Иванеско Евгения Васильевна, Быковская Анна Борисовна, ГБУ Амурской области «Свободненский комплексный центр социального обслуживания населения «Лада», г. Свободный
На базе государственного бюджетного учреждения Амурской области «Свободненский комплексный центр социального обслуживания населения «Лада» с целью совершенствования системы социально-трудовой реабилитации и адаптации несовершеннолетних из семей, находящихся в социально опасном положении, состоящих на учёте в органах системы профилактики, создания условий для предотвращения бедности семей с детьми, разработана программа «Учись зарабатывать честно».
В 2015 году при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в рамках выполнения программы «Профилактика преступности и правонарушений среди несовершеннолетних в Амурской области на 2015-2017 годы «Я сам выбираю свой путь» началась реализация мероприятий программы «Учись зарабатывать честно».
В 2022 г. в рамках выполнения мероприятий Комплекса мер Амурской области, направленных на развитие социальной поддержки семей с низким уровнем дохода, на 2022-2023 годы, данная программа вновь получила помощь Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Суть программы заключается в ознакомлении несовершеннолетних из семей, состоящих на учёте в органах системы профилактики, со спецификой рабочих профессий, востребованных на рынке труда; формировании у подростков мотивации к труду и дальнейшему профессиональному самоопределению.
Многие подростки даже не представляют себе, что такое общественно полезный труд, не владеют навыками самообслуживающего труда, у некоторых из них развито негативное отношение к труду вообще. Весьма остро встает проблема трудового воспитания. Если в семьях, оказавшихся в трудных социальных условиях, дети выполняют различную домашнюю работу: мелкий ремонт и уборка квартиры, приготовление пищи, покупка продуктов питания, стирка белья и т.д., то в семьях в социально опасном положении наоборот, очень мало внимания уделяется воспитанию детей в целом и привитию трудовых навыков в частности.
В социальной реабилитации подростков в формировании необходимых качеств личности большую роль играет знакомство несовершеннолетних с различными видами организованной трудовой деятельности. Социально-трудовая реабилитация помогает несовершеннолетним установить контакты с другими подростками, формирует навыки делового общения.
Занятия по данной программе дают возможность получить необходимые социальные умения для преодоления иждивенческих или инфантильных проявлений у несовершеннолетних. Помогают сформировать положительное отношение к труду, создать свою индивидуальность, чувство уверенности в своих силах применительно к самореализации во взрослой жизни. В процессе реализации программы подростки способны определить свою профессиональную ориентацию, развить интерес к конкретной профессиональной деятельности.
Огромное значение в социализации личности подростка имеет правильный профессиональный выбор.
Сложности у несовершеннолетних вызывает построение своей жизненной перспективы, планирование этапов профессиональной реализации с учетом социальных условий, собственных возможностей и интересов, проявление личностной активности в реализации задуманного. Зачастую формированию подобной пассивной позиции способствует нехватка знаний о себе, своих возможностях, недостаток информации о социально-средовых условиях, несформированные мотивы профессионального самоопределения и отсутствие практических навыков взаимодействия.
Таким образом, возникает необходимость в профессиональной ориентации подростков на этапе их личностного и профессионального самоопределения. Помощь в профессиональном самоопределении направлена на создание условий для активизации самостоятельного решения проблем с помощью специальных методов. Знакомясь со способами самопознания, самоисследования личности, овладевая навыками получения информации о разнообразных профессиях, социальных институтах, возможностях установления социальных контактов, подростки соотносят свои склонности и возможности с требованиями, предъявляемыми к человеку определённой профессии.
В ходе реализации мероприятий реабилитационной программы «Учись зарабатывать честно» решаются следующие задачи:
- сформирована общая положительная установка на труд;
- сформированы значимые мотивы выбора профессий;
- расширены знания о профессиях за счет знакомства с содержанием труда той или иной профессии;
- проведено консультирование по вопросам профессионального обучения и трудоустройства;
- организован летний досуг подростков.
Программа организуется в летний период, ежегодно к мероприятиям программы привлекается не менее 30 несовершеннолетних. Одним из важных направлений в работе является практический курс программы, когда организуются экскурсии на предприятия города, которые подростки посещают с большим интересом. Также практический курс предусматривает обучение подростков составлению резюме, подготовку к собеседованию, обучению планированию жизненного плана и т.п.
За время работы к мероприятиям программы привлечено 170 несовершеннолетних, организовано 87 экскурсий, проведено 50 практических занятий. Из семей, состоящих на учёте в органах системы профилактики, специалистами, ответственными за реализацию программы, оказано содействие в поступлении в учебные заведения 57 подросткам.
Паспорт программы «Учись зарабатывать честно»
| Программное мероприятие, направленное на реализацию Программы | Знакомство несовершеннолетних со спецификой рабочих профессий, востребованных на рынке труда, сформировать у подростков мотивацию к труду, что будет способствовать их дальнейшему профессиональному самоопределению. |
| Орган управления Программой | Министерство социальной защиты населения Амурской области |
| Основные разработчики и исполнители программы | ГБУ АО «Свободненский КЦСОН «Лада» |
| Цель программы | Повышение качества жизни детей с низким уровнем дохода |
| Задачи программы | Создание условий для предотвращения повторения детьми бедности как образа жизни. Формирование у подростков мотивации к труду и к дальнейшему профессиональному самоопределению. Внедрение новых подходов к профилактике семейного неблагополучия. |
| Целевая группа, на которую направлена деятельность реабилитационной программы | Дети из малообеспеченных семей, дети из семей, состоящих на учёте в органах системы профилактики. |
| Ожидаемые результаты | Овладение знаниями о мире профессий, условиях, ошибках и трудностях профессионального самоопределения; познание своих индивидуальных психологических особенностей, профессиональных наклонностей и интересов; формирование мотивации к трудовой деятельности; организация профессиональной ориентации подростков. |
| Специалисты, задействованные в реализации программы | Специалисты отделения дневного пребывания детей и отделения социальной помощи семье и детям Контроль за реализацией программы – заместитель директора. |
| Продолжительность программы | 36 часов, мероприятия программы проводятся курсами занятий для 10 участников. |
| Количество участников | До 30 несовершеннолетних |
Содержание программы
В процессе выполнения мероприятий данной программы несовершеннолетние познакомятся с основными понятиями профориентации, условиями, необходимыми для обоснованного выбора профессии, проблемами, ошибками и трудностями профессионального самоопределения человека, с миром современных профессий, с основами принятия решений, овладеют навыками составления личного профессионального плана, написания резюме. В ходе работы будут осуществляться мероприятия по самопознанию на основе типовых диагностических методик, позволяющих выявить индивидуальные психологические особенности и профессиональные склонности и интересы подростков, что позволит сформировать свой психологический портрет и соотнести его с требованиями, предъявляемыми профессией.
Рекомендации
Поставленные цели и задачи реализуются через:
- упражнения, связанные с основной тематикой теоретических занятий, беседы, диспуты, дискуссии ролевые и профориентационных игры, анализ ситуаций, форсайт-сессии, в ходе которых участники программы восполняют для себя пробелы в знаниях, учатся обозначать свою собственную позицию по тому или иному вопросу, включаются в обсуждение трудностей выбора профессии, совместными усилиями ищут пути их преодоления, имеют возможность проверить на практике эффективность различных моделей поведения, бесконфликтного общения, отработать навыки принятия решения;
- практические занятия, экскурсии в учебные учреждения города и на предприятия, в ходе которых подростки получают информацию о рабочих профессиях;
- обучающие практикумы, в ходе которых учащиеся имеют возможность проверить на практике эффективность различных моделей поведения, бесконфликтного общения, отработать навыки принятия решения;
- форсайт-сессии – прогнозирование своего будущего и определение развитий событий, построение путей достижения своего профессионального будущего.
Программа включает в себя:
- занятия, направленные на расширение представлений о себе, о своих интересах, возможностях;
- занятия, направленные на ознакомление с миром профессий, с профессиональными требованиями и общественной востребованностью того или иного труда;
- занятия, направленные на формирование умения планировать образ будущего профессионала, осознание собственной иерархии ценностей, моделирование профессиональной перспективы подростка.
- занятия, направленные на формирование навыков социального взаимодействия в процессе реализации собственного профессионального плана.
Ожидаемый результат
Овладение знаниями о мире профессий, условиях, ошибках и трудностях профессионального самоопределения; познание своих индивидуальных психологических особенностей, профессиональных наклонностей и интересов; формирование мотивации к трудовой деятельности; организация профессиональной ориентации подростков, повышение гражданской активности.
Оснащение и оборудование
Методические пособия:
- Цифровые образовательные ресурсы, которые будут использоваться на уроках: компьютерные презентации по отдельным темам курса;
- Презентации профессиограмм;
- Методический кабинет профориентации Резапкиной Галины Владимировны http://metodkabi.net.ru/index.php?id=strat_5#ur
Материально-техническое: персональный компьютер, экран, проектор, компьютерные диагностические программы по профессиональному самоопределению, видеоматериалы о современных профессиях.
Содержание курса
Тема 1. Основы профессионального самоопределения
Понятие профессионального и жизненного самоопределения. Пути освоения профессии. Ситуация выбора. Ошибки и затруднения при выборе профессии. Правила выбора профессии.
Понятие о профессии, специальности. Общий обзор классификации профессий. Типы и классы профессий. Отделы и группы профессий. Применение информационных технологий в различных профессиях на современном этапе развития производства. Формула выбора профессии. Понятие профессиограммы и психограммы профессии. Знакомство с профессиограммами различных профессий. Составление профессиограммы интересующей профессии.
Тема 2. Человек и профессия
Интересы, склонности, способности. Здоровье и выбор профессии. Сознательность и самостоятельность выбора профессии. Самовоспитание и выбор профессии.
Определение склонностей и коммуникативно-организаторских способностей.
Тема 3. Слагаемые выбора профессии
Жизненный и профессиональный планы. Карьера. Профессиональная пригодность. Профессиональная консультация. Где получить профессию?
Знакомство с интернет-сайтами различных учебных заведений. Составление профессионального личного плана.
Тема 4. Стратегия выбора профессии
Рекомендации как устроиться на работу. Ролевая игра. Составление резюме. Работа со справочным материалом.
Тема 5. Ознакомление несовершеннолетних со спецификой рабочих профессий, востребованных на рынке труда
Теоретический и практический курс, с просмотром видеофильмов, изучением профессиограмм, экскурсиями.
Тема 6. Что необходимо знать при устройстве на работу
Права и обязанности работника и работодателя. Необходимая документация.
Тема 7. Планирование профессионального будущего
Просмотр учебных видеофильмов.
Тема 8. Возможность заработать честно
Возможности честного заработка несовершеннолетним.
Тема 9. Подведение итогов, встреча с трудящимися города
«Утверждаю»
Директор
ГБУ АО «Свободненский КЦСОН «Лада»
__________________О.В. Зигура
«_____________» 202__ г.
Примерный план работы курса занятий программы «Учись зарабатывать честно»
Срок проведения с «____» ______202___ г. по «_____» ________202 ___ г.
Наполняемость группы ____ человек
| № п/п | Теоретический курс | Практический курс | ||
| Наименование темы | Кол-во часов | Наименование темы | Кол-во часов | |
| 1. | Знакомство участников курса. Основы профессионального самоопределения. Классификации профессий. Форсайт-сессия «Каким я вижу своё профессиональное будущее» – выявление уровня ответственности за собственное профессиональное самоопределение. Разнообразие в реальном мире профессий – информирование о мире профессий, Практикум актуализация знаний подростков о профессиях: работа со слайдами, понятие профессиограмма, построение собственной профессиограммы. Тестирование и обсуждение результатов. | 4 | ||
| 2. | Лекция – Человек и профессия. Обсуждение требований к личности профессионала. Личность и профессиональные качества. Деловая игра «Конфликтность и высокая результативность в профессии: за и против». Самовоспитание и выбор профессии. | 1 | Экскурсионное знакомство (встреча со специалистом ЦЗН) | 3 |
| 3. | Психологический опрос, тестирование участников курса. Слагаемые выбора профессии: профпригодность. Пути получения профессии | 1 | Экскурсионное знакомство – организация работы почты России | 3 |
| 4. | Стратегия выбора профессии: резюме, как устроиться на работу. | 1 | Практическая работа Составление резюме Практическая работа «Мой личный профессиональный план» | 3 |
| 5. | Встреча-беседа с представителем ГПЗ Ознакомление несовершеннолетних со спецификой рабочих профессий, востребованных на рынке труда | 1 | Экскурсионное знакомство ГПЗ. Знакомство с профессиями востребованными на рынке труда | 3 |
| 6. | Правовой лекторий «Что необходимо знать при устройстве на работу» | 1 | Практическая работа: как подготовиться к собеседованию. Ролевая игра: собеседование при приёме на работу | 3 |
| 7. | Просмотр видеофильмов, способствующих самоопределению личности. По итогам просмотра форсайт-сессия «Планирование профессионального будущего» | 2 | Экскурсия ГБУ АО «Свободненский КЦСОН «Лада» | 2 |
| 8. | Практикум Возможность заработать честно для несовершеннолетнего подростка | 2 | Экскурсия Амурский технический колледж | 3 |
| 9. | Анкетирование, самопрезентация «Я и моя будущая профессия» | 2 | Встреча с представителем организаций города | 1 |
| Итого: 36 часов | 15 | 21 | ||
Чек-лист
Профессиональная ориентация
В целях профессионального самоопределения воспользуйтесь Интернет-ресурсами:
- https://skillbox.ru/course/career-guide-free/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=1932_career-guide_yandex_cpc_poisk_course_ru_all_skillbox_86929061&utm_content=adg_5183680176%7Cad_14019581125%7Cph_44484116149%7Ckey_помощь%20в%20профессиональной%20ориентации%7Cdev_desktop%7Cpst_other3%7Crgnid11387_Свободный%7Cplacement_none%7Ccreative_%7Bcreative_name%7D&utm_term=помощь%20в%20профессиональной%20ориентации&yclid=2155711042724298751 – Skillbox, «Кем стать? Бесплатный курс по профориентации»
- https://bvbinfo.ru/ – проект «Билет в будущее»
- https://atlas100.ru/catalog/ – атлас новых профессий
- https://profilum.ru/ – профдиагностики для подростков
- https://moeobrazovanie.ru/ – интернет-портал для старшеклассников, абитуриентов, студентов
- https://proektoria.online/forum – интерактивная цифровая платформа для профориентации школьников
Ссылки на публикации о ходе выполнения мероприятий программы «Учись зарабатывать честно»:
https://blagoveshensk.bezformata.com/listnews/lada-svobodnenskie-podrostki-uznali/60841303/
https://blagoveshensk.bezformata.com/listnews/pravonarushitelej-uchat-zarabativat-chestno/59563557/
https://blagoveshensk.bezformata.com/listnews/zarabativat-chestno-pobivali-na-obektah/119393084/
http://svblada.ru/news/?ELEMENT_ID=309
http://svblada.ru/news/?ELEMENT_ID=308
http://svblada.ru/news/?ELEMENT_ID=307
https://szn.amurobl.ru/posts/agency_news/podrostki-goroda-svobodnyy-poznakomilis-s-professiyami-v-sfery-obshchepita-v-kulinarii-am-nyam/
https://szn.amurobl.ru/posts/agency_news/svobodnenskie-shkolniki-izuchayut-rabochie-professii-vostrebovannye-na-sovremennom-rynke-truda-profo/
http://svblada.ru/news/?ELEMENT_ID=315
https://t.me/kcson_lada_svb/506
https://t.me/kcson_lada_svb/523
https://t.me/kcson_lada_svb/558
https://t.me/kcson_lada_svb/574
https://t.me/kcson_lada_svb/927
https://t.me/kcson_lada_svb/1686
©Иванеско Е.В., Быковская А.Б.
Профориентационная работа с подростками из семей, находящихся в социально опасном положении. Иванеско Е.В., Быковская А.Б., ГБУ АО «Свободненский КЦСОН «Лада», г. Свободный
ivaneskoev-bykovskayaab-art14mr-14092023
Рубрика: Методическая работа в организациях социального обслуживания
Выпуск 09 (85)/2023
Листаем архив СОННЭТ
- Сценарий занятия «Ресурсные компании. Правильно делаем расчеты стоимости услуг»Тремпольцева Татьяна Андреевна, Травина Тамара Сергеевна, БУ СО ВО «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети», г.Череповец, Вологодская область Сценарий занятия «Ресурсные компании. Правильно делаем расчеты стоимости услуг»
- Акция по безопасности для пожилых пешеходовПрошутинская Ксения Александровна, социальный работник ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН», Мурманская область Акция по безопасности для пожилых пешеходов
- Шалость детей с огнёмБерестенникова Ольга Геннадьевна, социальный педагог, ОГБУ СО «СРЦН Заларинского района», Иркутская область, рп. Залари Шалость детей с огнём
- Профилактика суицидального поведенияЧерных Юлия Вячеславовна, специалист по социальной работе отделения профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ГБУ ЯНАО «Центр «Милосердие» в МО Красноселькупский р-н» Профилактика суицидального поведения
- Тренинг с элементами правополушарного рисования и телесно-ориентированной терапииШлыкова Александра Васильевна, специалист по реабилитационной работе в социальной сфере (психолог), ГБУСО МО «КЦСОР «Химкинский», г. Солнечногорск Тренинг с элементами правополушарного рисования и телесно-ориентированной терапии
Загрузка...