Мы часто слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика? Физиологи под эти выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т.к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения.
Почему же так важно развивать мелкую моторику рук у дошкольников? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активизируем зоны, отвечающие за речь.
В последние годы отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Ребенок, у которого достаточно хорошо развита мелкая моторика, умеет логически рассуждать, у него высокий уровень развития памяти и внимания, связной речи. Мелкая моторика рук развивает интерес, познавательные способности ребенка.
Для успешного формирования и развития мелкой моторики у воспитанников отделения профилактики безнадзорности детей и подростков (с приютом) воспитатели КЦСОН г. Сарапула прилагают разные виды деятельности:
— мозаика, шнуровка;
— застегивание и расстегивание пуговиц;
— работа с пластилином;
— пальчиковые игры со стихами и потешками;
— игры с сыпучим (песок, крупа) материалом;
— настольные игры с мелкими предметами и т.д.
Чтоб развивать у ребенка речь, недостаточно развивать мелкую моторику, необходимо как можно больше общаться и разговаривать с детьми, чётко проговаривать все свои действия, называя предметы и их качества. Также, эффективны игры с мячом, который полезен для стимулирования развития рук. Дети могут, например, сесть в круг и бросать мяч друг другу, называя свои имена, части тела или что-нибудь подобное.
Восторг вызывает у воспитанников приюта создание «запланированного беспорядка» — разрывание цветной бумаги на мелкие кусочки, подбрасывание вверх, любование их полетом, с последующим сбором обрывок. Важным средством для развития моторики рук и речи у детей является настольный театр, пальчиковый театр. Двигая куклу с голосовым сопровождением, у детей развиваются связная речь, мышление, память, внимание.
Так, работая над развитием мелкой моторики пальцев рук у детей, добились определенных результатов. В ходе наблюдений у детей улучшилась мелкая моторика рук, совершенствовалась координация и точность движений руки и глаза, общая двигательная активность. Целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики пальцев рук у детей дошкольного возраста способствует формированию речи, интеллектуальных способностей, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка.
©Сидорова Л. В. (фото автора)
Загрузка...