Подготовка воспитанников с ОВЗ центра помощи детям к самостоятельной жизни

Подготовка воспитанников с ОВЗ центра помощи детям к самостоятельной жизни. Большакова Анна Алексеевна, Бакастова Ольга Сергеевна, бюджетное учреждение социального обслуживания «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети», г. Череповец, Вологодская область

Анализируя работу по постинтернатному сопровождению выпускников центра, мы пришли к следующему выводу: у выпускников с ОВЗ недостаточны знания и умения в области бытового труда, а именно, по таким вопросам как — организация питания, уход за жилищем, организация быта и свободного времени.

Выпускники с ОВЗ имеют не полные представления о правилах пользования некоторыми бытовыми приборами (например, мультиварка, микроволновая печь); недостаточными являются экономико-бытовые знания. Выпускники, выходя из-под опеки взрослого, теряются, испытывают стресс. А также, в практике наблюдаются такие случаи, когда выпускники как бы утрачивают приобретенные в центре полезные навыки и, живя самостоятельно, сводят к минимуму даже навыки самообслуживания.

Таким образом, возникла необходимость в создании проекта «Вместе к самостоятельной жизни». Сущность проекта заключается в активизации имеющихся у воспитанников с ОВЗ элементарных знаний и умений в области бытовой компетентности; предоставлении самостоятельности в определении своей дальнейшей автономной жизнедеятельности после выпуска в самостоятельную жизнь. В ходе реализации проекта воспитанники учатся анализировать наиболее типичные трудности выпускников, осваивают алгоритмы действий в разных ситуациях. Для дополнительной стимуляции воспитанников в реализации проекта принимают участие успешно адаптировавшиеся в самостоятельной жизни выпускники центра.

СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора, заведующий стационарным отделением № 3 бюджетного учреждения социального обслуживания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Вологодской области «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети» ________________ Т.А.Демидова «____» __________ 20___ года

Приложение к Плану работы стационарного отделения № 3 бюджетного учреждения социального обслуживания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Вологодской области «Череповецкий центр помощи детям, оставшихся без попечения родителей, «Наши дети» на 2022 год

Паспорт проекта группы № 5 «Вместе к самостоятельной жизни»

 БУ СО ВО «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети», стационарное отделение № 3 

Авторы идеи проекта:	Бакастова Ольга Сергеевна, воспитатель, Большакова Анна Алексеевна, воспитатель
Сведения об участниках проекта:	Тремпольцева Татьяна Андреевна, воспитатель Травина Тамара Сергеевна, воспитатель, воспитанники группы № 5
Контактный телефон	(8202) 28-45-42, 8(921) 05-18-726
Электронная почта	oigabakastova@mail.ru
ФИО и должность руководителя учреждения   Адрес учреждения	Огурцов Ростислав Вячеславович, директор
Юридический	162618 Вологодская область, г. Череповец, ул. Юбилейная, д.26
Фактический	162618 Вологодская область, г. Череповец, пр. Победы, д.179
Тел./факс учреждения	(8202) 26-18-81
География проекта	г. Череповец
Партнеры	Муниципальное казенное учреждение «Череповецкий молодёжный центр», волонтёры
Длительность проекта (мес.):	1 год

 Задачи проекта:

• Продолжать формировать у воспитанников необходимые навыки в организации и ведении быта.
• Продолжать учить воспитанников соизмерять свои потребности с возможностями.
• Формировать у воспитанников самостоятельность, инициативу, ответственность, активность, умение самостоятельно разрешать возникающие проблемы.
• Развивать навыки планирования и экономии бюджета, откладывания денежных средств на непредвиденные расходы.
• Помочь воспитанникам овладеть на практике навыками работы с кухонной и бытовой техникой.
• Формировать у воспитанников умения, навыки косметического ремонта дома.
• Систематизировать знания воспитанников об элементарной медицинской помощи.

Желаемый конечный результат проекта: воспитанники центра приобретут элементарные знания и умения в области бытовой компетентности; отработают алгоритмы действий в решении типичных проблем; оформят справочник выпускника, содержащий полезные советы и подсказки для самостоятельной жизнедеятельности.

План мероприятий проекта

Наименование мероприятия	Срок выполнения	Ответственный
Вводное занятие «Скоро выпуск»	Январь 2022 года	Воспитатели группы
Час практических советов«Если ты заболел» и «Домашняя аптечка»	Апрель, август 2022 года	воспитатель Тремпольцева Т.А., медицинская сестра Рюмичева Т.Н.
Встреча с успешным выпускником «Советы от выпускника»	Апрель 2022 года	воспитатель Травина Т.С., выпускник центра Малышев К.
Консультация «Куда вложить средства?»	Июнь 2022 года	воспитатель Бакастова О, С., Угловская Ю.Н., менеджер ПАО «Сбербанк»
Практические занятия «Мелкий ремонт сантехники»	Июль 2022 года	воспитатель Бакастова О. С., Маслов А.Н., Слесарь-сантехник (волонтер)
Практические занятия«Мелкий ремонт мебели»	Август 2022 года	воспитатель Травина Т..С., сотрудник центра Стрельников П.Ю.
Разработка и оформление памяток действий по выходу из различных жизненных ситуации «Что делать?»	Октябрь 2022 года	Воспитатели группы
Экскурсии: — в магазин «Ремонт»; — ПАО «Сбербанк»	В течение года 2022 года	Воспитатели группы
Воспитательные мероприятия по повышению общей бытовой компетентности воспитанников	В течение года 2022 года	Воспитатели группы
Интегрированное занятие «Уверенность в собственных силах»	Ноябрь 2022 года	воспитатель Большакова А.А., педагог-психолог Купрене Е.В.
Практические занятия по ручному труду	В течение года 2022 года	воспитатель Тремпольцева Т.А., инструктор по труду Анисимова Е.Ф.
Цикл встреч с волонтерами МКУ «Череповецкий молодёжный центр»	В течение года 2022 года	Воспитатель Большакова А.А., заместитель директора МКУ «ЧМЦ»
Консультация «Документы для жизни»	Декабрь 2022 года	воспитатель Большакова А.А., заведующий социально- правового отделения Бойцева И.В.
Просмотр видеороликов	В течение года 2022 года	Воспитатели группы
Обобщение итогов реализации проекта	Декабрь 2022 года	Воспитатели группы

Детальный план мероприятий проекта «Вместе к самостоятельной жизни»

Месяц	Дата, время	Мероприятие
В течение года	По согласованию с заместителем директора МКУ «Череповецкий молодёжный центр»	Цикл мероприятий (круглые столы, мастер – классы…) по теме: «Как не потерять себя в современном мире и добиться успеха»
Январь 2022 года	14.01.2022 (пятница) 16.00-17.00	Вводное занятие «Скоро выпуск!»
	20.01.2022 (четверг) 19.00-19.30	Просмотр видео ролика «Как ты живёшь, выпускник?» (Автор Костя М)
	25.01.2022 (вторник) 18.30 -19.00	Видео ролик «Свобода или ответственность?»
Февраль 2022 года	09.02 2022 (среда) 15.30-16.00	Воспитательное мероприятие «А у нас, ремонт» (Составление сметы на приобретение стройматериалов)
	13.02 2022 (воскресение) 10.30-12.00	Экскурсия в магазин «Ремонт» (выбор материалов для ремонта)
	23.02 2022 (среда) 10.30-12.00	Кулинарный практикум «Блюдо на праздник»
Март 2022 года	05.03.2022 (суббота) 15.00-15.30	Мастер- класс «Подарок своими руками»
	10.03.2022 (четверг) 15.00-15.30	Деловая игра «Экономика домашнего хозяйства» (составление меню на день из набора продуктов на 1 и 2 человек)
	30.03 2022 (Среда) 18.30-19.00	Экономическая игра «Личный финансовый план»
Апрель 2022 года	09.04.2022(суббота) 15.00-15.30	Встреча с успешным выпускником «Советы от выпускника»
	14.04.2022 (четверг) 15.30-16.00	Воспитательное мероприятие «Как провести свободное время?» (планирование свободного времени)
	29.04.2022 (пятница) 18.30 – 19.00	Консультация «Домашняя аптечка»
Май 2022 года	12.05.2022 (четверг) 15.00 -15.30	Урок социально-правовых знаний «Документы, необходимые для жизни»
	19.05 2022 (четверг) 18.30 – 19.00	Беседа «Это важно» (об ответственном и бережном отношении к документам)
Июнь 2022 года	11.06.2022 (суббота) 15.30-16.00	Консультация «Куда вложить средства?» Менеджер ПАО «Сбербанк»
	18.06.2022 (суббота) 19.00-19.30	Просмотр видеоролика «Храните деньги в сберегательном банке»
	25.06.2022 (Суббота) 11.00-12.00	Кулинарный практикум «А разве так можно было?» (Приготовление блюд в микроволновке)
Июль 2022 года	16.07.2022 (суббота) 10.00-12.00	Час вопросов и ответов+ Практическое занятие «Мелкий ремонт сантехники»
	24. 07 2022 (воскресение) 10.00-11.00	Разработка и оформление памятки действий по выходу из разных жизненных ситуаций «Что делать?»
	28. 07 2022 (пятница) 19.00-20.00	Просмотр видеоролика «Лайфхаки для дома»
Август 2022 года	03.08.2022 (среда) 15.30-16.00	Консультация «Если ты заболел…»
	09.08.2022 (вторник) 15.00-15.30	Воспитательное мероприятие «Инструмент для дома»
	24.08.2022 (среда) 15.00-15.30	Практическое занятие «Мелкий ремонт мебели»
Сентябрь 2022 года	15.09.2022 (четверг) 18.30-19.00	Практикум «Быстро и просто» (Приготовление блюд в мультиварке)
	21.09.2022 (среда) 16.00-16.30	Занятие с элементами тренинга «14 неординарных способов для снятия стресса»
	24.09.2022 (суббота) 15.00-16.00	Мастер- класс «Поделка для интерьера»
Октябрь 2022 года	12.10 2022 (среда) 15.00-15.30	Воспитательное мероприятие «Коммунальные платежи»
	22.10.2022 (суббота) 10.30 -12.00	Экскурсия в ПАО «Сбербанк» «Как оплатить за квартиру?» (Разные способы оплаты)
	29.10.2022 (суббота) 15.30 -16.00	Информационный час «Предприятие, которые обслуживают дом» (предприятия, куда подавать показания счётчиков)
Ноябрь 2022 года	08.10.2022 (вторник) 16.00-16.30	Занятие с элементами тренинга «Уверенность в собственных силах»
	13.12.2022. (вторник) 15.30-16.00	Решение проблемных ситуаций «Как справиться, когда…»
Декабрь 2022 года	15.12.2021 (четверг) 19.30-21.00	Круглый стол «Мы готовы к выпуску» (с приглашением специалистов различных сфер деятельности)
	25.12.2022 (воскресение) 15.00-15.30	Просмотр слайд фильма «Подведение итогов проекта»

Сценарий занятия. Тема: «А у нас, ремонт»

Форма проведения: инструктивно-практическое занятие (в рамках реализации проекта «Вместе к самостоятельной жизни»)

Воспитатели: Большакова А.А., Бакастова О.С.

Задачи:

1. Расширять знания воспитанников о косметическом ремонте в доме.
2. Формировать умения производить расчеты затрат на проведение косметического ремонта комнаты.

3.Воспитывать стремление и желание заботься о своем доме.

Предварительная работа: экскурсия в магазин «Ремонт», практические занятия «Уют в моем доме», «Чистота и порядок в доме», беседа-презентация «Обои в твоем доме», «Интерьер жилого дома».

Оборудование и материалы к занятию: кроссворд, работа с карточками, загадки, выставка строительных материалов.

Ход занятия

Организационный момент

Ритуал начала занятия. Игра «Круговая беседа»

Дети и воспитатель стоят в кругу. Воспитатель начинает предложение, а дети по очереди, не перебивая друг друга, дополняют его. Например: «Больше всего мне нравится в себе….», « Я бы хотел стать…», « Я хочу изменить в себе…», «Больше всего я боюсь….», «Когда-нибудь я надеюсь…».

Вводная часть

— Ребята, не за горами тот день, когда вы окончите школу, и начнёте самостоятельную жизнь, и у вас, конечно, будет своя квартира или комната. И вам необходимо научиться заботиться о своем доме.

Работа с кроссвордом

— Предлагаю вам поработать с кроссвордом, разгадав его, вы узнаете, о чем мы будем говорить на занятии.

Кроссворд

1. Внутренняя обстановка комнаты или дома.
2. Напольный светильник на высокой подставке.
3. Предметы комнатной обстановки.
4. Материал в виде широких полос бумаги, пленки с рисунком для оклейки стен в помещении.
5. Проем в стене для естественного освещения.
6. Один из видов жилого помещения, состоящий из одной или нескольких комнат с отдельным наружным входом, составляющий отдельную часть дома.

— Какое у нас получилось слово по вертикали? (Ремонт).

— Каждое жилое помещение со временем требует ухода, ремонта для поддержания его долговечности.

— Что такое ремонт? (вывесить на доску определение)

Ремонт помещений – это комплекс мероприятий, направленный на ликвидацию существующих недостатков в отделке, повышения уровня комфортности, обновления, приведения помещения в соответствии с требованиями безопасности, санитарно-гигиенических норм и т.д.

Виды ремонта

— Какие виды ремонта вы знаете? (косметический и капитальный).

— Сегодня мы с вами поговорим о косметическом ремонте в доме, будем учиться производить расчет затрат, чтобы выполнить косметический ремонт в доме без лишних материальных затрат.

Основная часть.

— Давайте вспомним, что такое косметический ремонт? Предлагаю вам выполнить следующее задание.

1. Задание (индивидуальная карточка): Вам необходимо внимательно прочитать и выделить то, что относится к косметическому ремонту.

§  этот ремонт самый недорогой и быстрый; Вариант1 §  обновление помещения ограничивается заменой отделочных покрытий пола, стен и потолка; §  изменяется планировка помещения: сносятся и достраиваются стены, заменяются окна и двери, меняется отопление, электропроводка; §  этот вид ремонта применяют для наведения красоты без перепланировки квартиры

§  этот ремонт самый недорогой и быстрый; Вариант 2 §  обновление покрытий пола, стен и потолка; §  изменяется планировка помещения: сносятся и достраиваются стены, расширяются дверные и оконные проемы; меняется электропроводка, отопление, водоснабжение;

(воспитанники читает вслух, что выделили, ведется обсуждение).

Косметический ремонт — это обновление внешнего вида квартиры, без учета черновых работ. В косметический ремонт может входить покраска стен или поклейка стен обоями, установка новых плинтусов, покраска потолка или поклейка потолочной плитки (вывесить на доску).

Виды отделочных материалов

— Мы с вами ходили на экскурсию в магазин «Ремонт» и увидели большое разнообразие отделочных материалов. Продавец магазина рассказала вам о том, какой материал более прочный и практичный можно использовать для косметического ремонта квартиры, отделочные материалы для ремонта сравнили по цене. В жизни встречается ситуация, когда необходимо сделать косметический ремонт, а денег на него не хватает. Что делать? Необходимо использовать недорогие и простые отделочные материалы.

— Какие вы знаете и видели в магазине отделочные материалы, назовите их? (Обои, краска, линолеум, ламинат, керамическая плитка, потолочная плитка, пластиковая панель, потолочный плинтус, напольный плинтус).

— Как вы думаете, почему каждое помещение в квартире должно быть отделано разными строительными материалами? (ответы детей)

3. Задание: «Подобрать отделочные материалы для ремонта потолка, стен, пола разных помещений квартиры и объяснить, почему именно выбрали этот строительный материал» (в группе оформлена выставка строительных материалов). (Работают парами. Каждая пара читает загадку, отгадывает, обсуждает, подбирает строительный материал).

Загадки:

1. Тут не кухня и не спальня,
   А для всех жильцов купальня.
   Открываем оба крана,
   Искупать хотим Ивана.
   Для Ванюшки непременно
   Мы нальем в водичку пену…(Ванная комната)
2. Тут пронзительно свистит
   Чайник утром рано.
   Холодильник тут стоит,
   Раковина с краном. (Кухня)
3. Домофон здесь — командир.
   Снизу — полочка для тапок,
   Сверху — для зонтов и шляпок.
   Шкаф для вешалок в углу,
   Мягкий коврик на полу. (Прихожая)
4. Смотрят тут телепрограммы
   Дочка, сын и папа с мамой.
   Мягко светит абажур,
   В кресле кот поет: «Мур-мур!»(Гостиная)

— Почему вы выбрали именно эти отделочные материалы? (Дети объясняют свой выбор. Например, они хорошо моются, влагостойкие и т.д. в зависимости от помещения).

Этапы проведения ремонта

— Ребята, к ремонту квартиры необходимо подготовиться заранее, спланировать, чтобы избежать ошибок, сэкономить деньги и время.

(Дети вместе с педагогом выстраивают последовательность этапов косметического ремонта, педагог записывает на доске).

Этапы косметического ремонта

1. Осмотреть помещение: что будем ремонтировать (потолок, стены, пол).
2. Выбрать материалы для покрытий и изучить процесс их установки.
3. Составить расчет затрат на косметический ремонт.
4. Закупить все необходимые материалы, приступить.
5. Подготовить помещение: по возможности вынести мебель или покрыть пленкой, очистить поверхности от старой отделки, приступить к ремонтным работам.

Расчет затрат на ремонт

— Ребята, вы решили сделать косметический ремонт.

— Что необходимо отремонтировать? (стены и потолок).

— Какие отделочные материалы мы выберем?(Для стен: бумажные обои.

Для потолка: потолочная плитка и потолочный плинтус).

— Теперь нам необходимо составить расчет затрат на косметический ремонт.

— Как вы думаете, для чего делается расчет затрат на ремонт? (Ответы детей)

— Вывод. Составить расчеты необходимо, во-первых, для того, чтобы исключить риск, что вы купите слишком много материала, или – слишком мало. Во-вторых, знать, во сколько ремонт выльется в денежном плане.

— С чего начинаем расчет? (вывесить на доску)

1. Измерить высоту потолка, длину и ширину помещения.
2. Вычислить площади поверхностей: потолок, стены.
3. По площади ремонтируемой поверхности рассчитать количество отделочного материала.
4. Вычислить стоимость каждого материала.
5. Вычислить общую стоимость отделочного материала.

— Чтобы правильно составить расчет затрат на ремонт, вам потребуются знания алгебры и геометрии.

— Ваша комната, в которой будете делать ремонт 3*4 (ширина =3м., длина =4м., высота потолка =2,3 м). Высчитываем площадь поверхностей (педагог записывает на доске).

Расчёт количества рулонов обоев (педагог записывает на доске)

Комната 3*4

Высота потолка h=2,3м

Ширина обоев а=0,5м

Длина обоев в рулоне L=10м

Периметр комнаты Р =3*2+4*2=14м

Количество полотен N= P:a 14:0,5 =28

Высота полотна N1= h+0,12,3+0,1=2,4м

Общая длина обоев F=N1*N 28*2,4=67,2 м

Количество рулонов K=F:L 67,2:10=6,72 (7 рулонов)

— Исходя из площади стен, мы вычислили количество обоев – 7рулонов.

Расчёт количества потолочной плитки (у доски работает воспитанник)

Длина потолкаL=4м.

Ширина потолкаa=3м.

Сторона плитки а= 0,5 м

Площадь потолка S=a*L 3*4=12

Площадь плитки S=а*а0,5*0,5=0,25

Количество плитокK=S:S12:0,25=48плиток

— Потолочной плитки рекомендуется покупать на 10% больше, то есть в нашем случае это+5 плиток (48+5=53), так как плитка очень хрупкая, может сломаться.

Расчёт количества потолочного плинтуса (у доски работает воспитанник)

Длина плинтуса L =1,5 м.

Периметр комнаты Р =3*2+4*2=14м

Количество плинтуса K = Р:L 14:1,5=9,3 (10) штук

-Потолочный плинтус рекомендуется покупать тоже с запасом (10+2=12 шт.)

— Какие материалы для ремонта нам потребуются ещё? (Клей для обоев и клей для потолочной плитки и плинтуса).

— Подбирая клей, нужно учитывать тип обоев, эта информация пишется на упаковке производителя. На упаковке клея для обоев указывается количество рулонов, которое можно им оклеить. Если на упаковке клея для обоев указано, что можно оклеить (6-9 рулонов), то, сколько упаковок клея нам надо купить (у вас 7 рулонов) на комнату? (1 упаковка)

-Для потолочной плитки используется клей «Момент», «Титан». На упаковке клея для потолочной плитки указана площадь оклеиваемой поверхности – 20 кв. м. Чему равна площадь потолка в нашей комнате? (14 кв. м) Сколько необходимо клея для оклейки потолка в комнате? (1 шт.)

— Мы высчитали количество необходимого отделочного материала (записать на доске). Примерную стоимость каждого материала мы видели в магазине. — Где еще можем узнать стоимость материалов для ремонта? (в интернете).

Обои – 7 рулонов (цена 350 рублей за рулон)

Потолочная плитка – 53 шт. (50 рублей за 1 штуку)

Потолочный плинтус – 12 штук (65 руб. за штуку)

Клей для обоев – 1 шт. (240 руб.)

Клей для потолочной плитки – 1 шт. (270 руб.)

Вычислить стоимость отделочного материала. Работа с таблицей (индивидуальные карточки, ребята пользуются калькулятором).

Наименование материала	Наименование материала	Наименование материала	Стоимость
Обои	350 руб.	7 рулонов
Клей для обоев	240 руб.	1 шт.
Плитка потолочная	50 руб.	53 шт.
Клей для потолочной плитки	270 руб.	1 шт.
Плинтус для потолка	65 руб.	12 шт.
Общая стоимость:

(Ребята представляют свои подсчеты).

— Все ребята молодцы, спасибо за активную работу на нашем занятии!

Рефлексия

— Закончите фразу: «Сегодня я узнал…»

«Сегодня у меня возникли трудности в …»

«Я посоветую своим друзьям…»

«Знания с сегодняшнего занятия мне пригодятся…»

Ритуал окончания занятия. Прощание «Спасибо за приятное занятие».

Воспитатель говорит детям: «Пожалуйста, встаньте в круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в одной церемонии, которая поможет выразить дружеские чувства. Как это будет происходить? Один из вас становится в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо за приятное занятие!» Оба остаются в кругу, держась за руки. Затем подходит третий участник пожимает свободную руку либо первого, либо второго ребёнка и говорит: «Спасибо за приятное занятие!» Постепенно группа в центре круга увеличивается, и все держат друг друга за руки».

Практическое занятие «Мелкий ремонт сантехники»

Мастер – класс «Подарок своими руками»

Экскурсия в магазин «Ремонт»

Занятие «А у нас, ремонт!»

---

©Большакова А. А.
©Бакастова О. С.
(фото авторов)

Подготовка воспитанников с ОВЗ центра помощи детям к самостоятельной жизни. Большакова А. А., Бакастова О. С., БУ СО «Череповецкий центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Наши дети», г. Череповец, Вологодская область

bolshakovaaa-bakastovaos-art09-09042022

Рубрика: Методическая библиотека. Участник конкурса «Социальные инновации 2022».

Выпуск 04 (68)/2022