Шакирянова Гульнар Гарифяновна, директор Государственного автономного учреждения социального обслуживания «Муслюмовский дом-интернат для престарелых и инвалидов» Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Муслюмовский муниципальный район, село Муслюмово
Аннотация. В социальной практике раскрыты теоретические и практические аспекты одной из эффективных технологий социокультурной реабилитации и организации досуговой деятельности пожилых и инвалидов в условиях стационарного проживания.
Программа занятий по технологии «Кинусайга» предназначена для пожилых и инвалидов, проживающих в доме-интернате, и рассчитана на годичный цикл регулярных встреч. Ее цель заключается в развитии художественных навыков, стимуляции когнитивных функций, укрепления физической активности и повышении социального взаимодействия среди участников. Эта программа является отличным инструментом улучшения самочувствия и повышения жизненных сил пожилых, живущих в интернатах, обогащающий их жизнь новым увлекательным занятием.
Ключевые слова: социокультурная реабилитация, кинусайга, стационарное социальное обслуживание.
Социальная технология «Кинусайга» в работе с людьми пожилого возраста
Краткое описание. В социальной практике раскрыты теоретические и практические аспекты одной из эффективных технологий социокультурной реабилитации и организации досуговой деятельности пожилых и инвалидов в условиях стационарного проживания.
Программа занятий по технологии «Кинусайга» предназначена для пожилых и инвалидов, проживающих в доме-интернате, и рассчитана на годичный цикл регулярных встреч. Ее цель заключается в развитии художественных навыков, стимуляции когнитивных функций, укрепления физической активности и повышении социального взаимодействия среди участников. Эта программа является отличным инструментом улучшения самочувствия и повышения жизненных сил пожилых, живущих в интернатах, обогащающий их жизнь новым увлекательным занятием.
| I. Общая информация об авторе практики | |||
| 1 | Наименование субъекта Российской Федерации | Республика Татарстан | |
| 2 | Наименование организации | Государственное автономное учреждение социального обслуживания «Муслюмовский дом-интернат для престарелых и инвалидов» Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан. Адрес: 423970, Республика Татарстан, Муслюмовский муниципальный район, село Муслюмово, ул. Набережная, д. 22. Тел: 8(85556) 2-34-37 | |
| 1.3 | Фамилия, имя, отчество (при наличии), занимаемая должность автора практики | Шакирянова Гульнар Гарифяновна, директор «Муслюмовский дом-интернат для престарелых и инвалидов» | |
| II. Общая информация о практике | |||
| 2.1 | Наименование практики | Социальная технология «Кинусайга» в работе с людьми пожилого возраста | |
| 2.2 | Целевая аудитория (на кого направлена практика) | Пожилые люди с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в домах-интернатах | |
| 2.3 | Особенности аудитории | Возрастные изменения организма. Необходимо учитывать ослабленную двигательную активность, ухудшение зрения, трудности в восприятии новой информации. Физические ограничения. Некоторые участники могут иметь нарушения опорно-двигательного аппарата, проблемы с удерживанием инструмента, ограниченную подвижность конечностей. Психологические факторы. Многие пенсионеры испытывают стресс, тревогу, депрессию, страх неудачи. | |
| 2.4 | Территория внедрения практики (организация, поселение, район, субъект Российской Федерации) | Государственное автономное учреждение социального обслуживания «Муслюмовский дом-интернат для престарелых и инвалидов», с. Муслюмово, Муслюмовский муниципальный район Республики Татарстан | |
| 2.5 | Число лиц, на которых была распространена практика за последний год | 52 получателя социальных услуг | |
| III. Описание практики | |||
| 3.1 | Цель практики | Формирование у пожилых инвалидов навыков рукоделия, улучшение моторики, развитие креативности и эстетического вкуса посредством освоения японской техники «кинусайга» | |
| 3.2 | Задачи практики | — профилактика прогрессирования когнитивных нарушений и снижения функциональности; — поддержание, укрепление и восстановление здоровья получателей социальных услуг после тяжёлых болезней, предупреждение осложнений; — развитие двигательной активности, функциональная адаптация, поддержание жизненного тонуса, функциональных систем у инвалидов; — пробуждение в людях с ограниченными возможностями здоровья желания обучаться чему-то новому, поддерживать активные социальные связи после перенесенных болезней и травм; — восстановление когнитивных функций (памяти, внимания, мышления); — улучшение качества жизни, помощь в социализации и психологической адаптации личности к современным жизненным условиям; — формирование позитивного отношения к жизни, создание условий для увеличения продолжительности жизни получателей социальных услуг. | |
| 3.3 | Методические рекомендации | Индивидуальный подход. Каждого участника желательно наблюдать индивидуально, учитывая его физические возможности и предпочтения. Простота изложения. Информация должна подаваться доступно, наглядно, пошагово, без излишней терминологии. Гибкость программы. Можно изменять последовательность этапов, упрощать упражнения, добавлять дополнительные перерывы. Использование вспомогательных приспособлений. Например, увеличительные стекла, специальные ножницы, подставки для облегчения процесса работы. Коллективные формы работы. Включайте в процесс взаимодействия друг с другом, совместные конкурсы, игры, обсуждения. | |
| 3.4 | Инструменты и материалы | Выбор качественных материалов. Предпочтительны экологичные, приятные на ощупь ткани, яркие краски и прочные нити. Упрощённые инструменты. Удобные ручки, специальные приспособления облегчают работу и снижают нагрузку на руки. Комплектация набором необходимых принадлежностей. Каждый участник получает полный комплект всего необходимого для работы. Оптимальная продолжительность. Обычно одно занятие длится от 45 минут до полутора часов, зависит от возможностей и потребностей конкретной группы. Частота занятий. Рекомендуется проводить занятия дважды в неделю, чередуя теоретические и практические блоки. | |
| 3.5 | Продолжительность и интенсивность занятий | Оптимальная продолжительность. Обычно одно занятие длится от 45 минут до полутора часов, зависит от возможностей и потребностей конкретной группы. Частота занятий. Рекомендуется проводить занятия дважды в неделю, чередуя теоретические и практические блоки. | |
| 3.6 | Основные направления программы | Ознакомление с культурой и технологией «Кинусайга»: История возникновения, принципы исполнения, базовые приемы работы. Отработка практических навыков: Овладение методами изготовления картин и поделок с применением натуральной шелковой ткани и специальных иголок. Творческое развитие: Поэтапное усложнение задач, создание оригинальных изделий и персональных коллекций. Участие в мероприятиях: Организация совместных выставок, участие в городских праздниках, показах творчества и культурных событиях. | |
| 3.7 | Преимущества программы | Улучшение мелкой моторики и координации движений. Повышение самооценки и общего настроения. Поддержание познавательной активности и интереса к новому опыту. Возможности общения и социальной адаптации в условиях сообщества. Эта программа станет отличным инструментом улучшения самочувствия и повышения жизненных сил пожилых с ОВЗ, живущих в интернатах, обогатив их жизнь новым увлекательным занятием. | |
| IV. Сведения о внедрении практики | |||
| 4.1 | Дата начала внедрения практики | 11 января 2025 года | |
| 4.2 | Основные этапы внедрения практики | Программа реализуется по этапам: I. Подготовительный этап: — изучение литературы о технологии по реабилитации и абилитации пожилых с ОВЗ; — изучение опыта работы по данной практике; — составление плана мероприятий работы с пожилыми с ОВЗ на основе индивидуальных программ реабилитации и абилитации; — разработка плана мероприятий по использованию практики; — подготовка для занятий необходимых материалов, оборудования. II. Организационная деятельность: — формирование целевой группы; — диагностика целевой группы; — эмоциональное стимулирование, создание условий проведения и получения положительного результата. III. Основной этап: — мотивация на предстоящую деятельность; — направление на деятельность в течение занятия, создание алгоритма работы; — проведение занятий по практике: I квартал (январь-март): Знакомство с историей и особенностями японской техники «кинусайга». Демонстрация образцов работ, выполненные в данной технике. Выбор материала и инструментов для работы. Начальное обучение основным приемам крепления тканей, подбор цветов. Отработка элементарных навыков формирования рисунка (геометрические формы, прямые линии, точки). Простое задание: создать изображение простой формы (например, цветок, солнышко). II квартал (апрель-июнь): Совершенствование навыков обработки мелких деталей. Формирование более сложных элементов (линии, кружочки, волны). Работа над созданием первого полноценного маленького полотна. Самостоятельное выполнение задания (под руководством преподавателя): изображение животного или пейзажа. Коллективное обсуждение работ, демонстрация первых результатов. III квартал (июль-сентябрь): Экспериментальная работа с цветом и формой. Освоение объемных изображений. Закрепление полученных навыков. Создание самостоятельных индивидуальных композиций. IV квартал (октябрь-декабрь): Оформление альбомов с работами, оформление стендов. Участие в творческих конкурсах, фестивалях. Показ мини-выставки работ для сотрудников дома-интерната и родственников проживающих. Выполнение комплексных заданий, включая мелкие детали и сложную композицию. Творческая встреча с участием приглашенных гостей. Итоговая выставка всех созданных произведений. Общее награждение активных участников и мастеров своего дела. IV. Заключительный этап: — анализ диагностирования деятельности участников практики и достигнутых результатов; — анализ результативности использования социальной технологии «Кинусайга» в социокультурной реабилитации; — подготовка рекомендаций для каждого участника. | |
| 4.3 | Число лиц, задействованных во внедрении практики | Шакирянова Гульнар Гарифяновна, директор учреждения. Янгирова Гулия Ринатовна, специалист по социальной работе. Мадъярова Регина Раисовна – специалист по социальной реабилитации.Абдуллина Савия Магъдануровна, старшая медицинская сестра. Мурзаханов Рамиль Азгарович – участковый терапевт. Шаммасова Резеда Рашидовна, психолог | |
| 4.4 | Ожидаемые результаты | Регулярные занятия по технике «Кинусайга» приносят пожилым людям с ограниченными возможностями ряд значительных преимуществ: Физическая польза: — Укрепление мышц пальцев и кистей рук. Регулярная практика улучшает мелкую моторику, способствует восстановлению двигательной активности. — Развития координации движений. Манипуляции с мелкими деталями помогают активизировать мозговые центры, ответственные за координацию действий. — Предотвращение возрастных изменений нервной системы. Активная мозговая деятельность замедляет процессы старения клеток мозга. Психологическая польза: — Стрессоустойчивость и расслабленность. Процесс ручной работы снимает напряжение, снижает уровень стресса и тревоги. — Повышение самооценки и чувства значимости. Достижение успехов в творчестве повышает уверенность в себе, формирует положительное отношение к своей персоне. — Социальная адаптация и коммуникабельность. Общение в группе единомышленников укрепляет социальные связи, предотвращает чувство одиночества и изоляции. Эстетическая и культурная ценность: — Расширение кругозора и приобщение к искусству. Участники знакомятся с новыми видами декоративно-прикладного искусства, развивая вкус и способность воспринимать красоту окружающего мира. — Создание уникальных предметов интерьера. Умение создавать декоративные вещи позволяет украсить жилище, создавая уют и комфорт. Социальная значимость: — Общение и взаимодействие. Группа объединяет пожилых людей, создает условия для совместного творчества и дружеского общения. — Возможность участия в выставках и конкурсах. Реализация талантов в рамках общественных мероприятий способствует интеграции в общество и повышению общественной значимости жителей домов-интернатов. Долгосрочные перспективы: — Поддержание активного образа жизни. Регулярные занятия способствуют поддержанию физического и психоэмоционального благополучия. — Комфортное старение. Чувство принадлежности к творческой среде способствует ощущению полезности и удовлетворенности жизнью. Эти преимущества делают занятия по технике «Кинусайга» важным элементом реабилитации и поддержки пожилых людей с ограничениями жизнедеятельности, обеспечивая физическое и психологическое благополучие, расширяя жизненные горизонты и улучшая качество жизни. | |
| 4.5 | Оценка возможности тиражирования практики | Данная практика рекомендуется для использования в работе в условиях стационарного обслуживания, предназначена для применения в реабилитационной работе медицинскому персоналу, специалистам по социальной реабилитации. | |
Календарно-тематическое планирование занятий по технологии «Кинусайга» для пожилых с ОВЗ
ФОРМА И СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ
Занятия проводятся индивидуально или небольшими группами по 3-5 человек. Продолжительность занятия — 1,5 часа два раза в неделю.
| № | Тема занятия | Основные цели | Материал |
| 1 | История техники кинусайга | Изучение происхождения и особенностей традиционной японской техники | Иллюстрации, презентации |
| 2 | Материалы и инструменты | Освоение необходимых материалов и инструментов для творчества | Текстиль, нити, иглы, шаблоны |
| 3 | Основы композиции | Понимание основ построения композиций в технике кинусайга | Шаблоны, готовые образцы |
| 4 | Простые элементы декора | Создание простых элементов декора методом кинусайга | Нити, ткань, основа |
| 5 | Работа над композициями | Практика создания композиций из готовых форм | Готовые формы, нитки, ткани |
| 6 | Техника наложения слоев | Освоение многослойных техник наложения тканей | Подготовленные основы, тканевые слои |
| 7 | Закрепление результата | Применение финишных покрытий и закрепляющих средств | Лак, кисти, декоративные элементы |
| 8 | Итоговая выставка работ | Подготовка выставки выполненных работ участниками группы | Работы учеников, оформление стендов |
Использованная литература:
- Ирина Дементьева. «Техника кинусайга: искусство японских аппликаций из шелковых лент». Москва, Издательство «Эксмо», 2016 г.
- Наталья Маслова. «Технология изготовления картин в стиле кинусайга». Самара, ООО «Самара», 2019 г.
- Анна Корнилова. «Кинусайга для начинающих художников: методическое руководство». Екатеринбург, Уральская государственная академия художеств, 2018 г.
- Галина Орлова. «Осваиваем японские ремесла: техника кинусайга». Санкт-Петербург, издательский дом «Литера», 2017 г.
Социальная технология «Кинусайга» в работе с людьми пожилого возраста. Шакирянова Г.Г.// Информационно-образовательный электронный журнал «СОННЭТ». – 2026. – № 02(февраль). – URL: https://son-net.info/shakiryanovagg-art24ne-24022026/
© shakiryanovagg-art24ne-24022026
Рубрика: Новации и эксперименты в социальной работе. Социальные инновации 2026
Выпуск 02(114)/2026
Социальная технология «Кинусайга» в работе с людьми пожилого возраста
Загрузка...
Очень интересная технология для применения в работе с пожилыми людьми в домах-интернатах. занятия кинусайгой являются отличным способом поддержания здоровья и благополучия пожилых людей. Они помогают сохранить физическую форму, интеллектуальные способности и эмоциональное равновесие, способствуя активной и полноценной жизни в зрелом возрасте.