Иванов Алексей Владимирович, социальный педагог, ОГБУ СО «СРЦН Заларинского района», Иркутская область, рп. Залари
Конструирование можно считать эффективным средством развития математических знаний у детей. Конструирование интенсивно развивается в дошкольном возрасте благодаря потребности ребенка в этом виде деятельности.
Вклад конструирования заключается в том, что оно способствует развитию мелкой моторики и накоплению сенсорного опыта для формирования сложных мыслительных действий, творческого воображения и механизмов управления собственным поведением.
Конструктор должен быть у каждого ребенка. Многим дети проявляют к нему интерес из-за цветных кубиков и разной формы. Конструктор — это не просто игрушка и развлечение, а весьма полезное времяпровождение для ребенка. Благодаря множеству различных фигур, ребенок может строить различные сооружения (домик, замок или крепость). Конструктор несет и обучающий характер. Играя, ребенок развивает воображение, логическое мышление, моторику пальцев, изучает фигуры и формы. Развивается творчество, креативность и, главное, усидчивость, ведь именно это необходимо детям в дальнейшем, особенно при учебе в школе. Построив замок или домик, ребенок видит итог работы и это в нем формирует стремление к конечному результату и способствует развитию целеустремленных качеств.
Рассмотрим какие виды конструкторов существуют сейчас.
Любой конструктор будет полезным и помогать развитию ребенка, но какой-то больше подойдет для маленьких, а какой-то для взрослых детей. Также, в зависимости от пола и предпочтений можно подобрать идеальный вариант.
Виды конструкторов:
- Пластиковые кубики. Из них можно построить что угодно. Ребенок, работая с ними, почувствует себя архитектором, в процессе работы он будет фантазировать и бурно рассказывать, что он строит;
- Работая с конструктором-мозаикой, он сможет сложить определенную картинку, выразив этим, как он видит окружающий его мир;
- Металлические конструкторы я считаю самыми интересными, на них выросло не одно поколение детей. Он имеет вид небольших пластинок с отверстиями для закреплений деталей винтами. Работая с таким конструктором, дети, особенно мальчишки, чувствуют себя настоящими взрослыми, вырабатывается интерес к изобретениям, так как они работают инструментами. При работе с таким конструктором нужно соблюдать меры предосторожности и безопасности. Ведь ребенок работает с отвёрткой и мелкими болтиками и гайками;
- В последнее время появились весьма интересные и забавные мягкие конструкторы. Такой конструктор изготовлен из мягкого, экологически чистого материала, который не является опасным для ребенка. Он позволит развить воображение и фантазию, а так же тактильные ощущения;
- Самыми популярными, являются конструкторы из пластиковых материалов (типа ЛЕГО). В этом конструкторе можно собирать замечательные модели, которые не нужно соединять с помощью винтов и гаек. Такое крепление называют зависимое. Оно является надежным и крепким. Для того чтобы внести какие-то изменения в конструкцию, нужно разобрать половину или всю конструкцию. При работе с таким конструктором так же нужно соблюдать меры безопасности, так как большинство таких конструкторов состоят из очень мелких деталей.
- Деревянные. Они менее функциональны, чем пластиковые, но если покупать неокрашенные, то вредность деревянного материала намного меньше, чем даже у самого качественного пластика. Такие конструкторы подходят для более старших возрастов.
Формирование конструктивной деятельности является важным этапом в психическом развитии ребенка.
Сформированная конструктивная деятельность определяет уровень развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления у ребенка. В связи с этим, основной задачей детского конструирования является формирование у детей познавательной и исследовательской деятельности, стремления к умственной деятельности; приобщение к миру технического и художественного изобретательства. Используйте в своей работе различные виды конструкторов, тем самым помогая дальнейшему развитию наших детей.
©Иванов А.В.
Конструирование у детей. Виды конструкторов. Иванов А.В., социальный педагог, ОГБУ СО «СРЦН Заларинского района», Иркутская область, рп. Залари
ivanovav-art02mvz-02122023
Рубрика: Мировоззрение
Выпуск 12 (88)/2023
Листаем архив СОННЭТ
- Человек, запустивший «Конвейер доброты»Антонцева Юлия Николаевна, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга», Санкт-Петербург в память о А.В. Суворове, слепоглухом докторе психологических наук, педагоге, поэте, писателе, президенте Сообщества семей слепоглухих России Человек, запустивший «Конвейер доброты»
- Преимущества путешествий и изучения новых мест с возрастомКарпенко Светлана Николаевна, специалист по социальной работе ГБУ ЯНАО «Центр «Милосердие» в МО Красноселькупский р-н» Преимущества путешествий и изучения новых мест с возрастом
- Не дай себя обидеть!Иванова Ирина Анатольевна, специалист по социальной работе, ГБУ ЯНАО «Центр «Милосердие» в МО Красноселькупский район», с. Красноселькуп, ЯНАО Не дай себя обидеть!
- Семейные конфликты. Пути их решения.Сычева Наталья Николаевна, психолог ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН», Мурманская обл. Семейные конфликты. Пути их решения.
- «Представь, что твой ребенок рождается с крыльями»Сычева Наталья Николаевна, психолог ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН», Мурманская обл. «Представь, что твой ребенок рождается с крыльями»
Загрузка...