Бирюкова Ирина Владимировна, специалист по социальной работе в приемно-консультативном отделении, ГБУ ЯНАО «Центр социального обслуживания населения«Милосердие в муниципальном образовании Красноселькупский р-н», с. Красноселькуп.
Зрение – великий дар человеку, который позволяет видеть мир во всем его разнообразии и красочности.
Способность видеть дает возможность получать огромное удовольствие от жизни. Человек, потерявший зрение, не может в полной мере воспринимать окружающую действительность.
Для формирования нормальной психики людей зрение имеет главенствующее положение. Способность воспринимать окружающий мир, обеспечивать связь между ним и человеком обеспечивает зрение. Мы не просто видим цвет, размер и форму предмета, но и можем направлено дотянуться до него, потрогать руками, чтобы убедиться, что он есть на самом деле.
Ребенок с нарушением зрения – это ребенок, для которого характерны свои индивидуальные особенности и возможности в развитии. Он воспринимает мир по другому, учится и развивается по другому, а это означает, что методы и приемы, формы и содержание обучения и воспитания должны быть соответствовать его особым потребностям.
Известно, что правильно организованная ранняя коррекция предупреждает появление вторичных отклонений в развитии. Поэтому очень важна роль ранней комплексной помощи детям с нарушением зрения.
В нашем районе, как и везде есть дети-инвалиды с различными дефектами зрения. Как известно, зрительный дефект ребенка снижает у него не только познавательную, но и двигательную активность. Дети, скованы, и из-за страха пространства у них ограничена двигательная активность, нарушена координация движений.
Когда мы говорим о доступной среде жизнедеятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья, то предполагаем, в том числе, доступность к духовной жизни и достижениям науки.
В реализации образования очень важно, чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья, а именно с нарушением зрения могли посещать учебные заведения, учреждения дополнительного образования, спортивные залы.
В системе мер социальной защиты этих детей все большее значение приобретают активные формы. К ним относятся реабилитация и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта. Дети с нарушением зрения скованы, из-за страха пространства у них ограничена двигательная активность, нарушена координация движений. В связи с трудностями подражания и овладения пространственными представлениями нарушается правильная поза при ходьбе, беге, в свободном движении, в подвижных играх
Взаимодействие инструктора с семьей ребенка с нарушением зрения можно организовать в разной форме. Например, проведение индивидуальных занятий или групповых. Это может быть как игровая форма, так и в виде урока физической культуры.
Задачи инструктора состоят в освоении основных двигательных навыков и умений, укрепление мышечно-связочного аппарата, формирование необходимых умений и навыков самостоятельной пространственной ориентировки.
Основная задача – предупреждение и коррекция развития вторичных отклонений в опорно – двигательном аппарате (нарушение осанки, сколиозы, плоскостопие и т.д.)
Один комплекс упражнений для детей дошкольного возраста приведен ниже. Это физкультурно-игровая имитация на движение животных, ходьбу животных.
Упражнения для детей дошкольного возраста:
- Имитация ходьбы слона – спина прямая, руки на поясе, ходьба большими шагами (впередистоящая нога согнута в коленном суставе, сзади стоящая нога – прямая).
- Имитация ходьбы пингвина – спина прямая, ходьба частыми мелкими шагами.
- Имитация движений птиц (петуха, страуса, цапли). При выполнении упражнения бедро выносимой вперед ноги должно быть высоко поднято, спина прямая, плечи развернуты, смотреть вперед-вверх.
- Имитация движений гуся. Выполнять упражнение из и.п. в приседе, руки на поясе, спина прямая.
- Имитация движения полета птиц. Ребята выполняют движения руками вверх и вниз (взмах крыльев птиц) в беге.
- Имитация движения черепахи. Из и.п. в приседе, руками сзади опереться о пол, передвигаться с помощью рук и ног: а) выполнять упражнение лицом вперед; б) выполнять упражнение спиной вперед.
- Имитация движений животных (кошки, собаки и т.д.). Опираясь о пол на прямые руки и ноги, высоко поднять таз, опустив голову.
- Имитация прыжков зайца. Прыжки выполняются в полуприседе. И.п.: ноги вместе, руки на поясе, спина прямая, отталкиваться двумя ногами одновременно.
- Имитация прыжков лягушки. Прыжки – из полного приседа. И.п.: ноги врозь, спина прямая, отталкивание выполнять двумя ногами одновременно, выпрыгивать вверх из полного приседа.
- Прыжки на одной ноге: чередуя по два прыжка на каждой ноге определенное число раз.
©Бирюкова И.В.
Методическая разработка по адаптивной физической культуре для работы с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения. Бирюкова И.В., специалист по социальной работе в приемно-консультативном отделении, ГБУ ЯНАО «Центр социального обслуживания населения«Милосердие в муниципальном образовании Красноселькупский р-н», с. Красноселькуп.
biryukovaiv-art16mr-16042023
Рубрика: Методическая работа в организациях социального обслуживания.
Приложение: Методическая библиотека. Раздел 2 подраздел 2.1. «Дети и подростки»
Выпуск 04 (80)/2023
Листаем архив СОННЭТ
- Профилактика суицидального поведенияЧерных Юлия Вячеславовна, специалист по социальной работе отделения профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ГБУ ЯНАО «Центр «Милосердие» в МО Красноселькупский р-н» Профилактика суицидального поведения
- Тренинг с элементами правополушарного рисования и телесно-ориентированной терапииШлыкова Александра Васильевна, специалист по реабилитационной работе в социальной сфере (психолог), ГБУСО МО «КЦСОР «Химкинский», г. Солнечногорск Тренинг с элементами правополушарного рисования и телесно-ориентированной терапии
- Психологическая диагностика для сопровождения занятий на тренажёре ГроссаАнтонцева Юлия Николаевна, Пожарская Ольга Святославовна, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга», Санкт-Петербург Психологическая диагностика для сопровождения занятий на тренажёре Гросса
- Мастер-класс для родителей «Логопед у вас дома»Карданева Елена Александровна, Федчук Людмила Михайловна, ГКУ СО КК «Крыловский КЦРИ», Крыловский район, Краснодарский край Мастер-класс для родителей «Логопед у вас дома»
- Мастер-класс для родителей «Вкусная артикуляционная гимнастика»Карданева Елена Александровна, Федчук Людмила Михайловна, ГКУ СО КК «Крыловский КЦРИ», Крыловский район, Краснодарский край Мастер-класс для родителей «Вкусная артикуляционная гимнастика»
Загрузка...
Благодарю за статью!
Соглашусь с автором, действительно я сама столкнулась с рядом заболеваний, бесмысленная трата денег на обследование, обратилась к доктору жукову, он внимательно изучил всё, сделала полное обследование сразу, и видно было через неделю как общее состояние улучшилось, поэтому здесь больше всего зависит от человека кто вас обследует, очень много врачей которые не хотят вникать в ваши болячки