Роли в семейной системе

Тарасова Лариса Николаевна, педагог психолог ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» г. Вихоревка, Иркутской области

Педагогом-психологом отделения помощи семье и детям ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» в рамках реализации проекта «Супервизия в работе педагога-психолога в рамках межведомственного взаимодействия» проведена встреча педагогов-психологов, социальных педагогов с целью обсуждения темы: «Роли в семейной системе (нарушение иерархии, парентификация) и их отражение на психоэмоциональном состоянии ребенка». На встрече присутствовали педагоги-психологи МКОУ «Вихоревская СОШ № 10», социальный педагог ГОКУ СКШ г. Вихоревка, социальный педагог и педагоги-психологи Центра.

Используя психодрамматический прием, педагог-психолог погрузила коллег в эмоциональное состояние, которое испытывают дети в дизфункциональной семье.

Задача коллег заключалась в отслеживании своего эмоционального состояния в период произнесения предложенной фразы. Произносимые фразы «…ну и ладно…», «…а мне все пофиг…», «…все равно ничего не будет» и другие были выбраны не случайно. Так как они свойственны в речи детей, подростков в дисфункциональных семьях и являются маркерами семейной ситуации. При обсуждении проживаемых эмоций в период выполнения задания, присутствующие педагоги пришли к выводу, что, определив роль, которую проживает несовершеннолетний в семье, можно эффективнее выстроить работу с семьей.

Далее коллегам предложен для обсуждения кейс семейной ситуации. Его целью было совместное определение наиболее эффективных форм работы с членами семьи. Обсуждая кейс, коллеги пришли к выводу, что подросток взял на себя роли «защитника» в семье. «Бунтаря» в школе, «козла отпущения» вне семьи и школы. В ходе обсуждения каждый из коллег предлагал свое решение ситуации. Но каждый из присутствующих понимал, что это сугубо субъективное мнение. Подтвердить или опровергнуть видение ситуации поможет проведение психологической диагностики.

В данном случае наиболее эффективным будет проективный инструментарий. Который, с одной стороны, сводит к минимуму эмоциональное сопротивление, защиту. А с другой стороны, наиболее полно покажет текущую семейную ситуацию.

Время встречи пролетело быстро. Подводя итог мероприятия, присутствующие пришли к выводу, что грамотно выстроенная работа будет наиболее эффективной, а поддержка коллег придаст уверенности и поможет подобрать оптимальные способы работы с семьей.

Листаем архив СОННЭТ

• Визиты – поздравления ко Дню матери05.12.2025
  Бахтина Виктория Юрьевна, специалист  по социальной работе отделения социального обслуживания на дому № 3 ГБУ СО КК «Ленинградский КЦСОН», эксперт СМИ СОННЭТ Визиты – поздравления ко Дню матери
• Мошенничество под предлогом несуществующей диспансеризации03.12.2025
  Сунцова Лилия Александровна, специалист по социальной работе отделения развития инновационных форм  социального обслуживания ГБУ СО КК «Ленинградский КЦСОН», эксперт СМИ СОННЭТ Мошенничество под предлогом несуществующей диспансеризации
• Спорт в реабилитационном центре: путь к новым возможностям02.12.2025
  Степанова Анастасия Романовна, руководитель физического воспитания, Государственное автономное учреждение социального обслуживания «Реабилитационный центр «Шиванда» Забайкальского края, Забайкальский край, Шилкинский район, п.Первомайский Спорт в реабилитационном центре: путь к новым возможностям
• Серебряные волонтёры активно поддержали акцию ко Дню матери01.12.2025
  Кирьянова Ирина Анатольевна,  специалист по социальной работе отделения социального обслуживания на дому № 1, руководитель клуба для пожилых граждан «Серебряные волонтёры» ГБУ СО КК «Ленинградский КЦСОН», эксперт СМИ СОННЭТ Серебряные волонтёры активно поддержали акцию ко Дню матери
• День борьбы с диабетом01.12.2025
  Прошутинская Ксения Александровна, социальный работник  ГОАУСОН «Полярнинский КЦСОН», Мурманская область, эксперт СМИ СОННЭТ День борьбы с диабетом

Рассказать друзьям:

Рейтинг статьи:

Пока оценок нет

Загрузка...