Организация волонтерской деятельности как условие повышения уровня социальной адаптации несовершеннолетних, состоящих на обслуживании в отделении дневного пребывания несовершеннолетних БУ КЦСОН «Жемчужина», г. Когалым. Чернуха О.А., воспитатель отделения дневного пребывания несовершеннолетних, бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Жемчужина», г. Когалым
Аннотация
Волонтерство – одно из целесообразных средств формирования у подростков социального опыта, морально-нравственных ценностей и воспитания гуманности. В этой связи, развитие волонтерской деятельности в учреждениях социального обслуживания представляется одним из наиболее эффективных форм работы.
Ключевые слова: волонтерская деятельность, волонтеры, социальная адаптация, несовершеннолетние.
Одним из наиболее эффективных и целесообразных средств формирования у подростков социального опыта и воспитания гуманности, морально-нравственных ценностей является волонтерство как инновационный воспитательный подход в воспитании несовершеннолетних [1, с. 3]
В отделении дневного пребывания несовершеннолетних обслуживаются несовершеннолетние из семей: неблагополучных, находящихся в социально опасном положении, а также из семей многодетных, малообеспеченных, группы «риска», неполных.Отсутствие достаточно благоприятных условий для социализации детей и подростков создает высокую степень риска приобщения их к криминогенной среде, употреблению алкоголя, ведет к асоциальному поведению.
Формируя нравственный потенциал подростка, необходимо стремиться к тому, чтобы не только дать представление о высших человеческих ценностях, но и помочь осознать эти ценности и в собственной жизни, пробудить желание жить в соответствии с ними, формировать духовные потребности, обеспечивающие мотивацию деятельности и поступков.
В этой связи развитие волонтерской деятельности в учреждениях социального обслуживания, представляется одним из наиболее эффективных средств формирования у них социального опыта, воспитания гуманности, морально-нравственных ценностей.
Главной целью волонтерской работы является приобщение к общечеловеческим ценностям, духовное самосовершенствование и самореализация личности, позволяющее раскрыть лучшие человеческие качества.
Подростковый возраст – наиболее плодотворный период для становления гуманистического мировоззрения. Для перевода знаний о гуманистических нормах морали в убеждения необходимо, чтобы они приобрели жизненную актуальность и личностный смысл. Обрести его можно в процессе практической волонтерской деятельности и межличностных отношений, которые формируются в ней [1, с.31].
В рамках экспериментальной деятельности педагогическим коллективом бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Жемчужина», г. Когалым был разработан и внедрен в практику проект «Связь поколений», цель которого — организовать волонтерское движение среди детей и подростков, находящихся на социальном обслуживании в отделении дневного пребывания несовершеннолетних. В рамках реализации данного проекта создан волонтерский отряд «Радуга надежды», получивший свою эмблему, форму и устав, определяющий цель, задачи, основные направления деятельности, права и обязанности волонтеров.
Основными ожидаемыми результатами проекта являются: положительная динамика социальной адаптации, повышение социальной активности несовершеннолетних, развитие нравственной и гражданской ответственности у подростков; рост уровня самостоятельности, формирование знаний и умений конструктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, развитие творческих возможностей.
Свою работу волонтерский отряд строит по следующим направлениям:
1. Просветительское, задачей которого является создание социальной рекламы, плакатов.
2. Благотворительное, задачей которого является посещение граждан пожилого возраста и инвалидов, обслуживаемых на дому, поздравление ветеранов ВОВ, трудового тыла с праздниками. Также волонтеры регулярно навещают детей с ограниченными возможностями групп реабилитационного отделения для детей и подростков БУ КЦСОН «Жемчужина», где занимаются организацией детского досуга в закрепленных группах, проведением театрализованных представлений.
Важным этапом при организации работы волонтеров является процесс инструктирования по организации деятельности.
В процессе инструктажей подростки получают информацию о принципах и целях волонтерской деятельности, основы знаний общения с детьми-инвалидами, людьми пожилого возраста. Если волонтерская деятельность связана с детьми, инвалидами, то волонтерам дается необходимый минимум знаний и информации о характерных особенностях взаимодействия с особенными детьми.
Руководители проекта «Связь поколений» создают условия для раскрытия личностного потенциала волонтеров. Ребята уже имеют свои личные увлечения, любимые занятия, какие-то определенные навыки в вязании или шитье, и с удовольствием применяют их, самостоятельно готовят подарки для своих подопечных. А сам процесс в целом обеспечивает развития коммуникативных умений и навыков.
Отметим, что деятельность волонтера будет эффективна в том случае, если подростки будут готовы к этой деятельности. А это возможно лишь при правильной и грамотной организации деятельности волонтеров, умении заинтересовать и поддерживать интерес волонтерской работы.
Значимым мотивом, побуждающим к волонтерской деятельности, является желание быть социально-полезными, найти единомышленников и самому интересно провести досуг. Подросток не только обучается соответствующим навыкам поведения, но и у него формируется активная жизненная позиция, позволяющая ему репродуцировать свои знания и навыки в среде сверстников.
Руководители волонтерского отряда поддерживают добровольцев, способствуют формированию положительного имиджа: на сайте учреждения и в местных СМИ размещаются заметки о проведенных мероприятиях, акциях. Регулярно организуется награждение и поощрение волонтеров за активное участие в мероприятиях отряда.
Рассмотренные направления работы с волонтерами являются фундаментом для того, чтобы выполнить главную задачу – социализировать несовершеннолетних. Только активно и полноценно участвуя в системе социальных отношений подросток постепенно усваивает те социальные роли, которые ему предстоит исполнять в жизни, у него вырабатывается отношение к этим ролям – таким образом формируется человеческая личность.
На наш взгляд, волонтёрская работа может быть действительно плодотворна, только тогда, когда сам волонтёр получает от нее заряд положительной энергии и внутреннее удовлетворение.
Кроме того, данное направление деятельности способствует формированию взаимного уважения между представителями разных поколений, а так же ведет к пониманию важности и значимости волонтерства, как движущей силы, способной сегодня противостоять таким асоциальным явлениям, как наркомания, табакокурение, алкоголизм, сквернословие, подростковая преступность и многое другое.
Мероприятия, проводимые волонтерами, показали, что ребята неравнодушны к проблемам пожилых людей. Деятельность, основанная на добровольческих идеалах, способна внести существенный вклад в процесс воспитания детей и молодежи, снижать барьеры разобщенности между поколениями. Волонтерская деятельность носит творческий и активный характер, что дает возможность подростку разносторонне проявить себя.
В процессе совместной деятельности у ребят формируются художественные способности, усидчивость, сосредоточенность, умение использовать свой прошлый опыт и опыт других людей, коммуникабельность, умение входить в контакт с незнакомыми людьми, тактичность и доброжелательность, способность к эмпатии, умение слушать. Во время театрализованных представлений вырабатывается артистичность и непосредственность. Для каждого вида работы ребята проходят тщательную подготовку, с выработкой и закреплением необходимых навыков. Включаясь в волонтерскую деятельность, дети чувствуют себя нужными, способными творить, нести добро, переживать свое живое участие в улучшении социальной жизни. И это толкает их к более активной работе над собой, активности во всех сферах жизнедеятельности, становится источником саморазвития. Ведь одним из смыслов волонтерской деятельности является развитие личности самого волонтера [2].
Как результат проделанной собственными руками работы — благодарность в их адрес, которая укрепляет в наших добровольцах доброе человеческое начало, делая их поистине достойными людьми.
Волонтерская деятельность способствует приобщению подростков к общечеловеческим ценностям, становлению и реализации их личности и помогает понять, что человек – главная ценность.
Ссылки на источники
1. Цыгановская М.В., Кречетникова А.В. Организация наставничества и волонтерства в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. [Электронный ресурс] //Департамент образования и молодежной политики ХМАО-Югры. URL: http://www.doinhmao.ru/uploads/public/569/e23/dd2/569e23dd2cc27195880667.doc (дата обращения: 26.02.2017).
2. Зубкова Н. Б. Реализация проекта «Поможем детям вместе» волонтерским отрядом студентов Сахалинского промышленно-экономического техникума [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). — М.: Буки-Веди, 2012. — С. 221-224
Загрузка...