Увлекательный мир профессий

Увлекательный мир профессий. Ушакова Ю.С., ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН» , Мурманская область, Россия.

С 2017 года в ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН» реализуется социальный проект «Путешествие в мир профессий», направленный на формирование интереса к познанию и миру труда через организацию разнообразной досуговой и трудовой деятельности.

Проектом охвачены дети-инвалиды, состоящие на социальном обслуживании в отделении социальной реабилитации несовершеннолетних.

В рамках проекта ежемесячно проводятся различные профориентационные мероприятия:

— беседы с элементами игры по теме «Профессия – врач», где ребята познакомились с профессией врача и медицинской сестры. Такие мероприятия развивают у детей наблюдательность, пополняют словарный запас медицинской терминологией (октябрь 2018г.),

— мастер-классы «Наши пироги для мам», на котором воспитанники расширили и конкретизировали представление о профессии повара. Проведение мастер-классов развивает познавательные интересы, речевую активность и диалогическую речь (ноябрь 2018г.),

— мастер-классы «Раскраска профессии» — в технике творческих «рисовалочек», картинок с изображениями людей, занимающимися разными видами трудовой деятельности. Раскраски — картинки вызвали у детей удивление и любопытство своим разнообразием, ведь здесь они встретились с такими профессиями как: врач, продавец, строитель, водитель, стоматолог, космонавт (декабрь 2018г.);

— сюжетно-ролевые игры с элементами театральной постановки.

Ребята попробовали себя в роли актеров кукольного театра. Если в обычном театре распределение ролей во многом зависит от внешних данных актера, то в кукольном театре ребенок может сыграть кого угодно, не ограничивая себя рамками одного амплуа. Русские народные сказки, как огромнейший пласт художественной литературы, отличаются яркими, запоминающимися персонажами, актуальными и в современной жизни ситуациями, искрометным юмором и безграничной верой в добро и справедливость. Участвуя в постановке даже давно знакомой сказки, ребята смогли взглянуть на происходящее глазами самих героев и открыли для себя что-то новое, на что раньше не обращали внимания (январь 2019г.),

Успешное осуществление вышеперечисленных форм работы с детьми невозможно без организации, правильной и соответствующей диагнозам и возрастным особенностям предметно-пространственной среды. В группе подобрали художественную литературу в книжный уголок, иллюстрации, раскраски с профессиями, дидактические игры, атрибуты и предметы для сюжетно-ролевых игр, специальную одежду по профессиям людей.

Такие формы работы позволяют конкретизировать и расширять представления детей о разнообразной деятельности взрослых, их взаимоотношениях с другими людьми, о профессиях, используемых орудиях труда.