О человеке, о творчестве, о любви к детям и профессии

Никулина Алла Владимировна, работает в Областном государственном казенном учреждении социального обслуживания «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Свердловского района г. Иркутска» в должности педагог дополнительного образования в области хореографии с 2017 года.

В 2015 году закончила «Иркутский региональный колледж педагогического образования» и получила диплом о среднем профессиональном образовании – с квалификацией «Педагог дополнительного образования в области хореографии».  Алла Владимировна человек очень активный, творческий, креативный, и за время своего обучения принимала личное участие в различных мероприятиях г. Иркутска:

1. Всероссийский флэш-мобе «Сибирский хоровод 2013г»,
2. танцевала в основном составе совместно с танцевальным балетом «1861» в торжественной встрече Олимпийского огня Сочи 2014, Листвянка-Проект «Байкал»,
3. танцевала в основном составе в театре Владимира Лопаева (2012-2014г), а также в основном составе hip-hop команды Иркутской области «38+1».

Занимается уличным направлением танца hip-hop в течение 10 лет и постоянно развивается в данном направлении, а также в направлении современной хореографией (contemporary), которой занимается на протяжении 5 лет. Алла Владимировна работала хореографом — педагогом современных направлений, а также хореографом – постановщиком.

Применение в работе современных форм и методов работы в сфере оказания социальных услуг получателям услуг

В течение 3-х лет работы в ОГКУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Свердловского района г. Иркутска» организует свою работу на основе рабочей программы танцевального развития детей «Формирование и развитие хореографических способностей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Актуальность рабочей программы состоит в том, что она ориентирована на приобщение ребенка к миру танцевального искусства с учетом разновозрастных особенностей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Занятия хореографией помогают творчески реализовать эту потребность, так как бесконечное разнообразие движений в танцах, позволяет развивать не только чувство ритма, укреплять скелет, мускулатуру, но и стимулирует память, внимание, мышление и воображение ребёнка.

Программа определяет основные направления, условия и средства развития ребенка в мире танцевального искусства как одного из видов продуктивной деятельности детей различного возраста, их ознакомления с музыкой, танцевальными движениями и элементами танцевальной акробатики в условиях Центра помощи детям, направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, а также на социальную адаптацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Цель рабочей программы: укрепление физического и психического здоровья детей, привитие начальных навыков в искусстве танца и воспитание хореографической культуры; создание условий для развития творческих способностей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, разновозрастных категорий, которые строятся на основе активного взаимодействия взрослого и ребенка средствами танца, импровизации, музыки, театрализованной деятельности, праздников, игр и выступлений на различных площадках.

Задачи:

1. Развивать двигательную активность и координацию движений детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
2. Формировать красивую осанку, учить выразительным, пластичным движениям в игре и танце;
3. Развивать музыкальные способности (эмоциональную отзывчивость на музыку, слуховые представления, чувство ритма);
4. Учить воспринимать музыкальные образы и выражать их в движении, согласовывая движения с характером музыки; определять музыкальные жанры (марш, песня, танец);
5. Воспитание эстетического и музыкального вкуса;
6. Обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
7. Развитие музыкально-творческих способностей в различных видах и формах музыкальной деятельности.

Программа предполагает проведение как групповых занятий, так и индивидуальных. Групповые занятия подразумевают работы в дуэтах, трио и квартетах, а также работу в массовом коллективе с применением практики индивидуального сопровождения детей. Результативность реализации программ индивидуального сопровождения детей (дети с ОВЗ, одаренные дети) прослеживается через открытые уроки, танцевальные мастер-классы, концертные и конкурсные программы, где дети наглядно демонстрируют, свои навыки владения телом посредством хореографии.

Алла Владимировна за свой труд неоднократно награждалась грамотами и дипломами различного уровня.

О человеке, о творчестве, о любви к детям и профессии

(фото автора)

©ОГКУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Свердловского района г. Иркутска»

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

Пока оценок нет

Загрузка...