«Искусство жить». Работа с суицидальными мыслями подростка.

Серебрякова Анна Евгеньевна, педагог-психолог Государственное бюджетное учреждение «Центр социальной помощи семье и детям города Бор», Нижегородская область город Бор

С каждым годом растет число совершаемых самоубийств. Термин «суицид» впервые был употреблен в книге сэра Томаса Брауна «Religio Medici», написанной в 1635 году и опубликованной в 1642 году (Alvarez A., 1971). Однако в литературе встречаются отдельные ссылки на возможность появления этого термина уже в XΙΙ веке. По мнению многих исследователей пик суицидальной активности, приходится на 14-16 лет.  В этот период у подростков происходят самые важные и одновременно сложные изменения в организме и личности в целом.

Суицидальные мысли появляются в первую очередь под воздействием негативных эмоций, которые подросток испытывает из-за различных ситуаций, происходящих в его жизни. Причины суицидального поведения могут быть проблемы в школе или дома, неразделенная любовь, конфликты со сверстниками и другие. В такие тяжелые для ребенка моменты, ему кажется, что он один, его не понимают, а проблему невозможно решить и единственный выход, это суицид. Ошибочно думать, что такие ребята не ищут помощи, совсем наоборот, как показывает практика, они очень активно ее ищут, но часто встречаются с непониманием или обесцениванием своих чувств, взрослыми.

Встречи построены таким образом, чтобы вначале клиент смог осознать свои эмоции, чувства, понять себя, а далее найти ресурсы и взглянуть на тревожащую ситуацию по-другому.

Цель: профилактика суицидального поведения

Задачи:

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

Пока оценок нет

Загрузка...