня, — не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности­ доминируют над духовными, поэтому у многих де­тей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Многих ребят отличает эмоциональная, во­левая, духовная, нравственная незрелость.

Основой в воспитании должны стать национальные духовно-нравственные традиции нашего народа, его многовековая культура. Выдающийся педагог К.Д. Ушинский писал «Постигая отечественную культуру, связанную непосредственно с духовным опытом, ребенок придет к осмыслению того, в какой стране он живет, какие ценности отстаивали его предки».

Приобщение детей к культуре русского народа формирует индивидуальное своеобразие личности ребенка уже на первых этапах её становления. Детство – время, когда человек приобретает знания об окружающем мире, время формирования нравственных навыков и привычек. В детском возрасте идет активное накопление нравственного опыта.  Духовно-нравственное воспитание сформирует у несовершеннолетних систему знаний, поможет им в дальнейшем ощутить себя носителями великой русской культуры, национальных традиций русского народа и родного края.

В стационарном отделении для несовершеннолетних КГБУ СО Центр семьи «Канский», основная миссия которого — социальная реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей, проблема отсутствия духовности и нравственности у воспитанников всегда актуальна. Значительная часть несовершеннолетних нашего учреждения – это дети из семей «группы риска», почти все они прошли «уличные университеты». У подростков ограничен круг потребностей, примитивен характер интересов. Дистанцирование школы от детей с трудными судьбами и значительные изменения в ценностных ориентациях общества усиливают рост негативных проявлений в среде воспитанников Центра. Одним из реабилитационных направлений в работе с детьми, оставшимися без попечения родителей, является становление у них чувства собственного достоинства, нравственных и духовных качеств личности. Именно это направление стало одним из ведущих в деятельности специалистов учреждения. На основе этого была разработана программа «Родные истоки»

Структура программы предусматривает поэтапное знакомство детей с декоративно-прикладным искусством, знакомство с культурой и бытом русского народа, с устным народным творчеством. Материал, предусмотренный программой, распределен в определенной последовательности с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей. Программа доступна детям с разным уровнем развития.

Материал сгруппирован отдельными, блоками: «Традиции и обряды русского народа», «Декоративно – прикладное искусство на Руси», «Русская изба».

Целевая группа

Несовершеннолетние воспитанники 4-10 лет стационарного отделения КГБУ СО Центр семьи «Канский».

Срок реализации программы

3 месяца.  Встречи проводятся 1 раз в неделю.

Ценностные ориентиры содержания программы

• ценность мира, как общего дома для всех жителей Земли;
• ценность человеческой жизни, как возможность проявлять, реализовывать человечность, положительные качества и добродетели;
• ценность любви к Родине, народу, выражающуюся в осознанном желании беречь природу, заботиться о младших, уважать старших;
• ценность слова, как возможность общаться;
• ценность природы, как осознание себя частью природного мира;
• ценность семьи как общности родных и близких людей, в которой передаются язык, культурные традиции своего народа, осуществляется взаимопомощь и взаимоподдержка;
• ценность добра, как проявление высшей человеческой способности – любви, сострадания и милосердия;
• ценность познания мира;
• ценность свободы выбора, как возможность совершать поступки в рамках норм, правил, законов общества.

Цель программы

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности, посредством приобщения детей к истокам русской народной культуры.

Задачи программы

• познакомить детей с историческим прошлым, традициями и праздничными обрядами русского народа, с предметами русского быта и их назначением;
• пробудить интерес к русской народной культуре;
• познакомить с русским народным творчеством, расширить представление о жанрах устного народного творчества;
• учить рассказывать русские народные сказки, играть в народные подвижные и театрализованные игры;
• развивать творческие способности, эмоциональную сферу, речевую активность детей через своеобразие и самостоятельность произведений фольклора, богатство и красочность народного языка;
• воспитывать у детей духовные, нравственные, трудовые, экологические, гражданско-патриотические чувства.

Формы реализации

ознакомительные беседы, игры, музыкальная, театрализованная и изодеятельность, викторины, рассматривание и обсуждение картин, ручной труд, чтение и разучивание произведений малого фольклора, придумывание небылиц, стихов, просмотр видеофильмов, экскурсии, целевые прогулки, встречи, проведение различных праздников, совместная деятельность взрослого и детей тематического характера, педагогическая ситуация, ситуация морального выбора, ситуативный разговор,   поручения и задания, проблемные ситуации, элементарные исследования и конструирование.

Механизм реализации программы

Место реализации программы: КГБУ СО Центр семьи «Канский», отделение социальной реабилитации несовершеннолетних.

Взаимодействие с социальными партнерами

В работе над программой осуществляется комплексный подход: привлекаются социальные педагоги, педагог-психолог, воспитатели стационарного отделения.

Ожидаемые результаты

• сформированность представлений о своей истории, традициях, обычаях;
• сформированность представлений о морально-нравственных ценностях: доброте, правде, красоте, трудолюбии, храбрости и отваги;
• развитие коммуникативных навыков, уважительного отношения к взрослым, сверстникам, малышам;
• развитие эмоционально-волевой сферы;
• обогащение представлений детей о культурном наследии своего народа;
• сформированность первоначальных навыков доброжелательного общения, внимания, терпения, усердия, способности различать нравственное и безнравственное;
• обогащение словарного запаса детей;

Результативность и эффективность программы отслеживается путем психодиагностического исследования. Диагностика несовершеннолетних проводится два раза: в начале и к концу изучения программы. При проведении психодиагностического обследования используются различные методики.

1. Методика Г.А. Урунтаевой и Ю.Ф. Афонькиной.

Цель методики:

Критерий оценки: сформированность нравственных представлений у несовершеннолетних.

2. Методика Г.А. Урунтаевой и Ю.Ф. Афонькиной.

Цель диагностики: изучение негативных личностных проявлений.

Критерий оценки: Уровни наличие негативных проявлений в поведении, речи, эмоциональной сфере у детей.

3. Тест «Фантастический выбор» Н.Е.Щурковой.

Цель теста: выявление этических отношений к другому человеку.

Литература

1. Гербова В.В., Т.С.Комарова, «Программа развития личностной культуры дошкольников».
2. Князева О.Л., Маханева М.Д., «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».
3. Сергеев В.П. методическое пособие «Духовно-нравственное воспитание-основа формирования личности».

ПРИЛОЖЕНИЕ

Тематическое планирование

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

Пока оценок нет

Загрузка...