Проектная деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей

Миронов Алексей Юрьевич,социальный педагог первой категории ОГБУ СО СРЦН «Заларинского района», п. Залари  

Как показывает многолетняя практика работы с детьми в ОГБУ СО СРЦН «Заларинского района» в настоящее время у детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации, оставшихся без попечения родителей, периодически пребывающих в реабилитационном учреждении, формируется склонность к девиантному поведению.

      Причинами самовольных уходов является желание детей вернуться в ту среду проживания и общения, в которой они родились, воспитывались, и встреча с близкими родственниками. Эти дети находятся в условиях социальной депривации уже в силу того, что они лишены самого главного для ребёнка — семьи, которую не заменит самый лучший реабилитационный центр.

Тем не менее, за годы пребывания здесь, они должны освоить определённые социальные роли и нравственные нормы для того, чтобы жить полноценной жизнью, чтобы получить профессию, создать семью, реализовать себя в жизни.

Поэтому педагогически направленная социализация воспитанников в условиях нашего учреждения осуществляется во всех сферах воспитательной работы, в том числе и в сфере досуговой деятельности.   

          Наравне с традиционными формами досуга, в своей работе использую эффективные формы процесса адаптации и социализации подростков. Одной из эффективной формы работы с подростками является проектная деятельность, которая обеспечивает положительную динамику нравственной самооценки личности.

Проект — это специально организованный педагогом и выполняемый совместно с детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.

Начиная с 2020 года, продуктивно ведется работа по проектной деятельности. С воспитанниками в течение года проводятся краткосрочные проекты, цель, которых сформировать у воспитанников интерес к совместной деятельности и занятости подростков.

В ходе реализации проекта с детьми проводятся подготовительные, основные и заключительные мероприятия: презентация, изготовление атрибутов и обыгрывание.

Итогом проекта является продукт.

Любой проект – продукт совместного сотрудничества детей и социального педагога. Он позволяет развивать познавательный интерес к различным областям знаний, формировать коммуникативные навыки и нравственные качества личности воспитанников учреждения. Участие в проекте помогает ребенку почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником событий, способствует усилению позиций «Я сам», «Я сделаю», «Я умею». У детей появляется возможность проявить себя в различных видах деятельности, внести свою лепту в общее дело, проявить индивидуальность, завоевать определенное положение в группе.

Преимущества проектного метода воспитательного процесса:

           В основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск.

Обязательные составляющие проекта — детская самостоятельность (при поддержке педагога), сотворчество детей и взрослых. Критерием успешности и результативности проектной деятельности можно считать рост степени самостоятельности детей при каждом этапе деятельности, также у детей возрастает самоорганизация, навыки познавательной творческой деятельности.

Таким образом, проектная технология для детей реабилитационного центра  актуальна и очень эффективна в настоящее время. Участие в проектной деятельности даёт несовершеннолетнему возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации в жизни, способствует занятости в свободное время.

Листаем архив СОННЭТ

• Музыкотерапия как вид арт-терапии для детей с ОВЗ
  Музыка способна творить чудеса: она не только развивает творческие способности, но и помогает детям с ограниченными возможностями здоровья раскрыть свой потенциал через звуки и мелодии. Узнайте, как работает музыкотерапия в коррекционной педагогике. Музыкотерапия как вид арт-терапии для детей с ОВЗ
• Семейное спортивное развлечение «Спорт сплотил нас навсегда – вместе дружная семья!»
  Семейное спортивное развлечение «Спорт сплотил нас навсегда — вместе дружная семья!» включает ряд весёлых состязаний: сбор пазлов, разминку, дефиле, «Попробуй, забери», «Посадку картошки» и другие. Участники делятся на команды, произносят клятву и соревнуются, укрепляя семейные узы. Семейное спортивное развлечение «Спорт сплотил нас навсегда – вместе дружная семья!»
• Чем занять ребёнка с нарушениями в развитии дома?
  Период домашней изоляции — серьёзное испытание для семей с детьми, имеющими нарушения в развитии. Статья предлагает родителям практическое руководство по организации жизни и досуга в таких условиях: в ней собраны идеи для развития сенсорики, моторики, речи и мышления, а также творческие и бытовые игры для всей семьи. С помощью этих занятий можно не только снизить
• Социально-реабилитационный проект «Краеведческая карусель»
  Антонцева Юлия Николаевна, Ефимова Ольга Сергеевна, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга», Санкт-Петербург Социально-реабилитационный проект «Краеведческая карусель»
• Консультация для педагогов и родителей на тему: «Понимание – это работа»
  Кочанова Юлия Викторовна, педагог – психолог, Областное государственное казённое учреждение социального обслуживания «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района», г. Вихоревка Консультация для педагогов и родителей на тему: «Понимание – это работа»

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

(3 оценок, среднее: 5,00 из 2)