Изучение применения социального проектирования в социальном обслуживании семьи и детей Кемеровской области – Кузбасса. Гордеева Елена Николаевна, заведующая отделением социальной диагностики ГКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Маленький принц», Кемеровская область – Кузбасс, Кемерово.

Социальное проектирование является современным инструментом социальных преобразований, повышения качества жизни населения. Его востребованность обусловлена нестабильностью социально-экономического положения: как на уровне нашей страны, так и макроэкономики. Не все категории населения способны противостоять постоянным переменам, кризисным состояниям в обществе. Социальное обслуживание, в связи с этим нуждается в инструменте, с помощью которого можно реагировать на проблемы населения в условиях нестабильности. Социальное проектирование отвечает этим требованиям, т.к. его процесс предполагает опору на анализ конкретной социальной ситуации.

Социальное проектирование – это научно-практическая деятельность, направленная на социальные преобразования, изменения социальной среды. В аспекте социальной работы социальное проектирование позволяет реализовать управленческую функцию, функцию исследования и разрешения социальных проблем, функцию обеспечения социальных изменений, прогностическую функцию, функцию привлечения финансирования [1].

Теоретические аспекты организации социального проектирования представлены в трудах Н. Е. Гриценко, Е. А. Коняевой, В. А. Лукова, С. А. Цыплаковой. Возможности социального проектирования в учреждениях социального обслуживания семьи и детей в научных трудах освещены недостаточно. Можно отметить исследования А. А. Апполоновой, Н. В. Панковой, В. М. Розина, Е. В. Филатовой, в которых отражены потенциал социального проектирования для учреждений данного вида, проблемы его внедрения.

Учитывая актуальность использования социального проектирования в деятельности учреждений социального обслуживания, было проведено исследование его применения в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних Кемеровской области.

Для исследования был использован метод контент-анализа. В качестве материалов исследования использована информация о социальном проектировании, размещённая на сайтах учреждений, материалы Областного конкурса проектов в сфере социальной защиты детей и семей «СоцДрайв-2017», Областной конкурс социальных программ (проектов) по организации социально-реабилитационной работы в сфере профилактики жестокого обращения с детьми. В результате была проанализирована информация на 19 сайтах социально-реабилитационных центров Кемеровской области, исследованы материалы 33 конкурсных проектов.

Контент-анализ социального проектирования на основе материалов сайтов социально-реабилитационных центров был проведён по следующим единицам:

  • наличие информации о социальном проектировании;
  • наличие информации о социальных проектах, социальной практике и социальных пробах как результатах социального проектирования;
  • наличие отдельного раздела на сайте, связанного с проектированием;
  • направленность социального проектирования.

При анализе материалов конкурса социальных проектов была проанализирована направленность проектов.

По итогам контент-анализа использования социального проектирования в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних Кемеровской области было установлено, что подобная информация представлена на 9 сайтах из 19 рассмотренных, что составило 47%. На 2 сайтах социально-реабилитационных центров информация о социальном проектирование и его результатах представлена в отдельном разделе с соответствующим названием, что облегчает её поиск. На остальных сайтах данная информация содержится в отчётах о деятельности центра, описании деятельности и достижений учреждения. Только на 1 сайте обозначено, что учреждение занимается социальным проектированием.

Результатами социального проектирования являются социальные проекты. Социальная практика и социальная проба отсутствуют. Информация о проектах предоставляется в виде краткой аннотации проекта (название, цель), отчёта о его реализации. Ни на одном из сайтов не размещена информация о том, что проект реализуется на данный момент, не даётся анонса по мероприятиям проекта.

Были выделены следующие направления социального проектирования в социально-реабилитационных центрах:

  • психолого-педагогическое сопровождение семей несовершеннолетних – 5 учреждений, 26%;
  • формирование здорового образа жизни – 4 учреждения, 21%;
  • краеведение – 3 учреждения, 16%;
  • организация волонтёрского движений – 3 учреждения, 16%;
  • эстетическое воспитание – 3 учреждения, 16%;
  • социальная адаптация подростков – 3 учреждения, 16%;
  • духовно-нравственное воспитание – 2 учреждения, 11%;
  • профориентация работа – 2 учреждения, 11%;
  • психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с ОВЗ – 2 учреждения,
  • организация летнего отдыха – 2 учреждения, 11%;
  • патриотическое воспитание – 2 учреждения, 11%;
  • организация туристической деятельности – 1 учреждение, 5%;
  • формирование финансовой грамотности у несовершеннолетних – 1 учреждение, 5%;
  • экологическое воспитание – 1 учреждение, 5%;
  • формирование основ безопасности (ПДД) – 1 учреждение, 5%;
  • формирование социально-бытовых навыков – 1 учреждение, 5%;
  • организация взаимодействия с медицинскими учреждениями – 1 учреждение, 5%;
  • подготовка к школе – 1 учреждение, 5%;
  • правовое воспитание несовершеннолетних – 1 учреждение, 5%;
  • психологическое сопровождение несовершеннолетних – 1 учреждение, 5%;
  • профилактика вторичного сиротства – 1 учреждение, 5%;
  • профилактика употребления психоактивных веществ – 1 учреждение, 5%;
  • психолого-педагогическая помощь семьям и детям, находящихся на самоизоляции в связи с COVID-19 – 1 учреждение, 5%.

Таким образом, направления достаточно разнообразны, но относятся в основном к реализации социально-педагогических и социально-психологических услуг. Крайне редко используется социальное проектирование, направленное на реализацию социально-правовых, социально-трудовых, социально-медицинских, социально-бытовых услуг. Отсутствуют проекты по реализации срочных услуг [2].

Следует отметить, что слабо прослеживается использование социального проектирования, связанного с актуальными социальными проблемами. В основном отражены традиционные направления оказания социальных услуг несовершеннолетним и их семьях в социально-реабилитационных центрах: формирование здорового образа жизни, патриотическое, духовно-нравственное воспитание, обеспечение социализации и адаптации и другое. Среди рассмотренного количества социальных проектов с актуальными социальными проблемами, связаны два проекта: проект формирования финансовой грамотности и проект психолого-педагогической помощи семьям и детям, находящихся на самоизоляции в связи с COVID-19.

Анализ конкурсных проектов позволил выделить следующую их направленность:

  • профилактика жестокого обращения по отношению к несовершеннолетним – 9 конкурсных проектов, 27%;
  • социализация детей с ОВЗ – 6 конкурсных проектов, 18%;
  • психолого-педагогическое сопровождение семей несовершеннолетних – 3 конкурсных проекта, 9%;
  • духовно-нравственное воспитание – 3 конкурсных проекта, 9%;
  • адаптация несовершеннолетних – 2 конкурсных проекта, 6%;
  • психолого-педагогическое сопровождение семьёй с детьми с ОВЗ – 2 конкурсных проекта, 6%;
  • работа с опекунской семьёй – 1 конкурсный проект, 3%;
  • воспитание эколого-правовой культуры – 1 конкурсный проект, 3%;
  • работа по профессиональному самоопределению – 1 конкурсный проект, 3%;
  • социально-правовое воспитание – 1 конкурсный проект, 3%;
  • психолого-педагогическое сопровождение раннего развития детей 1-3 лет – 1 конкурсный проект, 3%;
  • правовое просвещение семей – 1 конкурсный проект, 3%;
  • воспитание представлений о семье у подростков – 1 конкурсный проект, 3%;
  • психологическое сопровождение несовершеннолетних – 1 конкурсный проект, 3%.

Конкурсные социальные проекты также нацелены в основном на реализацию социально-педагогических и социально-психологических услуг. Реже реализуются социальные проекты по предоставлению социально-правовых услуг.

Итак, обобщая результаты исследования использования социального проектирования социально-реабилитационными центрами, пришли к заключению, что оно имеют узкую направленность на предоставление социально-педагогических и социально-психологических услуг. Отмечена крайне низкая информированность о социальном проектировании в учреждениях, что выражается в фрагментарности информации или её отсутствии, сложностях поиска информации посредством сайта учреждения. Низкой востребованности социального проектирования для решения актуальных социальных проблем, практика работы с которыми находится на стадии формирования. Исходя из этого, существует необходимость в совершенствовании социального проектирования посредством повышения качества и доступности информирования о проектах, в том числе с использованием сайта учреждения, расширения направлений социального проектирования, определения действительно актуальных социальных проблем, требующих использования социального проектирования.

Ссылки на источники
  1. Коняева Е.А., Цыплакова С. А., Гриценко Н.Е. Социальное проектирование как управляемый процесс // Современные исследования социальных проблем. 2018. Т. 9. № 1-1. С. 134-146.
  2. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 № 442-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_156558/ (дата обращения: 18.04.2021).

©Гордеева Е. Н.


Изучение применения социального проектирования в социальном обслуживании семьи и детей Кемеровской области – Кузбасса. Гордеева Елена Николаевна, заведующая отделением социальной диагностики ГКУ «СРЦ для несовершеннолетних «Маленький принц», Кемеровская область – Кузбасс, Кемерово.

gordeeva-art01-1-01052021

Рубрика: Новации и эксперименты

Выпуск 05(57)/2021

Изучение применения социального проектирования в социальном обслуживании семьи и детей Кемеровской области – Кузбасса
Метки:        

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.