Групповой практикум «Сенсорная интеграция в домашних условиях и в повседневной жизни»

Наумова Елена Валерьевна, социальный педагог, областного государственного бюджетного учреждения социального обслуживания « Комплексный центр социального обслуживания населения «Веста», города Ангарска, Иркутской области

В  ОГБУСО «КЦСОН «Веста» психологом отделения реабилитации для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в рамках школы для родителей было проведено практическое занятие «Сенсорная интеграция в домашних условиях и повседневной жизни». Приглашенными стали родители и дети старшего дошкольного возраста, имеющие различные нарушения и расстройство аутистического спектра.

Целью практического занятия было привлечь внимание родителей к теме сенсорной интеграции, а также через практические упражнения, совместно с детьми, показать родителям возможности коррекции различных сенсорных систем ребёнка в домашних условиях.

Тема сенсорной интеграции в детском возрасте становится все более популярной у специалистов помогающих профессий, т.к. познание окружающего мира начинается именно с ощущений и восприятия, которые представляют собой базис для дальнейшего развития ребенка.

Успешность умственного и речевого развития, особенности поведенческого и эмоционального компонентов в структуре личности в значительной степени зависят от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того, насколько хорошо ребенок слышит, видит и осязает окружающий мир, как хорошо скоординированы его движения и положение тела в пространстве.

Поскольку ведущей деятельностью ребенка-дошкольника является игра, то все занятия по сенсорному развитию проходят в игровой форме, через воздействие на эмоциональную сферу ребенка, а также с привлечением элементарного инвентаря, который есть в любом доме, где растут дети – мячики, скакалка, ведро, прищепки, мыльные пузыри, магнитная рыбалка, фитбол и т.д.

Родители и дети под руководством психолога выполняли упражнения направленные на развитие:

• зрительно-моторной координации (ребёнок, лёжа на фитболе ловит магнитных червячков из формы);
• вестибулярной системы за счет удержания баланса (ребенок, стоя на балансире и взрослый кидают друг другу мяч);
• слуховой чувствительности (ребенок должен найти пары одинаково звучащих капсул, которые заполнены крупой, песком, морской солью и т.д.);
• определение границ своего тела, развитие мелкой моторики и активизацию работы обоих полушарий (ребенок правой рукой снимает прищепку с левой руки и наоборот).

Все эти, на первый взгляд, простые упражнения быстро нашли отклик в детских сердцах, а психолог и родители выступали в качестве помощников и проводников в развивающую среду.

Таким образом, по результатам занятия удалось привлечь внимание родителей к теме сенсорной интеграции и ее коррекции с помощью подручных средств, запланированы дальнейшие теоретические и практические занятия по данной теме в рамках школы эффективного родителя.

Листаем архив СОННЭТ

• Практика «Майнд-фитнес»
  Марусова Анастасия Васильевна, Луговая Алла Семеновна, ОГБУ «Управление социальной защиты и социального обслуживания населения по Ангарскому району», Иркутская область, город Ангарск Практика «Майнд-фитнес»
• «Искусство жить». Работа с суицидальными мыслями подростка.
  Серебрякова Анна Евгеньевна, педагог-психолог Государственное бюджетное учреждение «Центр социальной помощи семье и детям города Бор», Нижегородская область город Бор «Искусство жить». Работа с суицидальными мыслями подростка.
• Программа кружка по декоративно-прикладному творчеству
  Наумова Елена Валерьевна, социальный педагог, областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Региональный ресурсный реабилитационный центр «Веста», города Ангарска, Иркутской области Программа кружка по декоративно-прикладному творчеству
• Социальная программа «Лекарственный патруль»
  Прошутинская Ксения Александровна, социальный работник Государственного областного автономного учреждения социального обслуживания населения «Полярнинский комплексный центр социального обслуживания населения»г. Снежногорск, Мурманская область Социальная программа «Лекарственный патруль»
• Практика «Онлайн-формат» для цифровых компетенций пожилых граждан
  Резник Станислав Александрович, специалист по социальной работе, государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Краснодарского края  «Ленинградский комплексный центр  социального обслуживания населения» Практика «Онлайн-формат» для цифровых компетенций пожилых граждан

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

5,00 в среднем на основе 2 отзывов

Загрузка...