А у нас «Яблочный Спас»!

Антонцева Юлия Николаевна, Ефимова Ольга Сергеевна, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга», Санкт-Петербург

Аннотация

В статье раскрывается понятие «духовно-нравственное воспитание» в воспитании детей, приобщение к национальным традициям, фольклору.  Основной упор в статье сделан на описание опыта организации работы и проведению мероприятия с детьми направленных, на приобщение к нравственным устоям общества.

Ключевые слова: духовное воспитание, нравственное воспитание, традиции, обычаи.

Духовно-нравственное воспитание — это передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.

Чему учить и как воспитывать, как научить ребёнка любить Отечество, свою национальную культуру, самобытность и традиции своего народа? Этот вопрос задаёт себе каждый взрослый человек, который находится рядом с ребёнком.

Содействие семьи в формировании гармонично развитой и социально ответственной личности ребенка на основе знакомства с духовно-нравственными ценностями, историческими и национально-культурными традициями народов РФ является неотъемлемым элементом при социальном обслуживании детей-инвалидов в нашем Учреждении.

Привлечение детей, к знакомству с православными праздниками, с русскими народными обрядами и обычаями формирует у них чувство причастности к истории Родины. Само же участие детей в подготовке и проведении народных праздников обогащает их жизнь новыми впечатлениями и знаниями, способствует интеллектуальному и социальному развитию, приобщает к основным компонентам человеческой культуры: языку, социальным ценностям, нормам и обычаям, традициям и обрядам.

Расскажем, как мы праздновали на отделении дневного пребывания детей-инвалидов нашего Учреждения православный праздник – Яблочный Спас, один из трех августовских праздников.

Отмечается он 19 августа, но готовиться к нему мы стали заранее.

В ходе подготовки и проведения праздника решались следующие задачи:

• научить детей чтить народные традиции, бережно относиться к историческому прошлому своего народа, уважать его духовные ценности;
• дать представление о празднике «Яблочный Спас»;
• воспитывать бережное отношение к природе как источнику не только осенних даров, но и многого другого, необходимого для жизни (воздуха, тепла, света, пищи, воды);
• развивать навыки общения на основе совместной подготовки к празднику;
• вызывать положительные эмоции, поощряя участие в индивидуальном и коллективном творчестве.

При подготовке сценария и организации самого мероприятия приходилось учитывать возраст, особенности и тяжесть функционального нарушения каждого ребенка. 

В ходе подготовки и проведения мероприятия необходимо было помочь каждому не только воспринять и освоить тот или иной вид деятельности, необходимый для участия в тематическом празднике, но и ощутить себя причастным к национальным традициям страны и родного края.

Подготовка праздника и его проведение состояло из следующих этапов:

• Выяснение у детей знаний о народных обычаях, обрядах и их участие в различных праздниках: личных, семейных, народных, религиозных, местных, государственных.
• Коллективное обсуждение детских воспоминаний о праздниках, переходящее в беседу об исторических основах различных празднований, в частности, проводимых в августе.
• Декоративно-творческая подготовка к празднованию Яблочного Спаса.
• Прогулка в Александро-Невскую лавру и яблочные «посиделки» в Митрополичьем саду 19 августа.

После выяснения знаний детей о традициях, обрядах, праздниках, с которыми они встречались в своей жизни, была проведена беседа, в ходе которой дети поделились личным опытом участия в семейных, народных и других праздниках, а педагог рассказал об истории некоторых праздников. Беседа завершилась повествованием об особенности последнего летнего месяца – августа, щедрого не только дарами природы, но и праздниками, приуроченными церковью к русским обычаям прощания с летом. В августе празднуют аж целых три «Спаса»: 1-го числа – Медовый, 19-го – Яблочный, 29-го – Ореховый.

Второй Спас – Яблочный, для россиян «самый главный»!

Это праздник урожая, о котором говорили: «Пришел Спас – яблочко припас». Во время его празднования принято приносить в церковь для освящения яблоки и другие плоды, как благодарность Богу за выращенный и собранный урожай. В этот праздник люди приносят благодарение природе за щедрость, а себе – хвалу за успехи в трудах при выращивании и сборе урожая. Яблочный Спас для россиян — это торжество нового урожая и восхваление всех плодов, которыми людей одаривают поля, леса, огороды и сады. Согласно народному поверью, в этот день природа разворачивалась от лета к осени и зиме. Часть яблок, освящённых в праздник, оставляют в дар храму, часть раздают окружающим, остальные яблоки несут домой для угощения близких и гостей. 

Завершилась беседа предложением детям самим что-либо вспомнить и рассказать про яблоки или другие дары лета, а также совместно разучить стихотворение:

Спас Яблочный – он самый главный!
Хороший праздник православный!
Я всем желаю в мире жить
И верной дружбой дорожить.

Всем, кто в беде, тепло дарить
И самым бескорыстным быть.
Пусть будет жизнь чудес полна,
Дается ведь она одна!

Пусть все поют и танцуют вокруг,
Звонко играют гармони,

Счастье, как спелое яблоко, вдруг
Вам упадет на ладони!

Спелых яблок ароматом
Разбудило утро нас.

Почему так пахнет летом,

Солнцем, яблоком сейчас?

В ближайшие дни после беседы приступили к подготовке оформления для праздничных яблочных «посиделок».

Оформление должно отвечать не только содержанию праздника, но и необходимо продумать, чтобы оно было понятно ребёнку, создавало у всех радость ожидания предстоящего события, развивало у детей художественно-эстетический вкус, навыки как индивидуальной, так и коллективной продуктивной деятельности.

Для чего решили к празднику подготовить выставку «яблочных» рисунков и изготовить аппликацию «Яблоня».

В следующие дни из подручного материала: картона и ватмана – одни изготавливали крону и ствол яблони, а другие рисовали или, используя шаблоны, вырезали из цветной бумаги листья и яблоки. Затем все вместе «мастерили нашу Яблоньку», соединяя ствол с кроной и обклеивая её листьями и яблоками.

Совместная работа по изготовлению рисунков, «яблоньковых» заготовок и аппликации проходила у детей в приподнятом настроении, с шутками и прибаутками. В завершение на отделении провели выставку, а педагог предложил детям рассказать дома о наших приготовлениях к Яблочному Спасу.

Такая форма участия ребенка в подготовке к празднику позволяет освоить ему навыки коллективной деятельности, не бояться высказывать свои суждения, давать оценку своим действиям и действиям партнеров, почувствовать «радость успеха».  У детей формируется уважение к труду и добросовестности, доброте и милосердию, великодушию и справедливости.

Следующим этапом было само празднование Яблочного Спаса на территории Свято-Троицкой Александро-Невской лавры Санкт-Петербурга.

К сожалению, не все дети смогли принять участие в «посиделках» 19 августа 2022 г. – оно выпало на пятницу, конец рабочей недели, и некоторых детей в этот день родители пораньше забирали, чтобы ехать на дачу. Оставшиеся приготовили корзинку с яблоками, запаслись печеньем, пряниками, конфетами и водой. Не забыли рисунки и «нашу Яблоньку», а один ребенок принес семейную реликвию – вязанную крючком кружевную салфетку, которую «его бабушка дома стелет на все православные праздники».

Микроавтобус Учреждения довез нас до ворот Александро-Невской лавры. Выйдя из автобуса, мы через арку Надвратной церкви направились к реке Монастырке. Перейдя ее по мосту и сквозь красивые северные – Благовещенские ворота, попали в центральный двор лавры. Территория лавры с шелестом листьев, журчанием струй фонтанчика, перезвоном колоколов после шумного Невского проспекта удивила своей тишиной и величавой размеренностью течения жизни.

Посидели у фонтана, зашли в Троицкий собор. Людей было немного, очередная служба – вечером. Посмотрели, постояли в тишине, кто-то перекрестился, кто-то захотел поставить свечку. К нам подошел служитель собора, поинтересовался, откуда мы, и через пару минут одарил освященными яблоками. Выйдя из собора, мы неспешно прогулялись мимо монастырских жилых и служебных корпусов, ощутив величавую строгость архитектурного ансамбля лавры, и через южные ворота вышли в Митрополичий сад. Прогулялись по тропинкам сада и обнаружили, что аппликация оказалась с нами очень кстати: яблонь в саду не было.

Поэтому, сфотографировавшись с «нашей Яблонькой», мы устроились на «посиделки» в тени величавых деревьев, разложив наши припасы и подаренные в соборе яблоки.

Так завершился у нас православный праздник Яблочный Спас, в котором всем участникам было обеспечено и творческое вдохновение, и радость общения, и заряд положительных эмоций.

Соприкосновение с народными обычаями и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре.

Опыт работы в данном направлении показал, что соблюдение народных традиций, совместное участие в них детей и взрослых есть важнейшее условие для развития личности ребенка, осознания и освоения им духовно-нравственных ценностей своего народа.

Недаром говорится: «Праздники наших прадедов и дедов — это душа народа», которую каждый должен хранить для себя и передать потомкам.

Листаем архив СОННЭТ

• Городские интонации социального. Организация досуга получателей социальных услуг05.11.2024
  Добрый день! Меня зовут Александра Сергеевна Пенкина, работаю специалистом по социальной работе в автономном стационарном учреждении социального обслуживания Омской области “Тарский дом – интернат”. Городские интонации социального. Организация досуга получателей социальных услуг
• Сельские интонации социального. О кружковой работе в доме-интернате05.11.2024
  Меня зовут Убаева Анна Сергеевна, и я представляю Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Дом-интернат для престарелых и инвалидов п.Усть-Ордынский». В рамках проекта «Активное долголетие» я развиваю кружок по плетению из бумажной лозы для наших проживающих. Сельские интонации социального. О кружковой работе в доме-интернате
• Сельские интонации социального. Инклюзивная волонтёрская видеостудия «Свой среди своих»05.11.2024
  На базе областного государственного бюджетного учреждения «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями имени В.З. Гетманского», который находится в Белгородской области, Белгородском районе, селе Весёлая Лопань, в 2023 году была создана инклюзивная волонтёрская видеостудия «Свой среди своих». Сельские интонации социального. Инклюзивная волонтёрская видеостудия «Свой среди своих»
• Городские интонации социального. О проекте «Шаг навстречу»05.11.2024
  В декабре 2018 года вышло распоряжение Правительства РФ «Об утверждении Концепции развития добровольчества (волонтёрства) в РФ до 2025 г.»[1] В этом документе содействие развитию и распространению добровольческой (волонтёрской) деятельности отнесено к числу приоритетных направлений социальной и молодёжной политики. Городские интонации социального. О проекте «Шаг навстречу»
• Городские интонации социального. Волонтёры Приазовья05.11.2024
  Волонтёры «серебряного возраста» – активные и инициативные граждане пожилого возраста, способные работать на благо общества в различных сферах жизни. С целью вовлечения их в деятельность по решению актуальных социальных задач, стимулирования активного долголетия пожилых граждан, на базе ГБУ СО КК «Ейский КЦСОН» в апреле 2019 года была разработана и активно реализуется Программа работы клуба для

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

4,95 в среднем на основе 91 отзывов

Загрузка...