Антонцева Юлия Николаевна, Ефимова Ольга Сергеевна, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга», Санкт-Петербург
Аннотация
В статье раскрывается понятие «духовно-нравственное воспитание» в воспитании детей, приобщение к национальным традициям, фольклору. Основной упор в статье сделан на описание опыта организации работы и проведению мероприятия с детьми направленных, на приобщение к нравственным устоям общества.
Ключевые слова: духовное воспитание, нравственное воспитание, традиции, обычаи.
Духовно-нравственное воспитание — это передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.
Чему учить и как воспитывать, как научить ребёнка любить Отечество, свою национальную культуру, самобытность и традиции своего народа? Этот вопрос задаёт себе каждый взрослый человек, который находится рядом с ребёнком.
Содействие семьи в формировании гармонично развитой и социально ответственной личности ребенка на основе знакомства с духовно-нравственными ценностями, историческими и национально-культурными традициями народов РФ является неотъемлемым элементом при социальном обслуживании детей-инвалидов в нашем Учреждении.
Привлечение детей, к знакомству с православными праздниками, с русскими народными обрядами и обычаями формирует у них чувство причастности к истории Родины. Само же участие детей в подготовке и проведении народных праздников обогащает их жизнь новыми впечатлениями и знаниями, способствует интеллектуальному и социальному развитию, приобщает к основным компонентам человеческой культуры: языку, социальным ценностям, нормам и обычаям, традициям и обрядам.
Расскажем, как мы праздновали на отделении дневного пребывания детей-инвалидов нашего Учреждения православный праздник – Яблочный Спас, один из трех августовских праздников.
Отмечается он 19 августа, но готовиться к нему мы стали заранее.
В ходе подготовки и проведения праздника решались следующие задачи:
- научить детей чтить народные традиции, бережно относиться к историческому прошлому своего народа, уважать его духовные ценности;
- дать представление о празднике «Яблочный Спас»;
- воспитывать бережное отношение к природе как источнику не только осенних даров, но и многого другого, необходимого для жизни (воздуха, тепла, света, пищи, воды);
- развивать навыки общения на основе совместной подготовки к празднику;
- вызывать положительные эмоции, поощряя участие в индивидуальном и коллективном творчестве.
При подготовке сценария и организации самого мероприятия приходилось учитывать возраст, особенности и тяжесть функционального нарушения каждого ребенка.
В ходе подготовки и проведения мероприятия необходимо было помочь каждому не только воспринять и освоить тот или иной вид деятельности, необходимый для участия в тематическом празднике, но и ощутить себя причастным к национальным традициям страны и родного края.
Подготовка праздника и его проведение состояло из следующих этапов:
- Выяснение у детей знаний о народных обычаях, обрядах и их участие в различных праздниках: личных, семейных, народных, религиозных, местных, государственных.
- Коллективное обсуждение детских воспоминаний о праздниках, переходящее в беседу об исторических основах различных празднований, в частности, проводимых в августе.
- Декоративно-творческая подготовка к празднованию Яблочного Спаса.
- Прогулка в Александро-Невскую лавру и яблочные «посиделки» в Митрополичьем саду 19 августа.
После выяснения знаний детей о традициях, обрядах, праздниках, с которыми они встречались в своей жизни, была проведена беседа, в ходе которой дети поделились личным опытом участия в семейных, народных и других праздниках, а педагог рассказал об истории некоторых праздников. Беседа завершилась повествованием об особенности последнего летнего месяца – августа, щедрого не только дарами природы, но и праздниками, приуроченными церковью к русским обычаям прощания с летом. В августе празднуют аж целых три «Спаса»: 1-го числа – Медовый, 19-го – Яблочный, 29-го – Ореховый.
Второй Спас – Яблочный, для россиян «самый главный»!
Это праздник урожая, о котором говорили: «Пришел Спас – яблочко припас». Во время его празднования принято приносить в церковь для освящения яблоки и другие плоды, как благодарность Богу за выращенный и собранный урожай. В этот праздник люди приносят благодарение природе за щедрость, а себе – хвалу за успехи в трудах при выращивании и сборе урожая. Яблочный Спас для россиян — это торжество нового урожая и восхваление всех плодов, которыми людей одаривают поля, леса, огороды и сады. Согласно народному поверью, в этот день природа разворачивалась от лета к осени и зиме. Часть яблок, освящённых в праздник, оставляют в дар храму, часть раздают окружающим, остальные яблоки несут домой для угощения близких и гостей.
Завершилась беседа предложением детям самим что-либо вспомнить и рассказать про яблоки или другие дары лета, а также совместно разучить стихотворение:
Спас Яблочный – он самый главный! Хороший праздник православный! Я всем желаю в мире жить И верной дружбой дорожить. Всем, кто в беде, тепло дарить И самым бескорыстным быть. Пусть будет жизнь чудес полна, Дается ведь она одна! Пусть все поют и танцуют вокруг, Звонко играют гармони, Счастье, как спелое яблоко, вдруг Вам упадет на ладони! Спелых яблок ароматом Разбудило утро нас. Почему так пахнет летом, Солнцем, яблоком сейчас?
В ближайшие дни после беседы приступили к подготовке оформления для праздничных яблочных «посиделок».
Оформление должно отвечать не только содержанию праздника, но и необходимо продумать, чтобы оно было понятно ребёнку, создавало у всех радость ожидания предстоящего события, развивало у детей художественно-эстетический вкус, навыки как индивидуальной, так и коллективной продуктивной деятельности.
Для чего решили к празднику подготовить выставку «яблочных» рисунков и изготовить аппликацию «Яблоня».
В следующие дни из подручного материала: картона и ватмана – одни изготавливали крону и ствол яблони, а другие рисовали или, используя шаблоны, вырезали из цветной бумаги листья и яблоки. Затем все вместе «мастерили нашу Яблоньку», соединяя ствол с кроной и обклеивая её листьями и яблоками.
Совместная работа по изготовлению рисунков, «яблоньковых» заготовок и аппликации проходила у детей в приподнятом настроении, с шутками и прибаутками. В завершение на отделении провели выставку, а педагог предложил детям рассказать дома о наших приготовлениях к Яблочному Спасу.
Такая форма участия ребенка в подготовке к празднику позволяет освоить ему навыки коллективной деятельности, не бояться высказывать свои суждения, давать оценку своим действиям и действиям партнеров, почувствовать «радость успеха». У детей формируется уважение к труду и добросовестности, доброте и милосердию, великодушию и справедливости.
Следующим этапом было само празднование Яблочного Спаса на территории Свято-Троицкой Александро-Невской лавры Санкт-Петербурга.
К сожалению, не все дети смогли принять участие в «посиделках» 19 августа 2022 г. – оно выпало на пятницу, конец рабочей недели, и некоторых детей в этот день родители пораньше забирали, чтобы ехать на дачу. Оставшиеся приготовили корзинку с яблоками, запаслись печеньем, пряниками, конфетами и водой. Не забыли рисунки и «нашу Яблоньку», а один ребенок принес семейную реликвию – вязанную крючком кружевную салфетку, которую «его бабушка дома стелет на все православные праздники».
Микроавтобус Учреждения довез нас до ворот Александро-Невской лавры. Выйдя из автобуса, мы через арку Надвратной церкви направились к реке Монастырке. Перейдя ее по мосту и сквозь красивые северные – Благовещенские ворота, попали в центральный двор лавры. Территория лавры с шелестом листьев, журчанием струй фонтанчика, перезвоном колоколов после шумного Невского проспекта удивила своей тишиной и величавой размеренностью течения жизни.
Посидели у фонтана, зашли в Троицкий собор. Людей было немного, очередная служба – вечером. Посмотрели, постояли в тишине, кто-то перекрестился, кто-то захотел поставить свечку. К нам подошел служитель собора, поинтересовался, откуда мы, и через пару минут одарил освященными яблоками. Выйдя из собора, мы неспешно прогулялись мимо монастырских жилых и служебных корпусов, ощутив величавую строгость архитектурного ансамбля лавры, и через южные ворота вышли в Митрополичий сад. Прогулялись по тропинкам сада и обнаружили, что аппликация оказалась с нами очень кстати: яблонь в саду не было.
Поэтому, сфотографировавшись с «нашей Яблонькой», мы устроились на «посиделки» в тени величавых деревьев, разложив наши припасы и подаренные в соборе яблоки.
Так завершился у нас православный праздник Яблочный Спас, в котором всем участникам было обеспечено и творческое вдохновение, и радость общения, и заряд положительных эмоций.
Соприкосновение с народными обычаями и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре.
Опыт работы в данном направлении показал, что соблюдение народных традиций, совместное участие в них детей и взрослых есть важнейшее условие для развития личности ребенка, осознания и освоения им духовно-нравственных ценностей своего народа.
Недаром говорится: «Праздники наших прадедов и дедов — это душа народа», которую каждый должен хранить для себя и передать потомкам.
©Антонцева Ю.Н., Ефимова О.С. (фото автора)
А у нас «Яблочный Спас»! Антонцева Ю.Н., Ефимова О.С.,Санкт-Петербургское ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга», Санкт-Петербург
antoncevayun-efimovaos-art17tv-17032023
Рубрика: Творчество в социальной работе
Выпуск 03 (79)/2023
Листаем архив СОННЭТ
- Праматерь хлеба – русская кашаЧеботарева Оксана Анатольевна, учитель-логопед государственного бюджетного учреждения социального обслуживания населения Ростовской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних сл. Большая Мартыновка» Праматерь хлеба – русская каша
- Городские интонации социального. Организация досуга получателей социальных услугДобрый день! Меня зовут Александра Сергеевна Пенкина, работаю специалистом по социальной работе в автономном стационарном учреждении социального обслуживания Омской области “Тарский дом – интернат”. Городские интонации социального. Организация досуга получателей социальных услуг
- Сельские интонации социального. О кружковой работе в доме-интернатеМеня зовут Убаева Анна Сергеевна, и я представляю Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для престарелых и инвалидов п.Усть-Ордынский». В рамках проекта «Активное долголетие» я развиваю кружок по плетению из бумажной лозы для наших проживающих. Сельские интонации социального. О кружковой работе в доме-интернате
- Сельские интонации социального. Инклюзивная волонтёрская видеостудия «Свой среди своих»На базе областного государственного бюджетного учреждения «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями имени В.З. Гетманского», который находится в Белгородской области, Белгородском районе, селе Весёлая Лопань, в 2023 году была создана инклюзивная волонтёрская видеостудия «Свой среди своих». Сельские интонации социального. Инклюзивная волонтёрская видеостудия «Свой среди своих»
- Городские интонации социального. О проекте «Шаг навстречу»В декабре 2018 года вышло распоряжение Правительства РФ «Об утверждении Концепции развития добровольчества (волонтёрства) в РФ до 2025 г.»[1] В этом документе содействие развитию и распространению добровольческой (волонтёрской) деятельности отнесено к числу приоритетных направлений социальной и молодёжной политики. Городские интонации социального. О проекте «Шаг навстречу»
Очень познавательная статья. Действительно, приобщать детишек к национальным традициям очень важно. Для меня август в детстве всегда был месяцем, когда заканчивается жизнь дома и начинается школа. А, оказывается, август столько праздников, радости приносит. В этом году девятнадцатого августа обязательно вспомню про яблочный спас.
Очень интересная и познавательная статья! Огромная благодарность О. С. Ефимовой и Ю. Н. Антонцевой за проделанную работу!!! Ребята надолго запомнят, этот, православный праздник, наполненный радостью от увлекательной поездки, поедания яблок на Яблочный Спас и увлекательного рассказа , о соблюдении традиций в этот праздник…))
От прочтения статьи получила массу положительных эмоций и впечатлений! Это мероприятие стало настоящим праздником для всех участников, которые провели время весело, интересно, познавательно! Отличная работа и фотографии впечатляют!
Очень порадовало, что для детей проводятся такие нужные мероприятия, которые позволяют ребенку приобщиться к русским традициям через интересные прогулки, художество, какие-то поделки, научиться добру, милосердию, дарить радость друг другу, пусть даже маленькую. И спасибо тем, кто устраивает такие занятия с детьми, дарит им частичку своей души и любви!
Порадовала статья. Доброжелательная. Такая работа показывает глубину русской души. Спасибо педагогу, который устраивает такие мероприятия.
Уже читаю ни первую работу Ю.Н. Антонцевой и О.С. Ефимовой. Все работы увлекательные, познавательные, легко читаемые. Представляю радость детей, празднующих «Яблочный спас». А выражение «мы устроились на «посиделки» в тени величавых деревьев, разложив наши припасы и подаренные в соборе яблоки» вызывает умиление, то есть нежное, тёплое чувство. Благодарна и признательна авторам за такую плодотворную работу. Всем желаю успехов.
Отличная статья! А самое главное — найден подход к каждому ребенку, видно это им нравится.
От прочтения статьи получила самые тёплые впечатления. Замечательная работа по приобщению детей к духовно-нравственным ценностям, русским традициям. Благодарю.