Проект экологической направленности «Чудо – озеро Байкал». Семенова Марина Степановна, воспитатель Областного государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Центр помощи детям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Гармония» г. Черемхово Иркутской области

Беречь Байкал – святое дело:

Его судьба – у нас в руках!

Сама природа нам велела,

Чтоб жил Байкал родной в веках!

И верю я: Байкалом будет

России слава прирастать!

И нам потомки не забудут

За это должное воздать

Актуальность проблемы

В ходе воспитательной деятельности с несовершеннолетними была выявлена проблема — недостаточный уровень знаний детей о своём родном крае, в котором они проживают, природе Прибайкалья, озере Байкал.

Мы живем на территории уникальных мест, обладаем мировым сокровищем — озером Байкал. Проживая в непосредственной близости от него, многие никогда там не были, и мало знают о его флоре и фауне. Дети и их родители даже не задумываются о том, что будет с Байкалом и его окрестностями через 50, 100 лет.

В Иркутской области 2021 год объявлен Годом Байкала. Об этом глава региона Игорь Кобзев заявил на церемонии открытия празднования традиционного Дня Байкала в Иркутске 6 сентября 2020 года.

День Байкала – одно из главных экологических мероприятий на протяжении более 20 лет. Праздник утвержден постановлением Законодательного собрания Иркутской области и вписан в перечень государственных праздников России в 1999 году.

Правительству поручено разработать плана конкретных мероприятий. В нем важно учесть все направления деятельности по сохранению и развитию Байкальской природной территории: экологическое, научное, туристическое, просветительское, культурное и другие.

Сегодня все общество должно объединиться и предложить комплекс дополнительных мероприятий, которые позволят нам дальше развивать деятельность по защите территории возле озера Байкал. Мы должны совместно контролировать то, что здесь происходит, понимать, что это необходимо. И сегодня нужно поставить восклицательный знак после слов: «Пора прекратить губить Байкал!», – пояснил Игорь Кобзев.

Поэтому, при планировании своей воспитательной работы на год, мы решили взять проект «Чудо – озеро Байкал».

Реализация проекта предусматривает поэтапное решение проблемы через различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, изобразительную, познавательно-исследовательскую и другие. Дети постепенно приобретают знания об озере Байкал, его уникальной природе, его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), навыки познавательно-исследовательской деятельности, учатся бережно относиться к природным богатствам родного края и Байкала. Пополняют знания о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале. А также дети познакомятся со своеобразием, самобытностью родных мест, в ходе занятий будем воспитать интерес к природе, понимание своей причастности к ней.

Байкал — одно из древнейших озер мира и это уникальное явление на нашей планете. Он замечателен тем, что хранит высококачественную и пока еще относительно чистую пресную воду. В Байкале сосредоточено около 1/5 ее мировых запасов и более 4/5 запасов нашей страны. Поэтому главнейшая задача нашего поколения — сберечь озеро.
Если в ходе реализации проекта дети получат первоначальные знания о том: где находится Байкал, кто живет в Байкале и около него, начнут проявлять интерес к мировой проблеме — охране Байкала, отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, сохранять познавательный интерес, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Цель: создание условий для развития представлений несовершеннолетних об озере Байкал и природе Прибайкалья.

Задачи проекта для детей:

  • формировать первичные знания об озере Байкал, о заповедных местах (Байкальский и Баргузинский заповедники);
  • расширять представления детей о животного и растительном мире Прибайкалья, о водных обитателях озера Байкал;
  • углублять представления об охране животного и растительного мира Байкала;
  • познакомить с эпосом народов Прибайкалья;
  • воспитывать любовь к родному краю.

Задачи проекта для педагогов:

  • Воспитывать уважительное отношение и любовь к родному краю, чувство гордости к малой Родине;
  • Расширять кругозор в области знаний о природе Байкала, Иркутской области;
  • Развитие творческих способностей, памяти, воображения.

Объект исследований: озеро Байкал

 

 

 

Классификация

По количеству Групповой (разновозрастная группа от 7 до 17 лет).
По содержанию Интегративный
По продолжительности Долгосрочный (более года)
По доминирующему виду проектной деятельности Информационно-практико-ориентированный

 

Методы исследования: беседы, рассказы воспитателя, рассматривание иллюстраций, просмотр видеофильма, игры (настольно-печатные, дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые), продуктивная деятельность, познавательно-исследовательская деятельность.

Краткое содержание проекта
Этапы проекта Действия педагога  Действия детей
Подготовительный — Постановка цели, задач проекта,

планирование индивидуальной и подгрупповой работы с детьми  в совместной самостоятельной деятельности;

— создание развивающей среды по теме;

— составление плана основного этапа, определение цели и задач проектной деятельности,

— Подбор методической и художественной литературы об озере Байкал

 

— Ознакомление детей с темой проекта, задачами и целями;

— создание и формирование

проблемного вопроса

Деятельностный — Реализация поставленных целей и задач проекта при проведении индивидуальной и подгрупповой работы с детьми  в совместной самостоятельной с педагогом;

— Координация  работы участников проекта

— подготовка участников в конкурсах разного уровня

-Участие детей в

индивидуальной и подгрупповой работе в совместной деятельности с педагогом

— участие в конкурсах разного уровня

Завершающий — Анализ результатов

— Подготовка презентации по проекту

— Представление результатов проекта: продуктивной деятельности, рисунков, поделок, фотографий, макета и лэпбука
Продукты проекта

Для детей:

  • фотоальбом «Я путешествую по Байкалу»;
  • продукты художественного творчества в изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства;
  • Лэпбук «Байкал»;
  • Макет Байкала.

Для педагогов:

  • разработанный долгосрочный проект;
  • презентация проекта «Чудо — озеро Байкал» и участие в конкурсе проектов;
  • представление опыта (методические разработки) и освещение мероприятий в соцсети;
  • участие в конкурсах разного уровня.
Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

  • сформированные знания об озере Байкал: его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера, о позитивной и негативной деятельности человека на Байкале;
  • знакомство с эпосом народов Прибайкалья;
  • сформированные навыки познавательно — исследовательской деятельности при проведении опытов по очистке (фильтровании грязной воды);
  • совместное изготовление продуктов о Байкале.

Для педагога:

  • реализация совместной проектной деятельности с детьми по теме;
  • активизация интереса у воспитанников при использовании проектной деятельности и повышение уровня экологической культуры;
  • приобретение новых научных знаний о Байкале в процессе проектной деятельности.
Социальные партнёры по реализации проекта

— МУДО ДЭБЦ,

— Библиотечная система г. Черемхово

— Библиотека нового поколения «Интеллект – Центр»

— попечительский совет организует поездку на Байкал с посещением Лимнологического музея и этнографического музея «Тальцы»

Ресурсы

Кадровые:

Воспитатели, авторы проекта.

Требования: Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика» (с профессиональной переподготовкой по теме «Педагогика и психология в организациях для детей-сирот») Требования к опыту практической работы и квалификационной категории не предъявляются.

Педагоги дополнительного образования.

Требования: Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» с профессиональной переподготовкой по теме «Педагогика дополнительного образования» Требования к опыту практической работы и квалификационной категории не предъявляются.

Материальные:

Проект не требует особых материальных затрат.

Оборудование:

Компьютер.

Лазерный и струйный принтер.

Телевизор.

Стеллажи для творческих работ.

Материалы для творческих работ.

Доступ в интернет.

Информационно — методические:

В огромном интернет — пространстве размещено разнообразие методических разработок занятий, видеороликов, иллюстраций.

В ходе реализации проекта будет создана копилка занятий на ПК.

Литература для чтения
  1. «Мишка» В. Хайрюзов, журнал «Сибирячок» № 4, 2003г.;
  2. «Что я видел» Б. Житков, стр. 72 хрестоматия;
  3. «Дремучий медведь» Н. К. Паустовский;
  4. «Стеклянная рыбка»  М. Сергеев из книги «Море синее Байкал»;
  5. «Ты был на Байкале» Н. Ярославцев, журнал «Сибирячок»  № 4 2003 г.;
  6. «Байкал»  Ц. Жимбиев, журнал «Сибирячок» № 3 2002 г.
  7. Байкальской тропой. Агнесов Р. М.: 1971г
  8. Большая советская энциклопедия, M. изд-во Советская энциклопедия, 1978г., Т.4
  9. Природа и люди. Горощенко В.П. Хрестоматия по природоведению. Изд-во «Просвещение», 1976г.
  10. Сборник стихов о Байкале. — Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1983г
  11. Море загадок. Рассказы об озере Байкал. Тахтиев В.В. — Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2001

Методическая литература

  1. Галеева Е.В., Галкина И.А., Зайцева О. Ю. и др. Комплексно-тематическое планирование регионального компонента по образовательной области «Познание» для детей 3-7 лет – Иркутск: ГОУ ВПО «ВСГАО», 2011.-101 с.
  2. Галеева Е. В., Галкина И.А., Зайцева О. Ю. и др. Байкал – жемчужина Сибири. Учебно-методическое пособие – Иркутск: ГОУ ВПО «ВСГАО», 2011.-164 с.
  3. Пантелеева Н. Г. Знакомим детей с малой Родиной – М.: ТЦ Сфера,2016.
  4. Савченко В.И. Авторизованная «Программа нравственно-патриотического воспитания и духовного воспитания дошкольников» — СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 320 с.

И другие…

Примерные занятия по проекту
Образовательные области Темы занятий
Познавательное

развитие

—  Путешествие по географической карте  Иркутской области;

— Рассматривание иллюстраций  «Природа Прибайкалья»;
— Занятие по теме “Флора и фауна Байкала”;
— Беседа «На страже Байкала»;
— Просмотр видеофильма о Байкале;

— Показ иллюстраций о негативных воздействиях человека на экологию;

— Рассказ о красной книге Иркутской области;

— Серия опытов по очистке воды (методом фильтрования);

— С/ ролевая игра «Поездка на Байкал»;

— Д/игра «Рыбы, птицы, звери»;

— Рассматривание энциклопедий о Байкале;

— Рассматривание макетов о Байкале

— Настольная игра-лото «Растительный и животный мир Байкала»;

-Занятие  «Народы  Прибайкалья»

-Рассказ о коренных жителях Прибайкалья;

-Рассматривание журналов «Сибирячок» о природе Байкала;

-Составление детской энциклопедии «Байкал-жемчужина Сибири»

Речевое

развитие

— Загадывание загадок о рыбах, животных, растениях Байкала;

-Чтение стихотворений «Ты был на Байкале» Н. Ярославцев, «Байкал» Ц. Жимбиев;

-Чтение рассказа «Стеклянная рыбка» М. Сергеев;

-Чтение «Ангарские бусы»,

«Омулёвая бочка» В. Стародубов,

«Медведь и бурундук»  А. Тороев

(из хрестоматии про Байкал)

Социально-коммуникативное

развитие

— Ситуативный разговор «Почему нужно бережно относиться к природе»;

— Создание проблемной ситуации «Что произойдёт, если исчезнет вода в Байкале?;

— Составление рассказов из личного опыта «Моё путешествие по Байкалу»;

— Ситуативные разговоры: “Как заботиться о диких животных”; “ Как помочь нерпе”;
— Чтение и обсуждение легенды «Богатырь Байкала»

Художественно-эстетическое

развитие

— Объёмная аппликация “Нерпа”,

— Лепка «Нерпа»
— Рисование “Озеро Байкал ”,

— Коллективная  аппликация “Природа Байкала»

— Прослушивание песни «Славное море, священный Байкал»;

— Прослушивание видеозаписей «Звуки Байкала»

Физическое

развитие

— Подвижная игра «Иголка, нитка и узелок» (бурятская);

— Этюд «Волны на Байкале»;

— Разучивание физкультминутки «Жемчужина Сибири»

 


©Семенова М.С.

Проект экологической направленности «Чудо – озеро Байкал». Семенова М.С., воспитатель ОГБУСО «Центр помощи детям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Гармония» г. Черемхово Иркутской области

semenovams-art05-05012022

Рубрика: Методическая библиотека. Участник конкурса «Социальные инновации 2022»

Выпуск 01 (65)/2022

Проект экологической направленности «Чудо – озеро Байкал»
Рейтинг статьи:
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд
Пока оценок нет
Загрузка...

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.