Реализация программы «Я и мои границы» в социальной реабилитации детей, пострадавших от жестокого обращения

 Ульянова Ольга Юрьевна, Долгова Ольга Анатольевна, Логинова Наталья Ивановна, ОГКУСО СРЦН «Алые паруса» в г. Ульяновске»

Аннотация. В статье отражен опыт социальной работы специалистов ОГКУСО СРЦН «Алые паруса» в г. Ульяновске» по оказанию помощи детям, проживающим в особых условиях, формирующих психотравму, в восстановлении и укреплении базового чувства психологической безопасности.

Ключевые слова: личные границы, психоэмоциональная травма, жестокое обращение с ребенком,социальная реабилитация.

Реализация программы «Я и мои границы» в социальной реабилитации детей, пострадавших от жестокого обращения

Жизнь весьма многогранна: в ней и счастливые моменты и печальные. Наиболее остро жизненные ситуации переживаются детьми — наиболее уязвимыми членами общества, которым только предстоит занять свое место в социуме. Нельзя исключить существование людей, способных допустить преступную жестокость к ребенку, в силу его слабости. Жестокое обращение, сопряженное с невыполнением обязанностей по воспитанию ребенка запрещено Уголовным кодексом Российской Федерации под угрозой наказания, то есть является преступлением.

Под жестоким обращением с детьми понимаются насильственные действия или неправомерное бездействие в отношении детей в возрасте до 18 лет. Оно охватывает все виды физической и/или эмоциональной жестокости, сексуального насилия, отсутствия заботы, невнимания и эксплуатации в коммерческих или иных целях со стороны лица, выполняющего обязанности, пользующегося доверием или облеченного властью, которые приводят к нанесению реального или потенциального ущерба здоровью ребенка, его шансам на выживание, развитие или достоинство. Последствием жесткого обращения с детьми нередко становятся психотравмирующие переживания. После получения психологической травмы у подростков возникают эмоциональные отклонения, которые, в свою очередь, сказываются на поведении. В зависимости от тяжести психологической травмы могут наблюдаться эмоциональные нарушения различной степени тяжести – от подавленного настроения до посттравматического стрессового расстройства.

Травмирующее событие способно резко и неожиданно изменить жизнь подростка, социальную ситуацию развития. Травмированный ребёнок, не чувствует себя защищённым, способным справится с негативными ситуациями в своей жизни. Этот внутренний дефицит физических и эмоциональных сил является причиной нарушения у несовершеннолетних базового чувства безопасности. Уверенность в возможности повлиять на свою жизнь и события, происходящие вокруг, снижается. Подросток перестает сопротивляться негативному влиянию, недопустимому обращению, нарушению личных границ, что может привести к повторной психологической травматизации.

Следовательно, дети и подростки, перенесшие психологическую травму, нуждаются в восстановлении базового чувства психологической  безопасности для успешного построения здоровых социальных связей в будущем.

В рамках деятельности Региональной опорной площадки по оказанию помощи детям, проживающим в особых условиях, формирующих психотравму, специалистами Областного государственного казенного учреждения социального обслуживания «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Алые паруса» в г. Ульяновске» реализуется Программа «Я и мои границы».

Ее целью является восстановление базового чувства безопасности у несовершеннолетних, перенесших психологическую травму. Программа рассчитана на 15 месяцев, с периодичностью занятий 1 раз в неделю.

В период июль 2023г.- октябрь 2024г. проведено 72 занятия с участием 150 детей в группах по 10 человек, получающих услуги на базе опорной площадки – отделения социальной реабилитации Центра. На групповых занятиях с элементами тренинга ребята получали  знания о личных границах, тренировали навыки их восстановления, сохранения и укрепления, умений сказать «Нет». На занятиях  использовались настольные психологические игры «Свой среди своих», «Легендарный Манчкин», «Лепешка», «Teenagersс», «Свой среди своих», «Жизненный путь» — приобретенные на средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. С их помощью ребята получили опыт благоприятного общения со сверстниками, умений договариваться, отстаивать свое мнение, соблюдать правила.  

По итогам участия в Программе с каждым ребенком был разработан План его личной безопасности, его соблюдение поможет детям в дальнейшем закреплении знаний и навыков, полученных на групповых занятиях.

Эффективность Программы «Я и мои границы» подтверждается использованием детьми полученных навыков в повседневном общении со сверстниками и взрослыми, положительными отзывами ребят. Участники, прошедшие Программу, знают, как действовать в сложных жизненных ситуациях, умеют эффективно просить помощь у взрослых, когда ситуация представляет опасность.

Ссылки на источники

1. Алимова Е.Р., Печенкина Т.И., Петров Е.В., Каримова К.М. Сформированность саморегуляции деятельности и коммуникативной компетентности обучающихся в условиях нормы и с особенностями развития: Монография. / Отв. ред. к.т.н., доц. Петров Е.В. М-во науки и высшего образования РФ, ТГАСУ. Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2018. 70 с.

2.  Асмолов А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990. 365 с.

3.   Леонтьев, Д. А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. 2016. № 62. С. 18−37.

4. Оказание помощи детям, пережившим жестокое обращение. Информационно-методические материалы Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации – М. издательство «Перо», 2023. -1 Мбайт

file:///C:/Users/Алые%20паруса/Downloads/Okazanie-pomoshchi-detyam_-perezhivshim-zhestokoe-obrashchenie.pdf

5. Кардашина О., Евлампиева М. Перекрестки возможностей. Модуль Я и мои особенности .- М: Издательство «Чистые пруды», 2010. 32с.

---

---

Листаем архив СОННЭТ

адаптация вне конкурса волонтёрство выпуски журнала дети документы инвалиды инновации календарь проектов конкурсы конференции лучший по-профессии методбиблиотека методработа мировоззрение нацпроекты обучение от читателей подкасты пожилые работнику соцсферы реабилитация регионы семья собкоры социализация творчество третий сектор эксперты