Реинтеграция возврата воспитанников ОДС в кровные семьи

Социальное сиротство становится всё более распространённым из-за ухудшения условий жизни многих семей, но возвращение детей в родные семьи считается наилучшим вариантом для их развития и воспитания. Учреждение «Наш дом» реализует программу «Дорога домой», направленную на реинтеграцию воспитанников в кровные семьи.

В настоящее время отмечается пристальное внимание к семье со стороны социальных институтов.

Существенным признаком состояния общества последних лет стало социальное сиротство, которое распространяется под влиянием ухудшения условий жизни значительной части семей, следствием чего становится изменение отношения к детям, вытеснение их из семей, беспризорность.

На обеспечение социальной защиты, воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, государством и обществом затрачиваются значительные средства, а выпускники организаций для детей сирот с большим трудом адаптируются в обществе.

Безусловно, лучшим вариантом для ребенка является возвращение в кровную семью. Именно на этих условиях наиболее адекватно удовлетворяются его потребности в развитии. Именно родная семья дает чувство сопричастности, способствует развитию полноценных привязанностей, формированию идентичности и снабжает человека системой поддержки на всю будущую жизнь. Чаще всего семьи становятся не способными воспитывать своих детей не потому, что не хотят этого, а потому, что оказываются в ситуации, когда они не в силах справится с жизненными трудностями (смерть супруга, потеря работы, бедность, различные зависимости).

Убеждение в том, что ребенку лучше всего воспитываться в семейной обстановке, приобрело новую форму: ребенку лучше всего расти в своей собственной, кровной семье, даже если она не идеальна

Процесс «опускания на дно» происходит не в одночасье, и большинство семей, получи они своевременную социально-психологическую помощь и поддержку в трудной ситуации, смогут преодолеть кризис и продолжать воспитывать своих детей. Но, даже лишение в родительских правах – это не конец истории. Бывает так, что жизненные обстоятельства, запоздалое осознание материнских и отцовских чувств, родительского «долга» меняют взрослых, и появляется шанс восстановить семью. И здесь главная задача социальных институтов — оказание необходимой поддержки.

Нельзя не учитывать, что если дети не попадают под опеку родственников, то они часто теряют связи с родными, находятся вдалеке от семьи, знакомых, друзей, территории, где начиналось их детство, т.е. испытывают серьезные психологические потери:

• нарушение окружающей среды, в которой вырос ребенок: дом, игрушки, вещи, домашнее животное, социум;
• потеря родных родителей и кровных родственников – семьи;
• разлучение с сиблингами;
• потеря прошлого;
• потеря культурных, национальных, семейных традиций;
• потеря осознания своего сходства с кем-то из родственников – физического сходства;
• потеря порядка рождения детей в семье (младший, старший);
• потеря истории рождения, воспоминания родных;
• потеря религиозных взглядов и др.

Возвращение ребенка в кровную семью — это целостный процесс, направленный на формирование позитивного образа кровной семьи, работа с общественным мнением, положительной мотивации ребенка и «бывших» родителей на восстановление детско-родительских отношений, оценку их возможностей выполнять родительские обязанности, организацию работы по восстановлению в родительских правах и созданию условий для возвращения воспитанника организации для детей-сирот в кровную семью.

Для принятия решения в пользу воссоединения семьи необходимо проанализировать все существующие аспекты семейной ситуации. Ребёнок должен вернуться в семью, где решены текущие проблемы. Для этого должна быть проведена предварительная работа специалистов организации для детей-сирот как с родителями, так и с ребенком.

Министерством просвещения РФ разработаны рекомендации и Технологическая карта по организации деятельности органов и учреждений по работе с родителями, лишенными родительских прав, ограниченными в родительских правах, направленные на восстановление или отмену ограничения их в родительских правах, в которой представлен примерный алгоритм мероприятий по реинтеграции ребенка в кровную семью.

Указанные рекомендации лежат в основе деятельности нашего учреждения  с учетом его ресурсов.

Приоритетным направлением работы Нашего дома является не просто возвращение ребенка в кровную семью, а восстановление функциональности кровной семьи для ребенка

«Наш дом» осуществляет деятельность как учреждение семейного типа. Дети проживают в семейно-воспитательных группах, созданных по квартирному типу. Сами группы формируются по принципу совместного проживания в группе детей разного возраста, прежде всего родных братьев и сестер или детей, находящихся в родственных отношениях. Численность детей в одной группе не превышает 8 человек. Всего в учреждении у группы, в которых проживают дети из 8 семей. Каждая семейная группа — это свой хорошо организованный быт, свои традиции, свои права и обязанности.

Жизнь в семейно-воспитательной группе способствует не только укреплению отношений между сиблингами, не только создает наиболее благоприятные условия для развития личности ребенка, но и готовит детей к самостоятельной жизни. В семейно-воспитательной группе дети получают навыки самообслуживания, учатся владеть современной бытовой техникой (стиральные машины, микроволновые печи и т. д.). Детям прививаются навыки заботы о малышах и помощи старшим.

Тем не менее, специалисты учреждения разделяют представление о том, что воспитание ребенка в кровной семье наиболее полно отвечает его потребностям и интересам, обеспечивая сохранность чувства родства, привязанности и постоянства отношений. Именно жизнь в семье является основой для полноценного развития личности. А группы, созданные в учреждении по семейному типу – это лишь один из важных факторов способствующий сохранению родственных связей.

Подавляющая часть воспитанников учреждения — это социальные сироты, то есть дети, у которых есть биологические родители.

Учитывая важность сохранения кровной семьи и приведенную статистику, в настоящее время в учреждении 40% воспитанников имеют родственников, с которыми проводится работа по возвращению в семью или установлению тесного контакта.

Большинство воспитанников учреждения имеют родителей, как правило, ведущих асоциальный образ жизни или находящихся в трудной жизненной ситуации. Для этих взрослых типичны иждивенческие установки, паразитический образ жизни. Они не способны быть опорой для своих детей, нуждаются в реабилитационной и коррекционной помощи. С этими семьями можно и нужно взаимодействовать. Необходимо выходить навстречу родителям, потому что иногда неизвестно доподлинно, из каких побуждений люди чаще всего идут на самый простой шаг — обращаются к алкоголю и наркотикам.

Вернуть детей можно только в те семьи, которые сами заинтересованы в этом. К сожалению, процент подобных семей невелик.

Если разделить все эти истории на группы, то под номером один идут родители, которые сохранили эмоциональную связь с детьми, заинтересованы в судьбе ребенка. В итоге, все заканчивается благополучно, и ребенок возвращается к ним.

Вторая группа: родители, имеющие привязанность, но относятся к своим обязанностям безответственно. Как правило, их нужно убеждать о приходе в учреждение к детям. Зачастую, это происходит под давлением уговоров. Свою вину они признают частично, надо постоянно процесс контролировать. Здесь важна работа психологов.

Третья группа – те, кого действующее положение вполне устраивает. С ними работать намного сложнее.

Всё это накладывает на учреждение обязанность искать новые формы работы с семьями и их детьми, обеспечивая сохранность родственных связей, работать с кровной семьей воспитанника.

В связи с этим в учреждении была разработана программа «Дорога домой»

Цель программы — обеспечение прав и интересов ребенка на воспитание в родной семье, устройство детей в семью кровных родственников.

Задачи программы:

• Реабилитация кровной семьи; развитие у родителей социальных навыков, повышение социальной компетентности и способности к адаптации для самостоятельного преодоления жизненных трудностей и проблем.
• Формирование положительной мотивации «бывших» родителей на восстановление детско-родительских отношений.
• Восстановление семейного и социального окружения кровной семьи.
• Психолого-педагогическая подготовка детей к возврату в кровные семьи.
• Возврат ребенка в кровную семью (восстановление детско-родительских отношений).
• Сопровождение кровной семьи для предотвращения рецидивов (взаимодействие с соответствующими органами и учреждениями: специалисты органов опеки и попечительства, комплексных центров, КДН и др).

Работа по программе осуществляется параллельно в двух направлениях:

1. организация работы с воспитанниками;
2. организация работы с родителями воспитанников.

Программа по восстановлению кровной семьи включает 2 блока:

I блок программы – социально-психологическая работа с кровной семьей. 

II блок – психолого-педагогическая работа с ребенком по преодолению последствий психологической травмы, формированию мотивации к возврату в кровную семью.

I блок программы – социально-психологическая работа с кровной семьей, включает в себя следующие направления:

• выявление и учет особенностей личностного статуса родителей;
• изучение семейной истории, составление карты социальных контактов;
• помощь в осознании причин ограничения в родительских правах;
• выявление степени готовности и ресурсности биологических родителей к выполнению родительских функций при принятии решения о возвращении ребенка. Оценка возможности выполнять родительские обязанности и создать условия для удовлетворения потребностей ребенка в семье;
• определение характера помощи родителям, ориентированным на восстановление родительских функций;
• подготовка родителей к исполнению свей родительской роли. Групповая и индивидуальная реабилитационно — коррекционная работа с членами семьи по рефлексии прошлого опыта воспитания ребенка, допущенных ошибок.
• разработка индивидуальных программ восстановления родительско -детских отношений.

II блок – психолого-педагогическая работа с ребенком, включает следующие направления:

• компенсация последствий травматического опыта ребенка;
• эмоционально — психологическая подготовка ребенка к возврату в кровную семью, осознание причин нахождения в учреждении;
• формирование положительного отношения к родителям, позитивного образа кровной семьи;
• формирование положительной мотивации ребенка на восстановление детско-родительских отношений;
• разработка и реализация индивидуальной для каждого воспитанника программы восстановления отношений с кровными родителями и родственниками.

Особая роль в работе по возвращению детей в кровные семьи отводится администрации и специалистам учреждения, в частности специалистам по социальной работе и педагогам-психологам

Специалист по социальной работе занимаются сбором информации о родителях и ближайших родственниках ребенка. Работа осуществляется в тесном взаимодействии с органами опеки и попечительства, комплексными центрами помощи семье и детям. Она включает:

1. Установление контактов с кровными родителями и родственниками, сбор информации.
2. Получение дополнительной информации о состоянии дел (изучение и анализ степени заинтересованности родителей в судьбе ребенка).
3. Оценка перспектив работы с родителями по восстановлению детско-родительских отношений и кровной семьи.
4. Оценка безопасности возвращения ребенка в кровную семью.
5. Подготовка родителей к встрече с ребенком.
6. Организация встреч в учреждении, свиданий или переписки в случае нахождения родителей в местах лишения свободы.
7. Подготовка родителей к восстановлению детско — родительских отношений и семьи, педагогическое просвещение родителей, совместный анализ причин необходимости восстановления семьи.
8. Работа по формированию позитивного образа семьи у воспитанников в условиях учреждения
9. Взаимодействие с соответствующими органами и учреждениями (специалисты органов опеки и попечительства, комплексных центров, КДН, судебные приставы и т. д.).

Положительным результатом такой работы можно считать то, что за последние пять лет были восстановлены в родительских правах родители на 19 детей. За 2025 год восстановлено 3 родителей. В одной семье мама была лишена родительских прав в 2015 году, и восстановилась спустя 10 лет.

Кроме того, в 2023 году была восстановлена семья на пятерых детей, при этом мама была лишена родительских прав в 2020 году, сменила место жительства на другой регион и в новом браке родила 2-х детей.   

Эффективность работы по такому направлению, как возврат воспитанников учреждения в кровные семьи, определяется целым комплексом дополнительных практик, внедренных в деятельность учреждения.

Особо можно выделить следующие практики:

1. В учреждении за каждым воспитанником закреплен воспитатель-куратор. Это необходимо для развития системы индивидуального педагогического сопровождения детей. И это позволяет осуществлять реабилитационный процесс более эффективно, управляемо, результативно, а также создает условия для своевременного выявления признаков одаренности, развития интеллектуального потенциала и творческих способностей.

2. В учреждении поощряется постоянное совершенствование педагогического профессионализма, совершенствование педагогических компетенций коллектива, разработка авторских программ. Без этого даже при самых идеальных условиях проживания детей, прекрасной материальной базе невозможно достижение поставленных целей и задач в деле воспитания, образования и подготовке к будущей жизни детей-сирот.

3. Педагогический коллектив учреждения работает в постоянном поиске, обеспечивая создание и использование нового в воспитательном и образовательном процессе (создание атмосферы творчества, поиска; повышение профессионального мастерства; изучением опыта других учреждений и пр.).

4. Особая роль в совершенствовании педагогического профессионализма принадлежит методическим советам и объединениям, которые проводятся в форме деловых игр, презентаций, проектов.

---

Титова Олеся Сергеевна, директор ГКУ СО СРЦ «Наш дом», Самарская область, г. Новокуйбышевск

---