Конспект творческой мастерской для родителей «Рукотворное чудо» по конструированию из бумажных полос. Герасимова Н.В., инструктор по труду муниципальное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Теплый дом» Беловского городского округа.
Цель: Познакомить родителей с одним из видов детского творчества – конструированием из бумажных полос. Способствовать развитию творческих способностей.
Ход
Добрый день уважаемые родители и дети. Я рада видеть вас на творческой мастерской.
Сегодня вокруг нас протекает бурная насыщенная разными событиями жизнь. И порой у нас остается мало времени, для того, чтобы побыть определенное время со своим ребенком. А ведь дошкольное детство – это самый благоприятный период для развития творческих способностей детей. В этот период у детей возникает огромное желание постоянно познавать окружающий мир. Через использование разных видов деятельности у них накапливаются знания, формируется опыт, развиваются психические процессы: память, мышление и воображение. От того, что мы заложим детям в этот период, будет зависеть их будущее.
Поэтому, необходимо поощрять стремление ребёнка к творческим занятиям — ведь они решают сразу несколько существенных задач: способствуют всестороннему развитию детей; закрепляют полезные навыки, приобретённые в творчестве; доставляют радость и осознание возможности создавать что-то новое.
Детское творчество — это отправная точка в создании полноценной личности с богатой внутренней культурой, гармоничным восприятием мира и развитым художественным вкусом. Кто знает, может уже, через несколько недель в вашем ребёнке откроются таланты художника, скульптора или архитектора?!
В связи с этим, для гармоничного творческого развития детей следует обратить внимание на следующие моменты:
— Рисуйте и лепите вместе с ребёнком. Польза совместного творчества с детьми не вызывает сомнения — это и развитие детской фантазии, креативности, и эмоциональное единение во время совместных занятий.
— Помогайте ребёнку, но не ограничивайте его фантазию и не делайте работу за него. Само собой, детские работы не похожи на произведения искусства, но в этом возрасте творческий процесс намного важнее конечного результата.
Любые задатки, прежде чем превратиться в способности, должны пройти большой путь развития. Первые годы жизни ребёнка — самые ценные для его будущего, и надо как можно полнее использовать их. А для этого необходимо внести в жизнь ребёнка как можно больше творчества!
Таким образом, основная цель всех педагогов и родителей детей дошкольного возраста — развить заложенную в каждом ребёнке способность к творчеству, воспитать у него качества, необходимые для того, чтобы он мог преуспевать в различных видах деятельности!
Дети очень эмоциональны, они с большим желанием занимаются всем необычным и интересным, а интересно им все: и рисовать, и лепить, и конструировать, и делать аппликацию. И главный помощник родителям в этом бумага. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Бумага – первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия, устойчивый интерес детей к творчеству из бумаги обуславливается еще и тем, что данный материал дает большой простор творчеству. Бумажный лист помогает ребенку ощутить себя художником, конструктором, а самое главное – безгранично творческим человеком.
Работа с бумагой развивает: внимание, память, логическое и пространственное воображение, художественный вкус, творческие способности и фантазию детей. Способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, совершенствует мелкую моторику рук, развивает глазомер. Формирует у детей конструктивно-технические знания и умения по обращению с инструментами (кисточка, карандаш, ножницы) и материала (клей, бумага)
Работа с бумагой способствует эстетическому развитию: дети учатся подбирать цветные сочетания, грамотно составлять композицию, выбирать форму; привыкают к аккуратности и бережному отношению к материалу.
Бумага – это тот материал, с которым ребенок встречается ежедневно: дома, в быту, рисуя, выполняя аппликацию или конструируя из бумаги. Конструирование из бумаги – это превращение листа бумаги в объемную форму, в результате чего появляется объемная поделка. Существует еще и понятие «объемная аппликация».
Сегодня мы познакомимся поближе с конструированием из полос бумаги.
В этом виде конструирования используются разные способы превращения заготовки в объемную форму (склеивание полоски в кольцо, петелькой, складывание гармошкой, плетение). Полоски используются как для основных деталей поделки (голова, туловище птиц, животных, людей) так и для изготовления мелких деталей (уши, хвост и т.д.). И здесь, конечно, можно сделать столько интересного, насколько богата ваша фантазия: и цыпленка, и цветы, и различных животных.
Бывают руки непростые,
На вид, как все, обычные.
Их называют золотые,
Они к труду привычные.
В них дело спорится умело –
Все могут сделать, воссоздать.
С душой берутся, ловко смело.
Таким не свойственно скучать.
Я уверена, что эти строки можно сказать и про нас с вами. Перед началом работы предлагаю вам сделать разминку для пальцев рук.
Пальчиковая гимнастика «Дом»
На опушке дом стоит, (сложить руки «домиком» над головой)
На дверях замок висит, (сомкнуть ладони в «замок»)
За дверями стоит стол, (накрыть правой ладонью кулак левой руки)
Вокруг дома частокол. (руки перед собой, пальцы растопырены)
«Тук-тук-тук» дверь открой. (постучать кулачком по ладони)
«Заходи, я не злой!» (руки в стороны, ладони вверх)
Я предлагаю вам вместе с детьми заняться изготовлением игрушек из полосок бумаги. Такие игрушки делать очень легко и интересно. Дети с удовольствием будут вам помогать, или вы им.
Исходным материалом для изготовления игрушек из бумаги будет цветная бумага, разрезанная на полоски шириной 1 см и длиной 18 – 20 см в количестве 5 шт. Склеиваем полоски клеем ПВА в форме шара, и приклеиваем мордочку, ушки, лапки, фломастером рисуем животным глазки и другие необходимые элементы. Таким образом можно создать множество разнообразных животных, рыбок и т.д.
Ниже я приведу изображения нескольких вариантов подобных поделок для детей. Я думаю, описание их изготовления не требуется, так как и без него технология создания ясна. Вам остается только остановиться на интересующем вас варианте бумажной игрушки и приступить к ее изготовлению.
Не обязательно следовать приведенным здесь примерам поделок из бумаги. Попробуйте экспериментировать, придумывать своих необычных животных. Можно даже создать целый зоопарк бумажных зверюшек. Тогда ваши дети смогут играть этими зверюшками вместе со своими друзьями.
Ссылки на источники
- Зайцева, Анна Анатольевна.Бумажная аппликация: идеи для творческих уроков/ Анна Зайцева. — Млосква.Эксмо, 2014. -64с.
- Клочкова С.В. Бумага. Энциклопедия всех техник/ С.В. Клочкова. -М.: Астрель: Полиграф- издательство, 2012. -160с.
- Новикова О. Веселые пальчиковые игры, Москва-Санкт-Петербург, из-во «Сова», 2005 г
- Брыкина Е.К. “Творчество детей с различными материалами”, Педагогическое общество России, М: 2002 г.;
- Куцакова Л.В. “Конструирование и ручной труд в детском саду”, М: “Просвещение”, 1990 г.;
Читать еще из рубрики «Творчество»
Загрузка...