Проект «Мыльная среда». Шмындина Татьяна Степановна, инструктор по труду Министерство труда и социальной защиты Республики Коми Государственное бюджетное учреждение Республики Коми «Республиканский Сыктывкарский интернат»
Творчество, как показывает опыт, – одно из наиболее привлекательных и эффективных направлений реабилитации и социальной адаптации людей с ограниченными возможностями. Уже сам процесс творчества способствует самоопределению, самовыражению и самореализации личности, независимо от ее физических и интеллектуальных способностей.
В процессе творческой работы получатели социальных услуг имеют возможность проявить себя, обрести уверенность в своих силах, ответственность, развить чувство взаимопомощи, получить опыт работы в коллективе.
Актуальность
В учреждении действуют кружки по валянию из шерсти и берестоплетению. Некоторые получатели социальных услуг вяжут, вышивают, занимаются лоскутным творчеством, кто-то неплохо рисует. Все эти виды кружковой работы требуют большого труда, ручной умелости, предъявляют определенные требования к развитию мелкой моторики, общетрудовых навыков, интеллекта.
К сожалению, с такой работой справляются не все. Но в большинстве своем, наши проживающие — добрые и отзывчивые люди, хотели бы порадовать своих близких, друзей, знакомых сувенирами ручной работы.
Проект «Мыльная среда» разработан специально для граждан с ментальной инвалидностью, поскольку сам процесс, в отличие от других видов деятельности, не предъявляет высоких требований к обучающимся.
- Делается мыло довольно быстро. Даже новичок способен за одно занятие сварить брусок своего неповторимого мыла.
- Процесс изготовления завораживает: разнообразие форм, волшебные превращения цвета, обилие ароматов – все это вызывает эмоциональный отклик у людей с инвалидностью, положительный настрой на трудовую деятельность, желание качественно выполнить работу.
- Процесс мыловарения не только увлекательный, но и познавательный. Основные компоненты таких продуктов для очищения кожи – натуральные отвары и экстракты растений, цветочные воды, эфирные масла и фруктовые вытяжки. Знакомясь с ними, получатели социальных услуг получат экологические знания, научатся бережно относиться к природе, использовать натуральные продукты для ухода за собой.
Тип проекта: Практик — ориентированный, исследовательский, долгосрочный
Время реализации проекта: с января 2019 по декабрь 2019 год.
Место реализации проекта: государственное бюджетное учреждение Республики Коми «Республиканский Сыктывкарский интернат»
Организатор проекта: инструктор по труду Шмындина Т. С.
Участники проекта: граждане с ментальной инвалидностью 10 человек.
Цель проекта:
Творческая реабилитация получателей социальных услуг посредством участия в кружковой деятельности по изготовлению мыла.
Задачи:
Образовательные: обучать основам мыловарения (знания о компонентах, их смешивании, взвешивании, нагревании и т. д.)
Воспитательные: воспитывать умение оказывать помощь, аккуратность, бережное отношение к материалам, волевые качества, любовь к труду.
Развивающие: развивать сенсорную чувствительность, общую и мелкую моторику.
Ожидаемый результат:
Участники проекта получат опыт совместной творческой деятельности, научатся изготавливать мыло ручной работы – подарок к 23 февраля, 8 марта, Новому году.
По окончании проекта получатели социальных услуг
Должны знать:
- Компоненты для изготовления мыла, их свойства.
- Технологию нагревания мыльной основы на водяной бане;
- Технику безопасной работы с электроприборами и ножом;
Должны уметь:
- Бережно и экономно расходовать отдушки, эфирные масла и красители;
- Смешивать цвета для получения нужного оттенка;
- Аккуратно заливать мыло в формочки, доставать охлажденное мыло, не повредив его;
- Упаковывать мыло в целлофан для сохранения запаха.
Материальное обеспечение проекта:
| № | Наименование | Цена (руб.) | Кол — во | Стоимость |
| 1 | Формочки для мыла | 100 | 10 | 1000 |
| 2 | Мыльная основа | 900 | 5 | 4500 |
| 3 | Красители пищевые | 100 | 6 | 600 |
| 4 | Эфирные масла | 100 | 10 | 1000 |
| 5 | Этиловый спирт | 200 | 1 | 200 |
| 6 | Пульверизатор для спирта и воды | 200 | 2 | 400 |
| 7 | Ножи, доски разделочные, | 200 | 10 | 2000 |
| 8 | Стеклянная посуда, пипетки, баночки | 1000 | ||
| 9 | Упаковочный полиэтилен | 200 | 1 | 200 |
| Итого | 10900 | |||
Технические ресурсы:
Занятия будут проходить в буфетной комнате, где есть микроволновая печь и электроплита, столы и стулья для работы.
Для методического обеспечения проекта – компьютер и цветной принтер есть в наличии.
Кадровые ресурсы: занятия по проекту — инструктор по труду Шмындина Т. С.
План реализации проекта
| № | Мероприятие | Форма проведения | Сроки |
| Предварительный этап | |||
| 1. | Подготовка необходимого оборудования, инструментов, закупка материалов для мыловарения | Январь | |
| 2. | Изучение технологии изготовления мыла ручной работы | Январь | |
| 3. | Подготовка методического материала | Январь | |
| Основной этап | |||
| 1. | Техника безопасности при работе с электроплитой | Беседа | Январь |
| 2. | Виды мыла ручной работы | Презентация | Январь |
| 3. | Компоненты для изготовления мыла. Нарезание мыльной основы. | Беседа, игра «Угадай по запаху» | февраль |
| 4. | Нагревание мыльной основы, смешивание компонентов. Изготовление мыла к 23 февраля «С праздником!» | Практическая работа, наблюдение | Февраль
|
| 5 | Изготовление двухцветного мыла в форме цветка | Практическая работа | Март |
| 6. | Смешивание цветов для получения желаемого оттенка, рассматривание картинок с полевыми цветами | Исследовательская деятельность, игра «угадай, что за цветок?» | Март |
| 7. | Глицерин. Оливковое и виноградное масло. Использование в мыловарении | Эксперимент: нанести на кожу: запах, ощущения, как можно использовать | Апрель |
| 8. | О пользе овсяных хлопьев | Эксперимент: наносим маску из запаренных хлопьев на руки. Что чувствуем? | Апрель. |
| 9. | Мыло «Танк» в подарок участникам боевых действий | Практическая работа | Май |
| 10. | Поход на луга «первые цветы» | Сбор лекарственных растений | Июнь |
| 11. | Формочки для мыла | Поиск формочек для изготовления мыла. Исследовательская самостоятельная деятельность. «Как это можно использовать в мыловарении?» | Июль (в течение месяца) |
| 12. | Моем руки правильно. | Беседа, показ, месячник чистых рук | Август (2 раза в неделю) |
| 13. | Мыло маленькой формы. Разноцветные горошины в блистере для таблеток | Практическая работа | Сентябрь (2 занятия) |
| 14. | Чем пахнет елка? Подбор ингредиентов для изготовления мыла — елочки | Игра, эксперимент | Октябрь |
| 15. | Смешивание мыла разной температуры | Эксперимент. Нахождение нужной температуры мыла, что бы горошины – новогодние шарики не растворились в основе | Октябрь |
| 16. | Мыло «Новогодняя елочка» | Практическая работа | Ноябрь 2 занятия |
| 17. | Праздничная упаковка для мыла | Выбор стихов – поздравлений, упаковка подарка | Декабрь |
| Заключительный этап | |||
| 1. | Что мы знаем и умеем | Подведение итогов, чаепитие | Декабрь |
| 2. | Как дарить подарки | Беседа, поздравление с новым годом родных, друзей, работников интерната | Декабрь |
| 3. | Буклет «Увлекательный мир мыловарения», | презентация проекта среди получателей социальных услуг | Декабрь |
| 4. | Составление плана работы кружка на 2020 год | Декабрь | |
Ссылки на источники
- Л. Гэмблин «Мыло ручной работы» изд. Бертельсманн, 2007
- «Домашний мылодел. Рецепты мыла на все случаи жизни» изд. Умелые руки, 2009
- Корнилова В. В. «Декоративное мыло. Техника. Приемы. Изделия», М 2009
- Илья Поляков «Скользкая тема: Как сделать домашнее мыло с нуля» https://anisima.ru/skolzkaya-tema/
- Ярмарка мастеров «Косметика ручной работы» https://www.livemaster.ru/masterclasses/kosmetika-ruchnoj-raboty
Итоги реализации проекта
| Проект вызвал большой интерес среди получателей социальных услуг интерната. Участники проекта активно включились в работу, изготовили мыло для друзей, для сотрудников.
В ходе проекта ребята научились работать вместе, оказывать и принимать помощь. Возросла социальная активность людей с ментальной инвалидностью: они рассказывали о проекте соседям по комнате, друзьям, повысили свой социальный статус. |
Решили проводить кружок по мыловарению на постоянной основе, тем более что за время работы над проектом был накоплен методический материал и необходимые компоненты, а также появилось много желающих заниматься в кружке «Мыльная среда»
©Шмындина Т.С. (фото автора)
Проект «Мыльная среда». Шмындина Т.С., инструктор по труду Министерство труда и социальной защиты Республики Коми Государственное бюджетное учреждение Республики Коми «Республиканский Сыктывкарский интернат»
shmyndinats-art18-18022022
Рубрика: Методическая библиотека. Участник конкурса «Социальные инновации 2022»
Выпуск 02 (66)/2022
Загрузка...