Общеизвестно, что если свободное время правильно не организовано, то в лучшем случае человек бездельничает, в худшем – он заполняет это время асоциальной деятельностью.
Многие дети из неблагополучных семей лишены условий для организованного содержательного досуга. Зачастую они не имеют возможности посещать спортивные, оздоровительные и культурно-зрелищные учреждения, нуждаются в особой защите взрослых. В большинстве своем у несовершеннолетних отсутствуют всяческие интересы и желания организовывать свою деятельность.
Организация содержательной занятости таких детей необходима не только для их оздоровления и досуга, но и как средство в профилактике безнадзорности и совершения преступлений.
Одним из эффективных способов организации досуга и занятости несовершеннолетних, состоящих на различных видах профилактического учета, в отделении помощи семье и детям ГБУ СО КК «Лабинский КЦСОН» является кружковая работа.
Основными целями кружковой работы в нашем отделении являются:
- организация разумного досуга несовершеннолетних,
- привлечение их к общественно полезной деятельности,
- стимулирование инициативы и самостоятельности,
- развитие индивидуальных интересов и способностей.
Занятия несовершеннолетних в кружках способствуют решению таких задач, как:
- расширение и углубление социально полезных умений и навыков;
- формирование умений применять полученные в кружке знания на практике;
- формирование навыков здорового образа жизни.
Кроме того, используя кружковую работу, можно существенно облегчить установление контакта с несовершеннолетними, выявить положительные качества их личности. Именно кружковая деятельность способствует разностороннему раскрытию индивидуальных возможностей ребенка, которые не всегда удается выявить и активизировать в других видах деятельности.
С целью вовлечения «проблемных» детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе социально-опасном положении, в посильную и интересную деятельность, в нашем отделении функционируют в настоящее время 18 кружков для несовершеннолетних различной направленности: кружки декоративно-прикладного творчества (работа с бумагой, природными материалами, тканью, бисером, вязание и вышивание), кружки, направленные на повышение компьютерной грамотности, кружки ориентированные на развитие интеллектуальных и познавательных способностей детей, кружок спортивной направленности, кружок правового просвещения, экологический кружок, кружок, направленный на привитие несовершеннолетним навыков хозяйственно-бытового труда, фото кружок.
Данные направления кружковой работы были выбраны специалистами по социальной работе, педагогом дополнительного образования, педагогом-психологом и юрисконсультом исходя из потребностей, интересов и склонностей несовершеннолетних, состоящих на учете. Кружковая работа организована с детьми, как в городском, так и сельских поселениях Лабинского района.
Такая сеть кружков позволяет вовлечь всех желающих в творческую и интеллектуальную деятельность, что обеспечивает не только всестороннее развитие детей и подростков, но и способствует наибольшему обхвату несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете.
Занятия в кружках развивают индивидуальную творческую деятельность несовершеннолетних; способствуют объединению детей в группы по интересам, их умению сотрудничать, взаимодействовать между собой; обогащают детей новыми знаниями, умениями, навыками и закрепляют их; совершенствуют внимание, усидчивость, память, мышление, творческое воображение и другие психические процессы и качества, необходимые для жизни и обучения.
Нужно отметить, что «трудные» дети с большим интересом и желанием включаются именно в трудовую деятельность, нежели, например, в учение, по отношению к которому у многих из них сложился негативный стереотип. Они быстрее осваивают навыки ручного труда, чем навыки интеллектуальной работы и познавательные умения. Производительный труд более привлекателен для подростка потому, что дает наглядные, ощутимые результаты, приносящие пользу и ему, и окружающим. Систематическое участие в труде вместе со сверстниками и взрослыми дает ребятам бесценный позитивный социальный опыт участия в созидательной, преобразующей деятельности, помогает подростку наладить тесные контакты с другими участниками трудового процесса, формирует у него навыки делового общения, отношения товарищеской взаимопомощи и ответственности.
Как показывает наш опыт, дети, занимающиеся трудовой и творческой деятельностью, более уверены в себе, умеют работать индивидуально и в группах, идти на контакт, разрешать проблемные ситуации и конфликты, вести диалог, организовывать работу творческой группы. Интенсивный процесс общения во время коллективной творческой деятельности позволяет развивать общительность, сочувствие, симпатию, готовность делиться своими знаниями с другими.
©Афанасьева В. А. (фото автора)
Загрузка...