Трудовое воспитание дошкольников

Ярощук Марина Павловна, социальный педагог, ОГБУ СО «СРЦН Заларинского района», р.п. Залари, Иркутская область

Труд в дошкольном возрасте играет большую роль в психологическом и нравственном развитии ребёнка.

Основная цель трудового воспитания – формирование позитивного отношения к труду и необходимых трудовых навыков. Труд дошкольника отличается от производительного и бытового труда взрослых. Так как не приводит к получению объективно значимому продукту. Однако имеет огромное значение этического развития ребёнка. Для успешного трудового воспитания необходимо учитывать индивидуальность ребёнка, его интересы, возможности, черты характера.

Важные задачи трудового воспитания — развитие трудовой деятельности, воспитание ценностного отношения к труду и его результатам, формирование первичных представлений о труде взрослых.

Ведущий принцип трудового воспитания – гуманность, не насилие, целостность, субъективность.

Методы и приёмы руководства детским трудом включают в определении цели труда мотивацию, обучение элементам планирования работы и достижение результата.

Виды труда в дошкольном возрасте делятся на самообслуживание, хозяйственно – бытовой труд, труд в природе и ручной труд.

Формы организации детей включают: поручение, обязанности, дежурство, индивидуальный и коллективный труд.

В ходе труда дети дошкольного возраста получают следующие навыки: самообслуживание, формирование навыков еды, умывания, одевание, использование предметов гигиены, бережного отношения к вещам.

Хозяйственно – бытовой труд: развитие хозяйственных навыков в быту, таких как, уборка игрушек, стирка белья, помощь родителям по кухне.

Труд в природе: активное участие в работе на цветнике, огороде, уходе за растениями и животными.

Ручной труд: самостоятельное изготовление или с помощью взрослых, предметов из бумаги, картона, природного и бросового материала.

Во время труда дошкольники приобретают следующие навыки: трудолюбие, включающие волевое усилие, умение доводить начатое дело до конца и не отступать перед трудностями.  Навыки и умения хозяйственно – бытового труда такие, как протирка игрушек, полоскание белья. Умение трудиться в коллективе, согласовывать свои действия с другими детьми, сотрудничать и разрешать конфликты, распределять обязанности и помогать друг другу. Положительное отношение к труду взрослых, проявление внимания и заботы о других. Развитие познавательных интересов через наблюдение за окружающим миром и проведение эксперимента.

Эстетическое воспитание: формирование аккуратности и умение красиво оформлять результаты своего труда.

Физическое воспитание: труд на свежем воздухе способствует укреплению здоровья и развитию выносливости.

---

---

Листаем архив СОННЭТ

адаптация вне конкурса волонтёрство выпуски журнала дети документы инвалиды инновации календарь проектов конкурсы конференции лучший по-профессии методбиблиотека методработа мировоззрение нацпроекты обучение от читателей подкасты пожилые работнику соцсферы реабилитация регионы семья собкоры социализация творчество третий сектор эксперты