Методическая разработка киноурока «Любовь, семья и доброта». Плаксина Анна Владимировна, воспитатель, первая квалификационная категория, бюджетное учреждение социального обслуживания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Вологодской области «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети», Вологодская область, г. Череповец.

Целевая группа: воспитанники старшего школьного возраста 15-17 лет.

Цель: формирование у детей представлений об общечеловеческих качествах: о добре, милосердия, о хороших и добрых поступках и их значимости в системе человеческих отношений.

Задачи:
Образовательные:
  • ознакомление с понятиями: «доброта», «милосердие», «сострадание», «любовь», «семья»;
  • научить детей выделять нравственную сторону поступков;
  • создать условия для эмоционального восприятия значимости доброты, милосердия, сострадания;
  • формировать способности давать собственную оценку фактам,
  • событиям и ситуациям жизни.
Воспитательные:
  • воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи;
  • воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью;
  • воспитывать желание совершать добрые поступки;
  • воспитывать добрые чувства к самому близкому и дорогому человеку – матери.
Развивающие:
  • активизировать словарь детей;
  • развивать связную речь (учить давать полные ответы);
  • развивать личностные качества, способствующие формированию отзывчивости, доброты, милосердия, ценности семьи.
Оборудование:
  • проектор;
  • магнитная доска;
  • маркеры;
  • плакат с изображением яблони;
  • вырезанные из бумаги яблочки.
Ход урока

 Организационный момент

– Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас. Подойдите, пожалуйста, ко мне и встаньте как вам удобно.

В руках у меня стеклянный шар. Каждый из вас, по порядку, берёт в руки шар и, обращаясь, к соседу справа произносит его имя и то качество, которое его характеризует. Разрешите, начну я.

(выполнение задания)

Теперь посмотрели друг на друга и улыбнулись.

Начинаем наше занятие.

Основная часть

Сегодня я предлагаю вашему вниманию посмотреть и обсудить короткометражный фильм Виктории Рунцовой «Телёнок».

Рефлексия.

  • Что вы чувствуете после просмотра фильма?
  • Какие чувства вы испытывали во время просмотра?
  • Как вы охарактеризуете родителей?
  • Что в поступках родителей считаете правильным или неправильным?
  • Как охарактеризуете старшего брата?
  • Как охарактеризуете младшего брата?
  • Что вам хотелось сделать?
  • Хотелось ли вам помочь?
  • Как вы считаете, чему нас учит этот фильм?

Этот фильм нас учит добру, милосердию, состраданию, сопереживанию, любви к своей семье, родителям, детям, братьям и сестрам.

Доброта… Что означает это слово? Подберите слова для определения доброты. (На доске записываем слова и раскрываем их смысл и значение).

Добродетель, добродушие, доброжелательность, добропорядочность, добросердечие, добросовестность.

Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». И отметил качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный. Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

– Как вы считаете, герои фильма обладали этими качествами?

– Какие добрые дела вы совершили? Расскажите о них. (Дети рассказывают.)

Для многих добрых дел нужна смелость, терпение, милосердие и сила воли.

– Как вы считаете, герои фильма обладали этими качествами?

– Милосердие… Что означает это слово? Подберите слова для определения милосердия. (На доске записываем слова и раскрываем их смысл и значение).

(Сострадание, гуманность, сострадательность, доброта, отзывчивость)

Милосердие – это черта личности, проявляющаяся во внутренней готовности помочь, простить, посочувствовать, не преследуя собственных интересов, а руководствуясь исключительно бескорыстными побуждениями.

Отсутствует при проявлении милосердия не только материальная выгода, но прежде всего моральная, проявляющаяся в желании получить благодарность или хвалу от других. В нём нет эгоизма, который может проявляться в совершении благих дел ради собственной репутации.

Милосердие не является врождённой чертой и приобретается только в социуме, причём определённой направленности, где с раннего возраста человеку прививается доброжелательность, снисхождение, бескорыстие и стремление помогать ближнему.

– Как вы считаете, герои фильма проявили, такую черту личности, как милосердие?

– В чём это проявлялось?

– Преследовали ли герои фильма выгоду, проявляя милосердие?

– Можно ли назвать их поступок по-настоящему милосердным?

– Приходилось ли вам проявлять милосердие? Расскажите об этом.

(Дети рассказывают.)

– Сострадание… Что означает это слово? Подберите слова для определения сострадания. (На доске записываем слова и раскрываем их смысл и значение.)

(Жалость, сочувствие, сопереживание, милосердие, доброта, человеколюбие, человечность, сострадательность, гуманность, отзывчивость, жалостливость)

Сострадание – это качество личности или способность поставить себя на место другого человека, полностью прочувствовать его переживания и принять решение помочь в любой ситуации. Обычно качество сострадание проявляется с детства, но не является врождённым и его проявления зависят исключительно от особенностей социума, окружающего человека.

Все вы, наверное, помните поговорку: «Доброе слово и кошке приятно». И хотя мы часто применяем эти слова к людям, но справедливы они и в отношениях человека с животным. Ведь истинная натура человека проявляется в его отношении к слабым, беззащитным существам.

Кстати, природа так устроила, что самые большие животные – киты и слоны – самые безобидные. Человек оказался сильнее всех, а сильные должны быть великодушными. Говорят, если есть в человеке доброта, милосердие, человечность, чуткость, доброжелательность, значит он как человек состоялся. Ведь человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других, создают основу человеческого счастья.

– Как вы считаете, герои фильма обладали этими качествами?

– Как это проявлялось?

– Можно ли сказать, что маленький Витя поставил себя на место телёнка и почувствовал все его переживания?

– Что он решает сделать?

– А в вашей жизни приходилось испытывать чувство сострадания, сопереживания? Расскажите об этом. (Дети рассказывают.)

Любовь… Что означает это слово? Подберите слова для определения любви. (На доске записываем слова и раскрываем их смысл и значение.)

(чувство, отношения, семья, связь, привязанность, симпатия)

Любовь – чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность и устремлённость к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии.

– Как вы думаете, героям фильма свойственно чувство любви?

– Как проявляют любовь герои фильма?

– Жизнь маленького мальчика Вити переворачивается с ног на голову, когда он узнаёт, что новорождённый телёнок завтра забудет свою маму. Как вы думаете, почему?

– Искренен ли маленький Витя?

– Какие чувства он испытывает к своей маме?

– Рядом со словом любовь всегда стоит слово семья.

Семья… Что означает это слово? Подберите слова для определения слова семья. (На доске записываем слова и раскрываем их смысл и значение.)

(родители, папа, мама, дети, дом, счастье, любовь, чувство, отношения, семья, связь, уважение, привязанность)

– Мы уже с вами говорили, что многие качества личности, такие как милосердие, сострадание, доброта, не являются врожденными, а приобретаются только в социуме, причём усваиваются они с раннего детства.

Самые важные учителя для детей – родители. Родительский дом – это первая школа для ребёнка. Семья оказывает огромное влияние на то, что малыш будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Сколько бы человек не прожил, он время от времени обращается к опыту из детства, к жизни в семье: «чему меня учили отец и мать».

От того, в какой семье человек живёт и воспитывается, зависит, каким он вырастет: благородным или подлым, жестоким или добрым…

– Какой по вашему мнению должна быть семья? (ответы детей)

– Какими качествами должны обладать все члены семьи? (ответы детей)

– Что в семье важнее всего? (ответы детей)

– Как вы думаете, героев фильма можно назвать семьей?

– Какими качествами обладает семья героев фильма?

Заключительная часть

– Ребята, послушайте стихотворение Ирины Молчановой «Семь правил»

Что значит для меня моя семья?
Конечно – счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень-очень важных
Во-первых, это главное – любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по-разному.
Второе – дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца – не напиться.
А дети – это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струится!
Потом – забота. Лишь она
Очаг семейный сбережёт от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то
Четвёртое – терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды…
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.
А пятое – ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень
Шестое – уваженье! Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
И наконец, седьмое – чистота!
Везде – в дому, в душе твоей и помыслах…
Вот так я представляю ваш очаг,
Где вы любимы и счастливы всегда.

Вы скоро станете совсем взрослыми, и каждый из вас создаст свою семью. Мне очень хочется, чтобы вы ответственно отнеслись к данному поступку, чтобы ваша семья была дружной и счастливой.

А это зависит во многом от нас, от того, как мы научимся дарить частичку своего сердца близким нам людям. А самые близкие люди – это наши дети.

– Что бы вы хотели воспитать в своих будущих детях?

Напишите на «яблочках» и повесьте на «дерево».

(Дети выполняют задание)

– Закончить наше занятие я хочу словами известных людей:

Семья — это первичная среда, где человек должен учиться творить добро.

©Сухомлинский Василий Александрович

Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости…

©Золя Эмиль

– Обязательно помните, что нужно нести добро другим и тогда оно обязательно вернется к вам!

– До свидания.

 

Использованные источники:
  1. http://citatnica.ru
  2. http://kartaslov.ru
  3. http://psihomed.com
  4. http://slovarozhegova.ru
  5. http://ru.wikipedia.org
  6. http://wikiphile.ru
  7. http://zeroplus.tv

©Плаксина А. В.


Методическая разработка киноурока «Любовь, семья и доброта». Плаксина Анна Владимировна, воспитатель, первая квалификационная категория, бюджетное учреждение социального обслуживания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Вологодской области «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети», Вологодская область, г. Череповец.

plaksinaav-art09-09072021

Рубрика: Методическая библиотека

Выпуск 07(59)/2021

Методическая разработка киноурока «Любовь, семья и доброта»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.