Социальный проект «Волонтерский десант «Музыкальная аптечка». Бушенева Валерия Александровна, студентка по специальности 39.02.01 Социальная работа, 4 курс; Касева Анна Михайловна, студентка по специальности 39.02.01 Социальная работа, 4 курс; Кузнецова Светлана Анатольевна, преподаватель, высшей квалификационной категории; Пружинская Вера Борисовна, преподаватель, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми, Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А.Куратова». Участник конкурса «Социальные инновации — 2019». Номинация «Социальная программа, проект, технология, методика, подготовленные для работы с получателями социальных услуг».
Публикуется полная авторская редакция
Постановка проблемы
Реабилитационная деятельность является одним из важных направлений в социальной работе. Специалисту по социальной работе важно знать и владеть необходимым набором реабилитационных методик.
В процессе реабилитации также можно и даже нужно включать составляющие, связанные с творчеством и искусством. Такими составляющими являются компоненты, входящие в процесс арт-терапии. Ярко выделяется в современной практике социальной работы музыкотерапия.
Музыкотерапия — это психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека. Преимуществом данного вида лечения является комплексное воздействие на организм посредством слухового, биорезонансного, вибротактильного факторов.
Лечение музыкой является как инновационным методом, заключается в целостном и изолированном использовании музыки в качестве основного и ведущего фактора воздействия, так и дополнением, музыкальным сопровождением других коррекционных приемов для усиления их воздействия и повышения эффективности.
Опыт лечебного применения музыки имеет многовековую историю.
Изучение теоретических и практических аспектов музыкотерапии свидетельствует о том, что применение этого вида арт-терапии оказывает успокаивающее и стимулирующее воздействие на клиента. Технология работы с музыкой фактически не имеет никаких противопоказаний. Музыкальное творчество может выступить в качестве центральной технологии работы с клиентом и позволит расположить к себе клиента. Музыка может оказывать значительную поддержку в реабилитационных мероприятиях. Использование музыкотерапии в различных формах поможет значительно облегчить коммуникативную сторону взаимодействия, улучшить общее состояние клиента, развить его воображение, пробудить в нем творческий потенциал.
Повышение творческой составляющей в профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.
Зарубежные страны очень серьезно относятся к изучению и использованию музыкотерапии в лечебных целях. В России музыкотерапию Минздрав признал официальным методом лечения лишь в 2003 году. Музыкотерапия становится признанной наукой и широко применяется в санаториях, профилакториях, реабилитационных центрах и лечебных учреждениях. В России начата работа по подготовке специалистов в области музыкотерапии.
Однако изучая социальную работу в сфере здравоохранения в Республике Коми по применению музыкотерапии в детских лечебных учреждениях, авторы проекта не выявили опыта использования этого вида арт-терапии. Этот вывод и стал отправной точкой для создания социального проекта «Волонтерский десант «Музыкальная аптечка»».
Колледж более 60 лет готовит специалистов в области музыкального образования для дошкольных и общеобразовательных организаций. Более 20 лет идет подготовка специалистов в области социальной педагогики и социальной работы. Более 10 лет действует студенческий музыкальный клуб «Изюм», работают вокальные студии, курсы обучения игре на музыкальных инструментах. Все эти направления работы осуществляют педагоги колледжа, имеющие высокие профессиональные компетенции. Считаем, что эти ресурсы могут стать основой для создания проекта «Волонтерский десант «Музыкальная аптечка»».
В рамках реализации проекта предполагается на базе Коми детской республиканской больницы организовать системную работу с целевыми группами: дети, находящиеся на длительном лечении в стационаре. Проект охватит и вторичную целевую группу: педагоги, студенты-волонтеры, специалисты медицинского учреждения, родители.
Цель проекта
Создание постоянно действующего волонтерского музыкального десанта, который будет организовывать учебную, воспитательную деятельность с детьми средствами музыкотерапии.
Авторы проекта считают, что созданное на базе волонтерского объединение колледжа направление по работе с детьми снизит остроту обозначенной проблемы.
Задачи
- Подготовка к реализации проекта будет включать в себя создание и организацию творческих групп, разработку программы десанта, обучение волонтеров основам музыкотерапии и методике работы с детьми, находящимися на длительном лечении.
- Будет осуществлен подбор диагностических методик, которые позволят установить уровень коммуникативности, психосоматического и психоэмоционального состояния детей до начала проекта и после его завершения.
- Рабочей группой будет разработан логотип проекта, эскизы футболок, бейсболок, оригинальных медицинских масок, сувенирной продукции.
- Пройдут рабочие встречи с руководством и сотрудниками ДРБ, будут заключены договоры с больницей, пройдут встречи с родителями детей.
- Будут приобретены музыкальные инструменты, оборудование для проведения Десанта.
- На основном этапе реализации проекта планируется проведение 16 десантов. Каждый модуль десанта состоит из восьми занятий-встреч.
- Ход десанта будет освещаться на сайте колледжа, на странице социальной сети ВК, в Республиканских и городских СМИ.
- Регулярно будет организована диагностика, которая позволит проследить за динамикой состояния ребенка.
- В содержание Десанта будут внесены изменения и дополнения по рекомендациям и пожеланиям медицинского персонала больницы.
- На заключительном этапе проекта будет проведена итоговая диагностика детей.
- Пройдет круглый стол с медицинскими работниками, родителями детей, педагогами и волонтерами колледжа «Опыт использования музыкотерапии в ДРБ»
- Будет организован итоговый вечер-концерт «Нот волшебных переливы…» для всех целевых групп проекта.
- Будет подготовлен финансовый, текстовый, фото и видео отчёт о реализации проекта.
Ожидаемые результаты реализации проекта
Качественные показатели:
- Будет обобщен и распространен опыт применения музыкотерапии в детском медицинском учреждении.
- У детей раскроются творческие и коммуникативные способности, мобилизуются резервные силы ребёнка, направленные на выздоровление.
- Произойдет развитие эмоциональной сферы, психических функций детей.
- Дети научатся слушать и понимать музыку.
- Музыкотерапия станет постоянным направлением волонтерской деятельности.
- Студенты приобретут опыт использования форм и методов музыкотерапии в различных сферах профессиональной деятельности.
Количественные показатели:
- Будет охвачено Десантом более 60 детей, 60 родителей, 15 медицинских сотрудников, 20 волонтеров, 10 преподавателей колледжа.
- Будет проведено 16 Десантов, разработано два циклических обучающих модуля, проведено 14-16 индивидуальных и групповых занятий, встреч, мастер-классов, концертов, праздников и др.
- В ходе реализации проекта будет осуществлено 12 публикаций в СМИ города Сыктывкара и Республики Коми.
Формы и методы работы по реализации проекта
Формы работы – индивидуальные и групповые занятия, игры, концерты, конкурсы, мастер-классы, круглые столы, праздники, утренники.
Методы работы: наглядные методы (слуховая, тактильная, зрительная наглядность). Словесные методы (беседа, рассказ, объяснение, поэтическое слово). Практические методы (упражнения, игра, воспитывающие ситуации, музыкально-ритмическая и театральная деятельность).
Ресурсы: человеческие, финансовые, материально-технические, информационные, организационные, имидж организации.
Планируется финансирование проекта осуществить за счет собственных средств колледжа, общественных организаций социальной направленности, грантовой поддержки Министерства здравоохранения РК и Министерства труда, занятости и социальной зашиты РК.
Заключение
Считаем, что данный проект может быть реализован в течение 12 месяцев. Он позволит решить следующие задачи:
- Мобилизовать резервные силы ребёнка, направленные на выздоровление.
- Позитивно воздействовать на психосоматические и психоэмоциональные процессы детей, находящихся на лечении.
- Формировать у детей интерес к музыкально-творческой деятельности.
- Воспитывать у детей позитивное отношение к жизни и к окружающим людям.
- Сформировать общие и профессиональные компетенции будущих специалистов в области педагогической и социальной сферы.
Загрузка...