Городские интонации социального. Включение ребёнка с инвалидностью в общественную жизнь города.

Санкт-Петербург второй по величине город России.  На начало 2024 года в нём проживает более 5 600 000 жителей, а из 1 220 000 детей около 26 700 имеют инвалидность.

Наличие у ребёнка социального статуса «инвалид» указывает на то, что из-за стойких расстройств функций организма он имеет нарушение здоровья, приводящее к тем или иным ограничениям жизнедеятельности

Ограничения жизнедеятельности – это полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать своё поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.

Социализация ребёнка, имеющего ограничения жизнедеятельности, труднейший воспитательный и образовательный процесс, который очень часто семья не может успешно пройти без соответствующей поддержки общества и государства.

При этом социализация ребёнка с инвалидностью заключается не просто в его адаптации к жизни в социуме, а, насколько это возможно, в помощи ему не только в нахождении своего места в обществе, но и в становлении как личности, осознающей своё достоинство и несомненную ценность.

Поэтому в социальной политике Санкт-Петербурга одним из приоритетных направлений является социальная поддержка семей с детьми-инвалидами, в реализации которой участвуют, как бюджетные городские и районные учреждения, так и различные общественные и религиозные объединения.

Хотим поделиться опытом оказания помощи семьям с детьми, имеющими инвалидность, в нашем центре социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга

Одним из востребованных видов поддержки семей в нашем Учреждении является предоставление социальных услуг детям с инвалидностью с 3 до 17 лет включительно «в полустационарной форме социального обслуживания с периодом пребывания свыше четырех часов». Обслуживание детей в этой форме осуществляется отделением дневного пребывания детей-инвалидов в тесном взаимодействии со всеми подразделениями Центра в соответствии с индивидуальными программами предоставления социальных услуг (ИППСУ).

 Деятельность отделения направлена на реализацию комплекса абилитационно-реабилитационных мероприятий бытового, педагогического, психологического, информационного и другого характера, способствующих семье ребёнка с инвалидностью в подготовке его к будущей жизни в окружающем социуме. На отделении для детей проводятся групповые и индивидуальные занятия направленные на:

— развитие навыков повседневной жизни (самообслуживание, организация быта, досуга, самоконтроля, безопасности), 

— развитие коммуникативной и познавательной деятельности,
— развитие интереса к окружающим предметам, объектам и видам деятельности,

— повышение уровня игровой и продуктивной деятельности,

— социально-средовую ориентацию,

— знакомство с культурными, историческими, конфессиональными и другими социально значимыми объектами города.

Большинство занятий проводится по социально-реабилитационным программам и проектам, разработанным специалистами отделения:

• «Я сам!», направленной на формирование навыков самообслуживания и знакомства с правилами поведения в быту;
• «Играй, слушай, познавай!», развивающей у детей речь;
•  «Азы финансовой грамотности», знакомящей детей с финансовой культурой, бюджетом семьи, её доходами и расходами, финансовыми, торговыми учреждениями и т.п.; 
• Игрового образовательного проекта «В гостях у сказки», направленным на коммуникативное развитие детей и формирование у них общественно полезных мотиваций посредством совместного чтения сказок, коллективного осмысления их содержания и участия в подготовке и проведении творческого представления прочитанного и осмысленного материала;
• «Краеведческая карусель», направленная на знакомство детей с историей города, его значимых исторических мест, событий, объектов, традиций;
• Программы взаимодействия с библиотеками города и другие.

В организации и проведении реабилитационных мероприятий огромное значение имеет возможность использования исторических, культурных, градостроительных, конфессионных, информационных, природных, транспортных и иных городских ресурсов.

Вот таковы Санкт-Петербургские ГОРОДСКИЕ ИНТОНАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО включения ребёнка с инвалидностью в общественную жизнь города

I Всероссийский конкурс творческих отчетов о работе организаций социальной сферы «Интонации социального»

Номинация «Городские интонации социального»

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

4,91 в среднем на основе 34 отзывов

Загрузка...