Аналитический отчет по теме «Анализ реабилитационной работы методом проекта». Автор – составитель: воспитатель высшей категории Е.А.Никулина. Государственное автономное учреждение Кемеровской области «Юргинский психоневрологический интернат», г. Юрга.
Метод проектов – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, а также творческих, то есть то, что в основе лежит в развитии познавательных навыков личности.
Для нашего социального учреждения проект понимается как специально организованный комплекс действий, завершающийся созданием определенного продукта – получением фотоотчетных материалов, предусматривающий совершенствование линий развития личности с ограниченными возможностями здоровья…
Метод проектов в нашем учреждении понимается как система адаптивного обучения получателей социальных услуг, направленная на приобретение знаний, умений, навыков в процессе совместной запланированной деятельности.
С данным утверждением выдвигается цель работы: создание условий для обогащения содержания реабилитационно – воспитательного процесса инновационными формами работы (метод проектов).
Задачи работы:
- Скоординировать работу всех субъектов реабилитационно – воспитательного процесса. Способствовать распространению положительного опыта работы по различным направлениям.
- Оптимизировать реабилитационно – воспитательную работу за счет внедрения новых педагогических технологий.
- Спроектировать модель сотрудничества в разных видах воспитательной деятельности.
Практическая значимость работы в рассмотрении и применении инноваций в воспитательно – реабилитационном процессе учреждения.
Полный текст работы размещен в Методической библиотеке, в разделе Аттестация педагогических работников УСО
Вас также может заинтересовать рубрика Новации и эксперименты в журнале СОННЭТ
Классификация технологий организации социальной поддержки молодёжи. Бородина М.С., г. Тамбов, Россия
Программа повышения реабилитационной и абилитационной компетентности родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ «Школа для родителей». Заборский М.Э., специалист по социальной работе. Государственное бюджетное учреждение Саратовской области «Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями», г. Саратов, Саратовская
Анализ содержания сопровождения ситуации развития ребенка (на примере детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей). Тимакова А.Ю., Ральченкова П.С. ФГБОУ ВПО «Смоленский государственный университет»,г. Смоленск, Россия
Деловая игра — эффективное средство профессионального развития будущего специалиста. Авдеев И.Ф. Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, г. Орел, Россия.
Загрузка...