Методические рекомендации по организации досуга выпускников из числа детей-сирот, находящихся на постинтернатном сопровождении в системе подготовки и постинтернатного сопровождения Белгородской области. Чусина В.Н., ГБУ «Центр  подготовки и постинтернатного сопровождения  выпускников «Расправь крылья», Белгородская область.

Организация досуга выпускников, находящихся на постинтернатном сопровождении
(извлечение)

Цель организации досуговой деятельности выпускников учреждений и организаций для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа (далее-выпускники)– создание в сфере досуга условий для развития инициативы и самостоятельности выпускников, развития их творческих способностей, расширения социальных контактов и формирования навыков организации культурного досуга.

Задачи организации досуговой деятельности выпускников:

  1. Содействие духовному, культурному, интеллектуальному и физическому развитию молодежи.
  2. Создание условий для развития молодежного творчества, организации досуга выпускников.
  3. Формирование здорового образа жизни.
  4. Осуществление мер по поддержке молодой семьи, в сфере образования, культуры, науки, спорта.
  5. Объединение усилий, материальных средств различных ведомств и организаций: учреждений образования, культуры, здравоохранения, правопорядка, спонсоров и меценатов.
  6. Формирование условий для гражданского становления, духовно-нравственного и патриотического воспитания.
  7. Работа по созданию позитивного общественного и личностного отношения к службе в армии и защите Отечества, приобретение военно-спортивных навыков и умений.

Последовательность действий специалиста муниципальной службы сопровождения  выпускников в муниципальных районах и городских округах (далее– МуСС) в решении проблемы организации досуга выпускников:

– создание инициативной группы по организации досуга выпускников;

– изучение досуговых интересов и запросов выпускников;

– разработка тематики и  направлений  досуговой деятельности;

– установление контактов с социальными партнёрами;

– проведение и анализ первого мероприятия;

– распределение направлений культурно-досуговой деятельности  между членами инициативной группы;

– организация и проведение мероприятий по направлениям;

– ежегодный анализ организации досуговой деятельности;

– разработка программы организации досуговой деятельности на год (квартал).

Рекомендуемые направления организации досуга для выпускников

1.Спортивно – оздоровительные клубы.

2.Организация семейного досуга для молодых семей и матерей-одиночек.

3.Художественно – творческие объединения, студии, клубы.

4.Экологическое движение.

5.Движение за сохранение памятников истории и культуры.

6.Создание новых форм физкультурно-спортивной работы с молодежью.

7.Организация и проведение массовых праздников и вечеров отдыха и другое.

общественная организация, объединяющая людей в целях общения на основе совместных научных, художественных и других интересов; добровольное объединение молодёжи с определенной целью, функционирующее на общественных началах; сообщество людей с едиными интересами, объединенное в организацию или ассоциацию.

Разновидность клубов весьма широка это интеллектуальные, политические, спортивные, развлекательные и т. п.

Организация деятельности творческих коллективов.

Творческий коллектив – добровольное объединение любителей музыкального, хореографического, театрального и других жанров художественного творчества, основанное на общности интересов и совместной творческой деятельности, способствующей развитию дарований его участников, освоению и созданию культурных ценностей.

Участие в творческих коллективах осуществляется в свободное от учебы время и представляет собой одну из форм активной общественной и культурно-досуговой деятельности.

Творческие коллективы – ансамбли, кружки, студии, секции, клубы.

Репертуар творческих коллективов выступает одним из ведущих воспитательных факторов, при формировании которого учитываются следующие задачи:

– способствовать формированию и развитию у молодежи гражданственности и патриотизма;

– развивать уважение к отечественной истории, традициям и культуре народа;

– приобщать к достижениям отечественной и мировой художественной культуры;

– способствовать формированию поликультурной и толерантной личности;

– развивать культурный кругозор

Полный текст работы размещен в Методической библиотеке СОННЭТ,

раздел Материалы для работы с подростками.

Номер материала в разделе — 27

Организация досуга выпускников, находящихся на постинтернатном сопровождении

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

На этом сайте используются cookie-файлы и другие аналогичные технологии, которые для удобства сохраняют сведения о ваших действиях на сайте. Если, прочитав это сообщение, вы остаетесь на сайте, это означает, что вы не возражаете против использования этих технологий.