Реализация программы по духовно-нравственному воспитанию «Возвращение к истокам» в условиях Центра помощи детям г. Черемхово Иркутская область. Семенова М.С., Степанова Р.Л. Областное государственное учреждение социального обслуживания «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Гармония», г. Черемхово Иркутской области.
Аннотация
В статье представлен опыт работы воспитателей «Центра помощи детям «Гармония» по духовно-нравственному воспитанию через социальное партнерство, кратко изложен анализ проведенных мероприятий.
Ключевые слова: социализация, духовно — нравственное воспитание, традиции и праздники русского народа, благотворительные акции.
Духовно-нравственное воспитание и развитие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является одним из приоритетных направлений воспитательного процесса Центра помощи детям «Гармония» г. Черемхово Иркутской области. Нами была разработана и реализуется программа «Возвращение к истокам».
К большому сожалению, первые уроки безнравственности большинство наших несовершеннолетних получают в семье. Социальные сироты, воспитание которых возложено на плечи центров помощи детям, не имеют кровной семьи либо лишены родительской любви и заботы, а следовательно не имеют перед собой примера духовно — нравственных семейных отношений. Та часть жизни, которую они прожили до поступления в центр помощи детям, в условиях асоциальной семьи приводит к негативным последствиям в развитии их нравственности.
Нравственные болезни общества отрицательно действуют на все стороны человеческой жизни, но самые серьезные осложнения они оказывают на детей. Дети – основа будущего любого государства. Становление личности начинается с вхождения ребенка в мир нравственных ценностей, выработанных всей историей человечества. Духовно-нравственный мир растущего и развивающегося ребенка – тот фундамент, на котором и будет строиться вся его последующая жизнь. Если дети отличают хорошее от плохого, способны противостоять искушениям, злу и насилию, уважают старших, любят родителей и близких, то это и есть положительный результат воспитания.
Воспитание духовно-нравственного человека – это воспитание человека способного сохранить и развить в себе нравственные ценности семьи, общества, в котором предстоит жить, использовать их в повседневной жизни, демонстрируя это своим поведением, общением, своей жизнью.
Запланированные формы работы: посещение Воскресной школы при храме Свято-Никольского прихода, встречи и беседы детей с батюшкой, экскурсии по храмам Иркутской области, в этнографический музей «Тальцы», паломнические поездки по святым местам, участие во Всероссийских интернет-конкурсах, городских православных фестивалях при ДК «Горняк», ДК им. М. Горького, совместные мероприятия с Центром по молодежной политике, постановки кукольного театра, демонстрации православных мультфильмов, посещение Центральной городской библиотеки, творческие мастерские, познавательные часы, разучивание народных игр, выпуск календаря народных традиций, акции «Научись дарить улыбку» для жителей Дома для престарелых и инвалидов, Дома ребенка, проведение семейных праздников — служат благоприятным условием для достижения поставленной цели и задач программы.
Целью программы «Возвращение к истокам» является: формирование социальной компетентности детей — сирот через гармоничное духовно-нравственное развитие личности на основах изучения традиций народной и православной культуры, произведений искусства.
Задачи:
- Развитие у детей интереса к изучению традиций русского народа.
- Формирование знаний исторического характера в сферах народной и православной культуры.
- Воспитание любви и уважения к Родине, её народу, культуре через изучение произведений искусства.
- Раскрытие и развитие потенциала социальных эмоций и чувств, творческого воображения, коммуникативной культуры общения.
Работа по программе «Возвращение к истокам» построена по трем блокам.
Первый блок «Духовно-нравственное воспитание на основе народной культуры».
Второй блок «Духовно-нравственное воспитание на основе православной культуры».
Третий блок «Духовно-нравственное воспитание на основе произведений искусства».
Реализуя программу «Возвращение к истокам» придерживаемся принципов:
- Нравственного примера педагога – нравственность педагога, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей профессиональной деятельности и жизни, его отношение к своему педагогическому труду, к детям, коллегам;
- Социально — педагогического партнерства – целесообразные партнерские отношения с другими субъектами социализации: семьей, общественными организациями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта;
- Индивидуально — личностного развития – педагогическая поддержка самоопределения личности, развития ее способностей, таланта, передача ей системных научных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для успешной социализации;
- Социальной востребованности воспитания – соединение духовно-нравственного развития и воспитания с жизнью, реальными социальными проблемами, которые необходимо решать на основе морального выбора;
- Доступности – соотнесение содержания, характера и объема материала с уровнем развития, подготовленности детей.
Воспитательная работа, построенная по программе «Возвращение к истокам» способствует:
-повышению личностного роста воспитанников:
— приобретению знаний о базовых традициях народной и православной культурах, произведений искусства;
— накоплению жизненного опыта, переживаний и позитивного отношения к базовым ценностям общества;
— приобретению социальных знаний об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе;
— формированию навыков социально-приемлемых моделей поведения:
- Нравственных чувств – совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма;
- Нравственного облика – терпения, милосердия, доброжелательности, кротости;
- Нравственной позиции – способности к различению добра и зла, готовности к преодолению жизненных испытаний;
- Нравственного поведения – готовности служению людям и Отечеству, проявлению духовной рассудительности, послушанию и доброй воли.
Очень важно, когда воспитатель понимает и принимает ребенка таким, какой он есть. Воспитатель должен понимать, чем живет ребенок, что его интересует, что волнует, в чем причина его печали, чему он радуется, как он относится к людям. Воспитатель должен понимать поступки ребенка, уметь увидеть причины поступков, потребности ребенка, стремления, склонности. Воспитатель должен вовремя суметь скорректировать ребенка, посеять в его душе зернышко, которое принесет положительные всходы. В связи с вышесказанным свою воспитательную работу с детьми-сиротами стараемся построить так, чтобы в чуткое, восприимчивое сердце, детскую душу вошел большой мир общественной жизни. Чтобы каждое организованное мероприятие принесло положительные для ребенка результаты. Важно достичь той цели, когда выходя из Центра помощи детям, ребенок научится быть самостоятельным: самостоятельно сумеет принимать правильные решения, научится соблюдать нравственные законы жизни, научится любить, сострадать, быть милосердным, заботиться о родных и нуждающихся людях, научится быть человеком, настоящим гражданином своей страны.
Зимние каникулы для ребятишек нашего учреждения проходят интересно, не успеет пройти новогодняя ёлка, наступает новый календарный год, приходит время очень любимому и ожидаемому празднику для детей, празднику Рождества Христова. Ребята с большим желанием и интересом готовятся к этому празднику, вместе с воспитателями мастерят Рождественский вертеп, учатся выпекать Рождественские пряники, разучивают колядки, песни, стихи.
Наступает время праздника и каждый ребёнок имеет возможность принять в нем участие. Дети поют рождественские песни, рассказывают стихи, принимают участие в конкурсе колядок, в театральных постановках. Большой восторг и радость испытывают ребятишки получая подарки на праздник Рождества Христова.
В рамках реализации программы «Возвращение к истокам» продолжается партнёрство с приходом Свято-Никольского храма г. Черемхово. Дети нашего учреждения имеют возможность посещать Воскресную школу при Свято-Никольском храме, участвовать в различных мероприятиях, акциях добра и милосердия.
10 января в Воскресной школе прошла Рождественская елка. Много положительных эмоций, незабываемых впечатлений получили дети нашего учреждения от участия в этом замечательном празднике. Участвовали в сценке, рассказывали стихи и пели песни. В завершении праздника дети радовались подаркам, которые получили от настоятеля храма отца Николая .
14 января наши ребята вместе с воспитанниками Воскресной школы посетили Дом ветеранов и престарелых г. Черемхово, где провели праздник Рождества Христова для бабушек и дедушек, подарили им сувениры, которые изготовленные своими руками.
15 января в Свято-Никольском храме прошла ярмарка, направленная на сбор средств, для нуждающихся семей нашего города. В ярмарке приняли участие неравнодушные к чужой беде жители города, не остались безучастными и наши ребятишки. В каникулярные дни под руководством педагогов дети шили мягкие игрушки, изготавливали сувениры. Предоставленные на ярмарку творческие работы детей пользовались большим спросом.
С 12 февраля по 18 февраля наши ребятишки знакомились с традицией празднования Масленицы на Руси. Разучивали и играли в народные игры, разучивали песни, частушки, небылицы, весенние заклички, мастерили куклу Масленицу. Воспитатели учили ребятишек выпекать блины. В воскресенье 18 февраля прошел интересный театрализованный праздник с конкурсами, играми, развлечениями. В завершении праздника ребятишки лакомились вкусными блинами и сладким чаем из настоящего русского самовара.
Наступает весна и знакомим ребятишек с традицией подготовки и празднования праздника Пасхи. Организуем мастер-классы по изготовлению Пасхальных сувениров. Готовясь к празднику Пасхи разучивали пасхальные песни и стихи, учили выпекать куличи, украшали куличи сладкой помадкой, которую приготовили вместе с воспитателями, учились различным способам окрашивания яиц.
8 апреля прошла праздничная программа «С праздником Светлой Пасхи», в ходе праздника ребята смогли проявить творческие способности, пели песни, читали стихи, с интересом и желанием играли в пасхальные игры, все ребятишки с желанием приняли участие в конкурсе «Пасхальная писанка, пасхальная крашенка». В завершении праздника ребята с удовольствием пили чай с куличами.
Много интересных мероприятий организуем для наших ребят, но особое значение уделяем участию детей в акциях милосердия и благотворительности.
Посетили дом престарелых. Для пожилых людей провели концерт и поздравили с праздником Пасхи, порадовали бабушек и дедушек подарками изготовленными детьми. Посетили Дом ребенка, подготовили для ребятишек кукольный спектакль «Заюшкина избушка», поиграли с малышами в игры. Наши дети приняли активное участие в Пасхальной благотворительной акции, которая прошла в Свято-Никольском храме нашего города. Для ярмарки дети вместе с воспитателями изготовили Пасхальные сувениры.
С желание ребята посетили дом ветеранов и престарелых в праздник 9 мая. Поздравили бабушек и дедушек с днем победы, провели концерт, вручили поздравительные открытки.
В июне вместе с воспитанниками Воскресной школы наши дети совершили паломническую поездку в Знаменский монастырь г. Иркутска. Дети имели возможность поклонится мощам Святителя Иннокентия Иркутского. Посетили место захоронения писателя, публициста, общественного деятеля Валентина Распутина, который захоронен на территории монастыря, так же ребята узнали, что монастырь является памятником архитектуры.
8 июля познакомили ребят с всенародным праздником Днем семьи, любви и верности. Ребятишки узнали традиции праздника, узнали о том, что у этого дня есть красивая и светлая история, история Петра и Февронии, которые считаются на Руси покровителями семьи и брака.
В июле дети Центра жили в течение десяти дней в Свято-Троицком Селенгинском монастыре. В монастыре дети отдыхали, играли на свежем воздухе, знакомились с укладом монастырской жизни, выполняли хозяйственную работу (послушание).
Осенью была организована экскурсия по храмам г. Иркутска. Незабываемые впечатления наши дети получили от поездки в г. Иркутск. В ходе экскурсии посетили: Спасскую церковь; Собор Богоявления; Мемориальный комплекс «Вечный огонь»; Памятник Петру и Февронии Муромским; Московские ворота; Сквер им.Кирова; Памятник женам Декабристов; Памятник Колчаку.
Проведение семейных праздников способствует воспитание у детей уважительного и доброжелательного отношения к членам семьи, закреплению семейных традиций.
В ходе реализации программы дети учатся соблюдать нравственные законы жизни, учатся любить, сострадать, быть милосердным, заботятся о родных и нуждающихся людях, учатся быть человеком, настоящим гражданином своей страны.
Ссылки на источники
- Левчук Д.Г. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи России: комплексное решение проблемы [Текст] /– М.: Планета, 2008.
- Назарова И.Б. Дети-сироты: характеристика проблемы последних лет [// Россия: 10 лет реформ. Социально-демографическая ситуация / под ред. Н.М. Римашевской. – М.: РИЦ ИСЭПН, 2002.
- Пестов Н.Е. Путь к совершенной радости, воспитание детей – Клин.: Фонд «Христианская жизнь», 2003
Загрузка...
программа значима в наше время.
Большой спектр запланированных мероприятий, настрой взрослых, способствует широкому вовлечению детей. Очень отрадно видеть интерес к изучению традиций русского народа. Кое-что возьмем для своей работы
В ходе мероприятий повышается личностный рост воспитанников: дети приобретают знания о базовых традициях народной и православной культуре, произведениях искусства;
особо актуально в наше время
Много интересных мероприятий организуется для ребят, но особое значение уделяется участию детей в акциях милосердия и благотворительности, далеко не часто такое встречается. Спасибо вам большое. Ваш опыт будет полезен для нас.
вы такие молодцы, что уделяете большое внимание духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения! творческих успехов во всех начинаниях!
Очень полезная информация, обязательно возьму некоторые моменты себе для работы. Спасибо!
Очень нужная и важная работа.Без прошлого нет будущего,а для детей оказавшимся в такой жизненной ситуации,когда родители не занимаются их воспитанием,возвращение к истоком наиболее актуально.Когда человек знает историю своей Родины,испытывает гордость за нее,он крепче стоит на земле,а значит более успешен в жизни.Главное,что эти мероприятия не разовые,а многолетний труд педагогов в воспитании ребят.Творческих успехов и далнейшего развития Вашей деятельности.
Это направление сейчас как никогда актуально. Обязательно возьмем на заметку ваши наработки в работе с детьми. Успехов вам в работе.
Тема статьи актуальна для учреждений образований и социального обслуживания. От нас зависит какими мы вырастим наших детей. А в нашей стране очень много памятных мест, посещая которых детям можно привить духовно-нравственные чувства. Успехов вам в вашей работе
Формирование социальной компетентности детей — сирот их духовно-нравственное развитие прослеживается через изучение традиций народной и православной культуры, произведений искусства, это в наше время актуально и значимо как для детей, так и для нашей страны в целом. Статья изложена в доступной форме, легко воспринимаема и интересна своей информативностью.
Только живое соприкосновение с историей, возрождение самых различных форм народной культуры может сделать жизнь ребёнка полной и красочной. Воспитание гражданина страны — одно из главных условий национального возрождения. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нём человека. Вы делаете благое дело! Успехов вам!
Данная программа способствует формированию нравственных качеств воспитанников; повышению нравственной культуры; осмыслению духовно – нравственных ценностей; развитие толерантности, эмпатии, межличностных отношений и повышение самооценки несовершеннолетних. Программа нужная, тк обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина является ключевой задачей современной государственной политики. Творческих успехом Вам!
Понятие «духовно-нравственное развитие личности» подразумевает осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно- смысловой сферы личности, формирования способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом. Статья актуальна, интересные формы акций благотворительности и милосердия дополняют работу педагогов.
В статье педагоги широко раскрыли свою работу в Центре помощи детям, способы как можно воспитывать чувство патриотизма, любви к своей родине, своему народу, родному краю, природе, способствуют изучению истории традиций русского народа. По моему мнению эту тему, тему духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, педагоги правильно взяли как главенствующую в своей работе
Спасибо вам за ваш труд. Тема широко освещается и нами. Для себя возьмем некоторые ваши наработки
Работаю педагогом в образовательном учреждении, статья полезная и актуальна. Выражаю благодарность своим коллегам, вы выполняете нужное дело. Успехов вам и новых форм работы в данном направлении
Судя по представленному материалу вы — мудрые женщины, требовательные и опытные педагоги. В работе с детьми вы нашли своё призвание, так как обладает удивительным даром понять ребёнка, выслушать его, найти подход к каждому сердечку. Убеждена, что изначально для вас каждый ребенок — личность, и относитесь к нему соответственно. Молодцы, так держать!
Хотелось бы связаться с вами лично, это возможно?
Социально— педагогическое партнерство – целесообразные партнерские отношения с другими субъектами социализации: семьей, общественными организациями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, молодцы, что широко используете в своей работе
Раиса Леонидовна! Вы уже не первый год взаимодействуете со Свято-Никольском храмом нашего города. Благодаря Вам дети имеют уникальную возможность посещать Воскресную школу! Это огромный плюс в воспитании несовершеннолетних!
Название вашей программы говорит само за себя. Вы делаете хорошее дело. Молодцы, что делитесь опытом. Считаю, что многие обязательно возьмут интересные формы работы с детьми. А вам здоровья и успехов. Пусть ваши дети будут счастливы
с вашего разрешения позвольте процитировать ваши слова, они запали мне в душу и хочу еще раз их повторить…..
«……Очень важно, когда воспитатель понимает и принимает ребенка таким, какой он есть. Воспитатель должен понимать, чем живет ребенок, что его интересует, что волнует, в чем причина его печали, чему он радуется, как он относится к людям. Воспитатель должен понимать поступки ребенка, уметь увидеть причины поступков, потребности ребенка, стремления, склонности. Воспитатель должен вовремя суметь скорректировать ребенка, посеять в его душе зернышко, которое принесет положительные всходы…..» А это возможно осуществить только работая в духовно-нравственном направлении
статья интересна и легко изложена. Все представленные материалы думаем включить на следующий год в календарно-тематическое планирование
Молодцы, что не забываете престарелых и инвалидов своего города, уделяете внимание и совсем маленьким. Приносите этим категориям граждан радость и внимание, а своих детей учите состраданию и участию. Успехов и достойного внимания к вашей сттье
Возвращение к «духовным скрепам» (по выражению президента РФ В.В.Путина) первоочередная задача российского общества. Поэтому тема реализуемой авторским коллективом программы не вызывает сомнения в своей актуальности. Хочется пожелать терпения в выполнении намеченных цели и задач и положительных эффектов в воспитании духовно-нравственных качеств детей
К сожалению, многие забывают, что именно духовно-нравственное воспитание влияет на отношение ребёнка к миру в котором он живёт и развивается, к сверстникам и, самое важное, к самому себе. Спасибо за ваши труды!
Программа по духовно-нравственному воспитанию «Возвращение к истокам» знакома мне не только в «бумажном» варианте. С Мариной Степановной и Раисой Леонидовной я работала бок о бок в одном учреждении. Программа реализуется педагогами на протяжении ряда лет, не теряя своей актуальности. За эти годы выработана целая система работы с детьми-сиротами и детьми,оставшимися без попечения родителей. Одновременно с этим программа наполнилась новыми творческими находками, «изюминками». Всю свою душу,опыт и мудрость вкладывают педагоги в воспитание своих подопечных . А самое главное — это результат. Выпускники разных лет, для которых понятия «милосердие», «духовность», «нравственность» — не просто слова, а образ жизни, являются гордостью педагогов. Спасибо за ваш труд, дорогие коллеги. Успехов вам в вашем нелегком, но таком благородном труде.
Большое спасибо за то, что взялись за такое благородное, но нелегкое дело — воспитание нравственности в молодом поколении! Детям вообще нужен рядом взрослый добрый друг. который направит и поддержит в трудную минуту. Невероятно важно дать детям понимание, где его искать и куда в трудную минуту можно придти! Большая благодарность вам, выбравшим для себя такую миссию! Всем нам хочется жить в цивилизованном обществе, без страха перед преступниками и вы своим трудом именно это и создаете!!!
На своих занятиях вы учите детей доброжелательности, терпению, милосердию, развиваете способность к различению добра и зла, готовности к преодолению жизненных испытаний. Это так важно для такой категории детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Такие простые мероприятия и такие важные для воспитания гражданина своей страны