Профилактическая работа социального педагога с подростками. Девятова Анна Разимовна, социальный педагог, отделение Социальная гостиница «Подросток» ГБУ Республики Башкортостан Межрайонный центр «Семья» г. Уфа Республика Башкортостан.
Аннотация
В статье раскрываются основные направления социально-профилактической работы социального педагога с подростками, испытывающими трудности в социальной адаптации.
Оказание помощи в решении проблем подростков и их родителей является первостепенной задачей специалистов отделения Социальная гостиница «Подросток» (далее — ОСГ «Подросток»), в т. ч. и моя, как социального педагога.
Меняющиеся стереотипы поведения в обществе, нормативные и ценностные ориентации, непрерывно возрастающая интенсивность стрессовых ситуации все больше вызывают у современных подростков состояния психоэмоционального напряжения, увеличение форм саморазрушающегося поведения. Без определенных жизненных навыков подростки оказываются неподготовленными ко многим ситуациям социального риска, попадают под чужое негативное влияние, характеризуются нарушениями в поведении, вплоть до совершения правонарушений, а также сталкиваются с таким опасным фактором для здоровья, как употребление психоактивных веществ.
Социальный педагог в своей работе разносторонне содействует созданию наиболее благоприятных условий для осуществления воспитанниками ОСГ «Подросток» своих конституционных прав на получение образования, достойного образа жизни в семье, ближайшем социуме, всестороннего развития физически здоровой, свободной личности, способной к осознанию своих обязанностей и защите гражданских прав, воспитанной в духе толерантности и моральной устойчивости личности к асоциальным проявлениям.
В отделении для подростков созданы условия комфортного проживания, психологической разгрузки, возможность переосмысления жизненных ценностей, поведения, поддержка и помощь специалистов в налаживании утраченных связей с ближайшим окружением, образовательным учреждением.
Профилактическая работа социального педагога с воспитанником начинается с первичного консультирование, в ходе которого подросток знакомится с режимом дня, правилами поведения в отделении, а также с целью предупреждения конфликтных ситуаций воспитаннику даются рекомендации о способах конструктивного взаимодействия с окружающими. Также в ходе беседы педагог осуществляет сбор сведений о ближайшем окружении подростка, его взаимоотношениях с близкими и друзьями, учебной деятельности. На основании первичных данных вносятся данные в картотеку по самовольным уходам, составляется карта семьи. На основании информации и сведений, полученных в ходе диагностических обследований и запросов, вносятся дополнения в картотеку и карту семьи.
Вся полученная информация используется для планирования дальнейшей профилактической и реабилитационной работы социального педагога с воспитанником.
Начальным этапом в работе социального педагога с воспитанником становится организация его образовательного процесса. В рамках данного направления работы педагог осуществляет контроль за посещаемостью и успеваемостью учебной деятельности воспитанников отделения. Ежедневно специалист сопровождает воспитанников в школу, взаимодействует с классными руководителями и педагогами по поводу успеваемости подростков, поддерживает в процессе адаптации в новой школе на период нахождения подростка в отделении. С целью повышения учебной мотивации воспитанников социальным педагогом проводятся индивидуальные занятия и беседы.
Важнейшим направлением по восстановлению детско-родительских отношений и предупреждению девиантного поведения воспитанников является работа с родителями. Социальным педагогом проводятся индивидуальные консультации с родителями по различным направлениям.
Темы консультаций с родителями
| Перечень наиболее востребованных консультационных тем | |
| Консультации родителей | ·консультации по вопросам учебной деятельности подростка;
·консультации по вопросам разрешения конфликтных ситуаций в семье; ·консультации по вопросам детско-родительских взаимоотношений; ·консультирование по вопросам профилактики употребления ПАВ среди подростков; ·консультирование по правовым вопросам. |
В рамках работы по предупреждению девиантного поведения подростков, в том числе и самовольных уходов воспитанников проводятся занятия и мероприятия (занятие с элементами тренинга «Моя маленькая Вселенная»; ролевая игра «Я, Ты, Мы»; занятие по самовоспитанию «Учитесь властвовать собой»; социально-педагогический тренинг «Стань лучше»; социально-педагогический тренинг «Будь уверенным»; занятие-практикум «Свобода. Ответственность»; диспут «Преступление и наказание»; социально-педагогический тренинг «Эффективное общение – залог успеха»; ситуативный практикум «Мои сильные и слабые стороны»; занятие «Обида. Как пережить?»; занятие с элементами тренинга «Мотивы наших поступков»; занятие на развитие эмпатии «Я и мир»; правовой практикум «Знать, чтобы не оступиться»; социально-педагогический тренинг «Шаг навстречу»; социально-реабилитационное занятие «Мир и согласие»; профилактическое занятие «Выход есть»; ситуационный практикум «Мы в ответе за свои поступки»; профилактическое занятие «У каждого человека должен быть дом»; занятие «Жить в мире с собой и другими» и др.).
В целях формирования законопослушного поведения и здорового образа жизни воспитанников, профилактики девиантного поведения воспитанников, социальной адаптации и реабилитации воспитанников «группы риска» в отделении ежегодно создается Совет профилактики правонарушений.
На заседаниях рассматриваются вопросы организации работы педагогического коллектива отделения по профилактике правонарушений среди воспитанников, самовольных уходов, предупреждение и разрешение конфликтов среди подростков, организация и контроль за учебным процессом воспитанников, формирование и пропаганда здорового образа жизни среди подростков, профилактика употребления ПАВ, табакокурения, правовое просвещение, планирование и организация отдыха и оздоровления воспитанников в летний период.
В целях повышения эффективности профилактики правонарушений несовершеннолетних, пропаганды здорового и безопасного образа жизни среди подростков и молодежи, ежегодно создается Общественный наркологический пост, проводятся индивидуальные профилактические беседы, а также групповые занятия (профилактическое занятие с элементами тренинга «Спорные утверждения»; профилактическая квест-игра «Свобода выбора»; профилактическое занятие «Мифы и реальность»; занятие «Здоровые защитники- опора России»; спортивно-оздоровительное занятие «Спорт – это жизнь»; диспут «Вредные привычки: за и против»; профилактическое занятие «Вне зависимости»; спортивно-оздоровительное занятие «Мы на пути к здоровью» из цикла «Сегодня в моде ЗОЖ»; лекция врача-нарколога «За здоровый образ жизни»; занятие по пропаганде ЗОЖ «Здоровому – все здорово»; занятие «Спорт в нашей жизни»; занятие «Я – разумный человек» из цикла «Сегодня в моде ЗОЖ»; акция «Жизнь без дыма»; занятие о здоровье и гигиене «Мы на пути к здоровью»; занятие «Как организовать свой день» из цикла «Сегодня в моде ЗОЖ»; лекция врача-нарколога «Профилактика вредных привычек»; профилактическое занятие ко Дню отказа от курения «Зона риска»; занятие «Правильно ли мы питаемся» из цикла «Сегодня в моде ЗОЖ» и др.).
В целях повышения эффективности профилактической работы с воспитанниками социальный педагог активно взаимодействует со специалистами и сотрудниками органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
В совместной работе по предупреждению беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних проводятся следующие мероприятия:
- индивидуальные беседы профилактического характера с воспитанниками;
- групповые беседы по правовому просвещению; круглые столы («Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», «Последствия употребления наркотических психотропных веществ. Ответственность за употребление алкогольных напитков, табакокурение», «Профилактика девиантного поведения, в т. ч. самовольных уходов»);
- участие в заседаниях Совета профилактики правонарушений среди воспитанников;
- занятие по пропаганде ЗОЖ, предупреждению употребления ПАВ ;
- лекции «Опасность социальных сетей»;
- Дни профилактики вредных привычек.
С целью обеспечения безопасности жизнедеятельности воспитанников, в рамках проведения профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма отделение сотрудничает с отделом ГИБДД Управления МВД России по г. Уфа. Ведется работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма воспитанников.
Одним из наиважнейших направлений воспитания участников дорожного движения является обучение детей, так как именно в детстве закладываются общие основы сознательного отношения к безопасному поведению, включая поведение на дороге. С целью реализации данного направления работы, в рамках общегородской акции «Перезагрузка. Безопасный путь 2.0», инициированной Администрацией городского округа город Уфа Республики Башкортостан, социальным педагогом Анной Девятовой с воспитанниками Социальной гостиницы «Подросток» был проведен круглый стол «Обязанности пешеходов и пассажиров». Проведение занятия было организовано с целью систематизации знаний подростков о правилах безопасного поведения на дорогах города в роли пешехода и пассажира. В совместной работе подростки разобрали правила дорожного движения всех его участников, разобрали проблемные ситуации, которые могут случится на дороге.
Таким образом, социальным педагогом совместно с другими специалистами отделения Социальная гостиница «Подросток» ведется целенаправленная профилактическая работа по предупреждению девиантного поведения среди воспитанников, а также работа по формированию и укреплению здорового образа жизни подрастающего поколения.
И как писал Макаренко: «Дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».
Загрузка...