Черняк Оксана Николаевна, психолог БУ «Нефтеюганский реабилитационный центр»
Большое значение в построении концепции психологической помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов, имеют базовые положения ряда теорий и исследований:
- психолого-педагогические закономерности развития ребенка с психофизическими нарушениями есть результат сложного процесса его социализации (Т. А. Власова, Л. С. Выготский, В. И. Лубовский);
- развитие в условиях дизонтогенеза требует создания специальной коррекционно-развивающей среды (К. C. Лебединская, В. В. Лебединский, И. Ю. Левченко, В. И. Лубовский, Е. М. Мастюкова, М. С. Певзнер, С. Я. Рубинштейн, У. В. Ульенкова).
Под специальной коррекционно-развивающей средой в семье понимаются внутрисемейные условия, которые создаются родителями и обеспечивают оптимальное развитие ребенка с психофизическими особенностями.
Семья — микросоциум, в котором ребенок не только живет, но в котором формируются его нравственные качества, отношение к миру людей, представления о характере межличностных связей. В современных исследованиях выявлена прямая зависимость влияния семейного фактора на особенности развития ребенка: чем сильнее проявляется семейное неблагополучие, тем более выражены нарушения развития у ребенка. Эти положения должны учитываться как в диагностической, так и в коррекционной работе с ребенком с ограниченными возможностями здоровья.
Современный подход к семье, воспитывающей ребенка-инвалида, рассматривает ее как реабилитационную структуру, изначально обладающую потенциальными возможностями для создания максимально благоприятных условий для развития и воспитания ребенка.
Представленный материал является участником конкурса статей среди учреждений социальной защиты населения, подведомственных Депсоцразвития Югры
«Лучшие практики учреждений социального обслуживания по профилактике семейного неблагополучия».
Конкурс проводит БУ «Сургутский районный центр социальной помощи семье и детям».
©Черняк О.Н.
«Верни себе себя!». Профилактики эмоционального выгорания матерей, воспитывающих детей-инвалидов. Черняк О.Н., психолог БУ «Нефтеюганский реабилитационный центр»
chernyakon-art07mr-07042024
Рубрика: Методическая работа в организациях социального обслуживания
Выпуск 04 (92)/2024
Листаем архив СОННЭТ
- Викторина «Зелёная планета»Щукина Анна Валерьевна, воспитатель, ГКУ СО КК «Краснодарский КЦПД» г. Краснодар Викторина «Зелёная планета»
- Инновационная практика «Школа Здоровья»Зыкова Галина Геннадьевна, заведующий отделением для граждан пожилого возраста и инвалидов, КГБУ СО «КЦСОН «Таймырский», г. Дудинка Инновационная практика «Школа Здоровья»
- Русские тряпичные куклы: традиции и символика. Мастер – класс по изготовления тряпичной куклы ВеснянкиСенько Людмила Николаевна, специалист по социальной работе Мурманского комплексного центра социального обслуживания населения, отделение дневного пребывания молодых инвалидов г. Мурманска Русские тряпичные куклы: традиции и символика. Мастер – класс по изготовления тряпичной куклы Веснянки
- Эти полезные и вредные привычки. Конспект занятия.Щукина Анна Валерьевна, воспитатель, ГКУ СО КК «Краснодарский КЦПД» г. Краснодар Эти полезные и вредные привычки. Конспект занятия.
- Практика «Майнд-фитнес»Марусова Анастасия Васильевна, Луговая Алла Семеновна, ОГБУ «Управление социальной защиты и социального обслуживания населения по Ангарскому району», Иркутская область, город Ангарск Практика «Майнд-фитнес»
Загрузка...