Тарасова Лариса Николаевна, педагог-психолог Областного государственного казенного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района», г. Вихоревка, Иркутской области
Собраться вместе - это начало; держаться вместе - это прогресс; работать вместе - это успех Генри Форд
Педагогом-психологом отделения помощи ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» разработан проект «Супервизия в работе педагога-психолога в рамках межведомственного взаимодействия».
Данный проект разработан с целью оказания квалифицированной помощи получателям социальных услуг.
Еще с древних времен говорили о том, что один в поле не воин; одна голова хорошо, а две лучше. Основной из задач реализации проекта является повышение качества и эффективности работы педагога-психолога.
Размышляя над смыслом приведенных выше пословиц, анализируя цель и основную задачу проекта, педагог-психолог пришла к выводу, что супервизия – одна из форм работы с коллегами по актуальным вопросам работы педагога-психолога. Для реализации проекта выбрана коллегиальная форма супервизии с равными коллегами.
Профессия педагога-психолога предполагает постоянное развитие через обучение, прохождение курсов повышения квалификации, самообразование и другие формы получения новых знаний.
Неоценимой формой получения нового материала является практический опыт коллег, который был эффективен при решении проблемы. Особенно важно квалифицированно оказать помощь детям и подросткам.
Первая встреча педагогов-психологов была посвящена теме самоповреждающего поведения несовершеннолетних.
На встрече специалисты обсуждали причины самоповреждающего поведения подростков, наиболее эффективные психологические диагностики, которые помогут выявить истинную причину поступка подростка.
Педагогом-психологом Центра было предложено для обсуждения занятие, которое включало в себя проективные диагностики и коррекционную работу.
Специалисты на себе опробовали предложенное занятие. В ходе обсуждения пришли к выводу, что занятие можно использовать в работе с детьми, подростками, взрослыми, в том числе с несовершеннолетними ОВЗ. Метафорические карты «Витаминки для души» М. Минаковой органично вписались в коррекционную работу. Самое важное, что предложенное занятие не вызвало эмоционального сопротивления у присутствующих.
Рассматривая тему самоповреждающего поведения, дискутировали о том, является ли такое поведение импульсивным или несовершеннолетние наносят себе травмы обдуманно. Пришли к выводу, что эмоции в момент самоповреждения преобладают над разумом.
Для того, чтобы спроецировать ситуацию эмоционального волнения, специалистам предложено вспомнить какое-нибудь событие, значимое для них и проговорить о изменениях эмоционального состояния.
Далее была предложена техника быстрого заземления «5,4,3,2,1», которая помогает успокоиться, преодолеть тревогу, взять контроль над эмоциями. Выполнив предложенную технику, проанализировав свое эмоциональное состояние, педагоги-психологи пришли к выводу, что техника эмоционального заземления эффективна.
©Тарасова Л.Н. (фото автора)
Супервизия в рамках межведомственного взаимодействия. Тарасова Л.Н., педагог-психолог ОГКУ «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» г. Вихоревка, Иркутской области
tarasovaln-art20ne-20042023
Рубрика: Новации и эксперименты в социальной работе
Выпуск 04 (80)/2023
Листаем архив СОННЭТ
- Зажигаем звездочки надеждыАнциферова Юлия Ивановна, специалист по социальной работе в подразделении дневной занятости социально-реабилитационного отделения для граждан пожилого возраста, инвалидов и детей с ограниченными возможностями КГБУ СО «КЦСОН «Таймырский» Зажигаем звездочки надежды
- Цифровая живопись – перспективное направление в системе дополнительного образованияВарламов Алексей Петрович, инструктор по труду ОГБУ СО «Центр помощи детям, оставшихся без попечения родителей «Гармония» г. Черемхово» Иркутской области Цифровая живопись – перспективное направление в системе дополнительного образования
- Реализация программы «Готовим сами» как одна из форм подготовки воспитанников центра помощи детям к самостоятельной жизниШевелëва Анна Владимировна, Сарапулова Виктория Степановна, ОГБУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Гармония» г. Черемхово» Реализация программы «Готовим сами» как одна из форм подготовки воспитанников центра помощи детям к самостоятельной жизни
- Терапия средой как одно из направлений в реабилитации инвалидовПогиба Светлана Григорьевна, старший воспитатель ГБУ СО КК «Павловский психоневрологический интернат», Павловский район, Краснодарский край Терапия средой как одно из направлений в реабилитации инвалидов
- Социальная инклюзия молодых людей с инвалидностьюШулакова Мария Сергеевна, специалист по социальной реабилитации отделения дневного пребывания молодых инвалидов, ГОАУСОН «Мурманский КЦСОН», город Мурманск Социальная инклюзия молодых людей с инвалидностью
Загрузка...